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1、表格式教学设计模板表格式教学设计方案模板案例名称培养审美的眼睛科目美术教学对象高二学生提供者王小梅课时1课时一、教材内容分析 本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识：培养学生审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。 2、技能：培养学生审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
2、 3、情感态度：培养学生勤劳善良的美好情感。 4、价值观：人的审美能力是与其知识和道德相联系的直觉能力，只有经过不断的训练，人的审美能力才能逐步得到提高，才能真正提高自己的生活质量和意义。生活中不是缺少美，而是缺少发现。让美伴随终生是一件非常愉快的事情。三、学习者特征分析 由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。四、教学策略选择与设计本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用了讲授法、对于相关的作品采用演示法。五、教学环境及资源准备教室Flash、幻灯片、电脑、教学课件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备1、引入新课 首先，请大家将我提供的一 美术图片
3、分类（帕特农神庙、清明上河图、斜卧像、彩色玻璃瓶、流水别墅、金色的秋天、瑞士军刀、米洛特的阿芙洛蒂特），比一比，看谁分得快又准。分类后请大家说明分类的理由。学生按照自己的方式分类准备作答。由具体形象入手，提出问题，引入新课。 激发学生兴趣幻灯片2讲授新课（板书课题：培养审美眼睛）马克思曾说过：“如果愿意欣赏艺术，您必须是一个有艺术修养的人。”你是怎样欣赏美术作品的呢？（请学生看书后发表自己的看法。）同学们，你们是不是已经有了一套自己的欣赏方法呢？下面，我们就一块儿实践一下，看不看哪一组表现出色。增强学生自信心。学生欣赏课件或教材内作品，分组讨论如何比较深入地去赏析作品。进一步将问题引向深入，使
4、学生加深理解，提高认识。树立我能秆的意识。引导学生思考、议论、探究，水到渠成地逐步掌握初步的欣赏方法。 通过观看幻灯片，巩固成果3问题与讨论（1） 请从本课开始时老师提供的几幅作品中选1幅作品，尝试分析其形式和内容。（2） 请每组（全班分为4组，分别介绍绘画作品、雕塑作品、工艺与设计作品和建筑艺术作品）派代表将本组所选作品用恰当的形式表演出来，时间2分钟。学生分析、讨论。选取恰当的形式排练本组的作品内容。学生开始演示。运用所学方法尝试解决具体问题。 在活动中提高兴趣，加深印象，让每一位学生都参与。4课堂小结这节课，我们为培养审美的眼睛奠定了初步的基础；另外，还请同学们注意，要能欣赏千厅百怪的现代艺术，还必须树立全新的艺术观念，在此基础上，平时多看多分析，定会使审美的能力得到提高。表扬表现出色的组，希望下次课继续努力。鼓励学生在日常对艺术作品多加注意，锻炼自己的审美能力。随教师的小结进行思考。进一步感受作品的内涵，应用恰当的形式演绎作品。七、教学评价设计八、帮助和总结这节课，我们学习了美美术鉴赏的概念、美术作品是如何分门别类的以及美术鉴赏的意义等，使我们从宏观上认识了美术以及美术鉴赏的基本知识，为我们今后进一步学习相关的知识打下了基础。2
