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1、 中班健康聪明的小鸡教案反思1、中班安康聪慧的小鸡教案反思 活动目标： 1.练习走、跑、钻的根本动作。 2、感知小鸡的形状特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有宠爱、关怀之情。 3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我爱护意识。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 活动预备： 1、母鸡头饰一个，狐狸头饰一个。 2、丝巾人手一份，拱门。 3、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、引起兴趣 (1)你们看，这是谁呀?(鸡妈妈)。今日叶教师就当鸡妈妈，带你们鸡宝宝去玩好吗?(好)你们看这是什么啊?(小圈圈)等一下你们就去
2、拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好吗?(放音乐，幼儿拿圈圈，自由活动，教师指导幼儿小圈圈的多种玩法) (2)小圈圈好不好玩啊?(好玩)你们看，妈妈这里还有更好玩的东西(教师渐渐出示丝巾，引起幼儿兴趣)这是什么啊?(丝巾) 2、嬉戏：放气球 (1)刚刚你们想到了那么多方法玩圈圈，现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢?(把丝巾当气球向上抛。)好，现在请你们去拿丝巾，找一个小房子站好。(放音乐，幼儿拿丝巾) (2)我们一起来放气球，看看谁的气球抛得高。(幼儿练习，然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范)你们看一下为什么的“气球”高，的“气球”低。(引导幼儿争论：把丝巾变小就能抛得高。) (3)那
3、怎样才能把丝巾变小呢?(把丝巾团紧。)好，我们再来试一下。 3、嬉戏：我的丝巾不见了 (1)宝宝们都很聪慧，下面我们边听音乐边来练习跑步吧!音乐快，就跑得快，音乐慢，就跑得慢。音乐一停，你们就马上把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。(放音乐) (2)幼儿嬉戏，教师依据嬉戏状况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。) (3)争论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢? (4)幼儿其次次嬉戏，教师鼓舞幼儿乐观制造，想出与众不同的藏法。 4、嬉戏：小鸡与狐狸 (1)现在天快黑啦，妈妈肚子有点饿
4、了，我们去找点食物吧!不过，你们要当心被狐狸发觉。假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻蹲下躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 (2)副班教师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立刻蹲下用丝巾把自己盖住，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的花呢?今日还是没收获，等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝成功。 3、嬉戏进展数次，活动完毕。 活动反思： 整个活动我以多种形式有目的、有规划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往、急
5、躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓舞他们大胆探究和表达，幼儿在活动中始终保持着深厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。 2、小班安康活动教案：聪慧的小鸡教案(附教学反思) 活动目标： 1、培育幼儿听信号做动作的力量。 2、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。 3、初步培育幼儿的探究尝试意识。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。 2、材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸
6、，鼓一面，小鸡找食磁带和录音机。 活动过程： (一)引起兴趣 1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。 2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带着小鸡四周散开跑步入场)。 (二)嬉戏：“放气球” 1、刚刚有的小鸡听说去玩，快乐得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示快乐?鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。 2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观看，为什么有的“气球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿依据争论结果再次练习放“气球” (三)嬉戏：我的围巾不见了 1、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边
7、来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。 2、幼儿嬉戏：教师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等) 3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢? 4、用什么方法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互沟通阅历。 5、其次次嬉戏，教师鼓舞幼儿乐观探究、操作，想出与众不同的想法。 (四)嬉戏：小鸡与狐狸 1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们当心被狐狸发觉，假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
8、2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是五颜六色的花呢”。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。 3、嬉戏进展两次，最终幼儿边抛围巾边说：“我们成功喽”，完毕教学活动。 活动反思： 孩子们对这一嬉戏很感兴趣，熬炼了幼儿的走跑的力量。很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的力量还有肯定的难度，可多加练习。 3、中班安康活动聪慧的小鸡教案反思
9、 活动目标： 1.练习走、跑、钻的根本动作。 2、感知小鸡的形状特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有宠爱、关怀之情。 3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我爱护意识。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 活动预备： 1、母鸡头饰一个，狐狸头饰一个。 2、丝巾人手一份，拱门。 3、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、引起兴趣 (1)你们看，这是谁呀?(鸡妈妈)。今日叶教师就当鸡妈妈，带你们鸡宝宝去玩好吗?(好)你们看这是什么啊?(小圈圈)等一下你们就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好吗?(放音乐，幼儿拿
10、圈圈，自由活动，教师指导幼儿小圈圈的多种玩法) (2)小圈圈好不好玩啊?(好玩)你们看，妈妈这里还有更好玩的东西(教师渐渐出示丝巾，引起幼儿兴趣)这是什么啊?(丝巾) 2、嬉戏：放气球 (1)刚刚你们想到了那么多方法玩圈圈，现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢?(把丝巾当气球向上抛。)好，现在请你们去拿丝巾，找一个小房子站好。(放音乐，幼儿拿丝巾) (2)我们一起来放气球，看看谁的气球抛得高。(幼儿练习，然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范)你们看一下为什么的“气球”高，的“气球”低。(引导幼儿争论：把丝巾变小就能抛得高。) (3)那怎样才能把丝巾变小呢?(把丝巾团紧。)好，我们再来试一下。
11、 3、嬉戏：我的丝巾不见了 (1)宝宝们都很聪慧，下面我们边听音乐边来练习跑步吧!音乐快，就跑得快，音乐慢，就跑得慢。音乐一停，你们就马上把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。(放音乐) (2)幼儿嬉戏，教师依据嬉戏状况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。) (3)争论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢? (4)幼儿其次次嬉戏，教师鼓舞幼儿乐观制造，想出与众不同的藏法。 4、嬉戏：小鸡与狐狸 (1)现在天快黑啦，妈妈肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过，你们要当心被狐狸发觉。假如听到
12、“狐狸来了”的声音，就立刻蹲下躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 (2)副班教师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立刻蹲下用丝巾把自己盖住，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的花呢?今日还是没收获，等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝成功。 3、嬉戏进展数次，活动完毕。 活动反思： 整个活动我以多种形式有目的、有规划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往、急躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓舞他们大胆探究和
13、表达，幼儿在活动中始终保持着深厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。 4、中班安康活动小鸡爱运动教案反思 活动目标 1、依据要求用自己的肢体仿照出小鸡的生活动作。 2、学会依据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作，提高运动平衡力量。 3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动重点 听信号按指定方向变速跑。 活动预备 长约5米的绳子8条(每组两条)，录音机，小鸡儿歌和音乐磁带(或光盘) 活动过程 (一)活动预备局部(5分钟、集体) 1.教师扮母鸡，小朋友扮小鸡，母
14、鸡带着小鸡出场，小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南晒太阳。 2.小鸡在母鸡身边散开，跟着母鸡做仿照活动操：伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等动作。 (二)教学与练习局部 3.母鸡：太阳出来了，小鸡们到草地上去熬炼身体吧，看谁熬炼的方法最多。(5分钟、自由) 4.小鸡学飞行 母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摇摆双臂的动作要领，然后带着小鸡仔场地上顺时针、逆时针地进展飞跑熬炼。(3分钟、集体) 5.小鸡把握飞跑的动作要领后，母鸡用信号进展指挥，小鸡依据不同的信号指令进展多种飞跑方法： l 顺时针快与慢飞跑 l 逆时针快与慢飞跑。 l 慢速、中速地自由在场地上飞跑(提示小鸡相互避让)(9分钟、集体与自由相结合)。 6.看谁本事大 将幼儿分成四组，分别站立在场地起点线
