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1、小学部教导教研工作调研报告 为了落实实践科学发展观，率先实现学校教育现代化，近期,学校党支部多次组织党内外教师参加“学习科学发展观，推进学校跨越式发展”的座谈会。现就与会老师对小学部教导教研工作的一些情况，整理、分析如下: 一、教导教研工作开展情况： 教导处和教研室能从我校的实际出发,制定切实可行、操作性强的工作计划,工作目标明确，针对性强；能积极落实工作计划，工作有创新,务实求真；小学部各教研组能有序开展教研活动。 二、教导教研工作也存在的一些问题 1、对年轻教师的培养力度不够大，组织教师参加教研活动的层次不够高，观摩课的质量和上课老师水平不够高。 2、我校的教科研制度还不完善，教师参与教研
2、的积极主动性还不是很高。 3、教师的教案撰写能否有所改进，改变现在的备上两条线,费时费力。 4、小学部要建一个多媒体教室,方便教师日常教学。 、学校要及时购置教学中所需的配套用具,更好的为教学服务。 6、要给老师减负，要关注教师心理健康。 7、领导要多去推门听课，关注普通课堂，日常教学；多走进教师办公室，经常看看老师的作业批改，掌握第一手资料。 8、关注教师的基本功，每学期能有丰富的教师基本功展示舞台。 三、我的分析和建议 教师的专业成长更多是个人的主观意愿,如果校内的，区内的公开课、研讨课，教师认为水平不高，不去,成天就想着外出去听,这也是不切实际的。再说，教学本身没好坏,有些课的课堂效果，
3、你也许认为不高,但不表示这节课就没了探讨和研究的价值了，即使是从一堂失败的课中，我个人认为我们也好东西可学。教案的撰写,要改革，但到底如何改革，这是个难题，在每一所学校都存在。 多媒体教室,各种教学的配套用具,为了教学,学校后勤部门一定会支持的。 为老师提供展示自己基本功的舞台,这个提议很好，我们将在后期考虑并制定实施方案。 学校的教科研制度还不完善,奖惩制度不能如期执行,这和我目前的绩效工作关联,实行起来还要时间。 我们有定期的教学常规检查，如果，领导经常去教师办公室再随时抽查，我个人认为会让老师觉得是领导不信任他（她），会有伤教师心理。可能会导致一些不和谐的音符出现。 处于亚健康的教师可能比较多,关注教师健康是很重要，但真正把老师从繁琐的日常教学和班级管理中解放出来，是很难做到的。因为我们的责任感很强，我们教育的是祖国的未来接班人,我们的担子很重。
