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1、 对于新入学小学生 家长“陪读”要讲究技巧从幼儿园到小学，对孩子来说，无疑是人生中的第一次大跨越。这几年，越来越多的家长关注到孩子的幼小连接问题。幼小连接要留意些什么？ 采访中，一线教师认为，幼小连接，最关键的是孩子良好学习习惯、兴趣的培育。过来家长杜先生认为，幼小连接的过程中，家长扮演的角色应是“教练”，家长所教的都要落实到孩子的“练”上。 新生家长：培育孩子良好学习习惯 今年9月，段女士的女儿就要上小学一年级。对于“幼小连接”，在孩子上大班时，她就开头关注。刚开头，有些紧急；不过，临到孩子快开学了，反倒显得很放松。 “没做过多预备。除了物质上的预备外，这段时间主要是培育孩子的阅读习惯，训练
2、孩子的专注力。”段女士说，对于幼小连接，家长要重视，但也不用过于紧急。开学后，尽量协作教师，多和教师沟通，渐渐来。 由于关注这个话题，段女士接触了不少小学新生家长。她发觉，如今有一些家长，对于幼小连接比拟功利，比方注意学问的训练，早早让孩子提前学拼音等。而小学教师并不建议家长让孩子提前介入这些内容，由于这些学问，一入学就会教。孩子提前学，许多是学得一知半解，到了小学课堂上，很简单陷入“我会了”、“我不仔细听了”的状态。 还有一个误区，就是不少新生家长，对幼小连接的关注期很短，只看到小学入学这段时间，以为关注一两个月就算完成幼小连接。 “训练是一场马拉松，不是百米赛跑，许多家长没抓住根本的东西，
3、而导致马拉松失利。”段女士说，她也是一个学习者，在她看来，对于幼小连接，家长更要关注长远的东西，比方孩子学习习惯、阅读习惯的培育，而这些，并不是一两天、一两个月就可以培育好的，“特殊是，有些孩子是慢孩子，作为家长，我们应放松心态，与孩子一起成长”。 老生家长：当一名“教练”型的家长 幼小连接，从孩子来说，小学和幼儿园的不同就是上课时间长了，开头要写大量的作业了。这对于习惯幼儿园无忧无虑生活的小朋友来说，是一个极大的考验。 总结自己过去一年的心得体会，对新生家长给出了如下建议： 首先，要培育孩子的责任心，学会自己的事情自己做，多给时机熬炼。如每天让孩子自己整理书包。简洁的做法：每天临睡前，让孩子
4、对比功课表把其次天课程所需的课本和学具预备好，其次天上学前就不用手忙脚乱了。让孩子渐渐学会自己把教师布置的作业登记来，刚开头时，可以口头复述，渐渐地，可在小本上用拼音或者特定符号登记来，回家做作业时可以拿出来对比。这个很简洁，但肯定要坚持。 同时，培育孩子阅读的兴趣，坚持每天给孩子读书。家里要有肯定的藏书，便利孩子随时阅读。有许多家长在幼儿园时期就开展亲子阅读活动，这很好，要坚持。阅读本身就是培育专注力的重要途径。 其次，当一名“教练”型的家长。一开头，孩子的自制力还不完善，需要家长帮助提示，这时候家长扮演的角色是“教练”。 “教练”式的方法的特点是，家长在教给孩子方法后，就开头让孩子在详细的
5、环境中开头实践学到的方法。举个例子，让孩子如何学会整理自己的书包。刚开头时，家长肯定要告知孩子如何整理需要用的教材要找出来，临时不用的要放在书架上。要用的教材还要按书的大小进展排列。这些细节要告知孩子。 从这个例子来说，家长的角色定位为“教练”，有家长“教”，更要有孩子的“练”。孩子是“练”的主体，家长所教的都要落实到孩子的“练”上。 第三，爱护好孩子的学习乐观性，爱护好孩子的想象力，正面鼓舞，多确定孩子的进步。可以“荣耀榜”的形式记录孩子的点滴进步。记多了，孩子信念更足了，家长的心情也更好了。正面确定孩子的进步，这一点很重要。 教师建议：从幼儿园起培育专注力 幼小连接并不是孩子学多少学问，关
6、键是孩子习惯、兴趣的培育以及生理上的适应。习惯养成方面，最主要的是专注力的培育。 “大家都在宁静地看书，孩子不看书，他会干什么？大家都在看电视，孩子不看电视，他会干什么？因此，一个适合孩子学习的气氛很重要。”幼小连接是一个比拟漫长的过程，临上小学或上大班时才开头关注，其实已经有点迟了。孩子一入幼儿园，家长就要有意识地培育孩子的专注力。比方孩子在搭积木、学画画、捏泥巴时，尽量延长孩子做这些事情的时间，让孩子专注一些。 除了习惯外，培育兴趣也很重要。孩子喜爱上看书，喜爱上他所做的事情，自然就很专注。快开学了，家长可以告知孩子：“你长大了，要去更好的地方，教师会教给你更多本事”，多给孩子乐观的引导，
7、让孩子觉得能到小学一年级熬炼很有成就感。 这段时间，家长要留意自身以及孩子作息时间的调整。晚上不要太晚睡，早上要早起，尽量让孩子养成午睡的习惯。此外，把孩子身体调整好，迎接新学期。 这段时间，可以让孩子适当写写字，要少而精，要仔细写。还可以让孩子在生活中学一些数学，如看时钟；如吃饺子，数数吃了几个。在生活中认一些字，这对孩子的幼小连接都很有好处。 家长“陪读”要讲究技巧 孩子上了小学一年级，刚开头的“陪读”在所难免。有些家长跟着跟着，一陪就陪到了高中。曾燕梅提示，家长陪读要有技巧，对孩子整个学习过程要了如指掌，但不要步步跟着。 进入小学，家长要多与教师沟通，多协作教师，按部就班，有缺漏就补漏。
8、如孩子不专注，要留意训练；字写不好，要多练习；需具备哪些力量，该训练什么训练什么，一开头千万不要舍不得。等孩子学习习惯养好了，自然就上了正轨。以往，有一些家长由于太心疼孩子，到了小学跟教师意见不统一；孩子落后一些就焦急，甚至责怪小孩，很简单导致孩子厌学。 家长“陪”，并不是步步跟踪，时刻守候，孩子错了一个字，家长抓紧擦。孩子哪个字写不好看了，擦了再写，写得漂美丽亮的，答得也全对，每次作业都得“优”，可是家长一旦放手，什么也不对。 孩子做作业时，肯定要养成专注的习惯。不要一会喝喝水，一会吃吃点心，一会上上洗手间。让孩子在做作业之前把这些七七八八的都做完，静下心来，在规定的时间内做完作业。孩子做作业过程中，孩子做孩子的，家长忙家长的，家长心里关注即可，不能始终守在那里。发觉孩子慢了，准时调整；发觉孩子字迹糊涂，就要加强练字，通过孩子自身努力和家长的帮助，渐渐养成好习惯。
