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1、幼儿园小班健康教案能干的小手 小班健康优质课教案能干的小手 教学目标：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 、引导幼儿认识手,知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。 教学重难点重点：知道手各部分的名称,及用途。 难点：用小手制作出各种树叶。 教学准备： 1.多媒体手的图片 .动物大指偶5个小指偶若干教学过程:(一）猜猜谁来了 (室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了（老师做手影：兔子、鸟、狗等等） （二）认识小手 1.你们知道这些小动物是用什么做的吗 .老师：(在手心里画一个妈妈的脸）,这是手妈妈,她有几个手指宝宝 老师小结:他们都很能干,你最喜欢哪
2、个手指宝宝你用他做什么事老师：这是大拇指,他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指（食指）,可以指东西。老师：这是食指,你们会用食指来指东西吗试试看,门在哪里(孩子指) 再逐一介绍：中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。 老师(小结)：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。 （三）小手的本领 1.你的小手会做什么事幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。 2.除了这些事还会做什么看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。3.一会儿后,老师引导）你的小手在干什么引导说清手的动作：如:我的小手在敲小
3、铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。 .老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思幼儿:再见或不要。老师:（做“过来”的动作）这是什么意思幼儿：来来来。 .我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶(手印画）,在草地上种小花（指印画)。 结束部分：小手这么能干,一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧!教学反思: 由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象,如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开,就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿准备了不同的玩具,通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经验,在教学法中我运用谈话法和经验感知法,围绕活动内容，通过教师提问,引导幼儿回答,由于幼儿年龄小，经验少,在引导幼儿认识小手时,就通过以教师为主,幼儿为辅的谈话,调动幼儿已有的经验,围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题,师幼进行谈话、讨论,幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具,会做许多的事情,并能尝试着用语言表达出来,这样能够有效的化解难点,突破重点。 整个活动,孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子,和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐!1
