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1、 幼儿园大班健康优质课教案玩棒及教学反思（五篇材料）（5篇）幼儿园大班安康优质课教案玩棒及教学反思 篇一 大班安康优质课教案玩棒含反思这是优秀的大班安康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 一、活动目标： 1、进展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的力量。 2、进展幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 二、活动预备 1、每人一根棒。 2、幼儿学会念儿歌马兰花。 3、录音机、磁带、哨子一只。 三、活动过程 （一)队列练习。(听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成4路纵队）“小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场熬炼身体吧！” （二)做
2、“棒操”“请小朋友跟着教师来做棒操。”幼儿跟着教师做棒操(自编）： 伸展运动； 下蹲运动（下蹲时要蹲下去）； 踢腿运动（腿要伸直）； 腹背运动（膝盖不能弯曲）； 跳动运动； 整理运动。 （三)幼儿自由玩棒，教师观看指导“我们手里的这根棒，可以有很多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。”(教师留意观看发觉有创新的玩法，让大家练习。） （四）幼儿练习“跳棒” 1、练习双脚跳，跨跳和单脚跳。 练习跳过60cm的宽度棒。 练习跳过30cm40cm高度的小棒。 2、练习“分合跳” 请4名幼儿示范分合跳。 全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。 幼儿分成4组自由练习“分合跳”。 配上儿歌的
3、节奏集体练习“分合跳”。 （五）嬉戏：拼图形幼儿自由拼图。 （六）活动完毕学习孙悟空玩耍金箍棒。；文。章出自屈，教师教。案网全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。 教学反思： 活动环节清楚，符合大班孩子的进展水平，孩子特别感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在预备活动时，可以直接进展软棒，活动的每个环节是要为目标效劳的，而我却忽视了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探究的时机，却没有很好的引导他们，玩出新把戏，英勇的创新。 大班安康优质课教案玩棒含反思这篇文章共2150字。 幼儿园大班安康优质课教案玩纸板及教学反思 篇二 大班安康优质课教案玩纸板含反思这是优秀
4、的大班安康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 活动目标： 1、通过活动让幼儿学习助跑跨跳等动作，距离不少于50厘米。 2、进展幼儿动作的灵敏性、协调性和合作力量。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 活动预备： 人手一块纸板 圈若干 音乐 小奖品 活动过程： 一、开头局部 1、队列练习，听信号走队形。 四路纵队八路纵队两个大圆螺旋形四路纵队 2、做纸板操。 上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动、整理运动 二、根本局部 1、让幼儿利用纸板一物多玩，熬炼身体。 幼儿分散练习，如：跳、顶、爬，教师发觉好的玩法
5、准时赐予介绍。 2、介绍场地，讲解各区域要求，并请个别幼儿示范。 （1）利用纸板折成屋顶状练习助跑跨跳，要求跨跳过纸板，脚不踩到板上。 （2)顶纸板：要求幼儿头顶纸板，脚踩(圈）自行车，；文。章出自屈，教师教。案网保持身体平衡到终点。 （3）过小河：要求幼儿结伴在肯定范围内合作完成。 （4）投远：要求幼儿单手自然地将纸板投向前方。 3、幼儿自选区域活动，教师巡回观看、指导。 4、小结评价，进展表扬和鼓舞，并留意提示规章，再次嬉戏。 三、完毕局部 放松整理活动，听音乐摇小船。 教学反思： 纸板对于日常教学活动中是一件简洁，又好玩的嬉戏器械。在日常的小器械活动中，取用便利，有特别安全。本节活动中，
6、主要结合操作物体从而进展身体的位移，孩子们在初级阶段经常会发生手忙脚乱的现象，两块纸板拿错挨次，导致速度减慢。特殊是多人合作时，更充分表达了孩子的团队合作意识。 大班安康优质课教案玩纸板含反思这篇文章共1870字。 幼儿园大班安康教案趣玩纸棒及教学反思 篇三 大班安康教案趣玩纸棒含反思适用于大班的安康主题教学活动当中，让幼儿体验嬉戏中急躁等待的心情，探究棒的各种玩法，尝试迎面接力，把握递接棒的方法，培育幼儿英勇、活泼的共性，快来看看幼儿园大班安康趣玩纸棒含反思教案吧。 活动目标 1、探究棒的各种玩法，尝试迎面接力，把握递接棒的方法。 2、体验嬉戏中急躁等待的心情。 3、培育幼儿英勇、活泼的共性
7、。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备 很多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物1场地布置：（接力棒） 起点。 活动过程 （一）小棒操 1、教师表演“魔术小棒”：开头时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。慢慢地放慢速度，让幼儿看清晰左右手的抓放动作。 2、幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。 3、做小棒操 （二）玩纸棒 1、出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。 2、幼儿取纸棒，自由地玩，探究各种玩法。 3、幼儿相互沟通不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等） 传小棒 4、前后传小棒：幼儿分成46组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听
8、教师的信号（击鼓），从队首开头一个接一个前后快速传接小棒。 5、左右传小棒：从队首开头左右一个接一个快速传接小棒 6、向下传小棒：从队首开头，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。 7、头上传小棒：从队首开头一个接一个在头上快速传接小棒。 （三）接力棒 幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声，每队队首幼儿马上跑出，先围着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达终点处返回，跳过小河，围着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给其次个人，然后排到队尾，其次个人接过小棒开头动身以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。 （四）放松活动 幼儿拿着纸棒随音乐做整理活
9、动。 教学反思 在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标根本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观看力量也随之得到进展。教师要擅长发觉孩子们的兴趣点，并进展适当、适量的引导，使活动推向*。活动中孩子的探究兴趣根本满意。 缺乏之处： 总之，一节好的教学活动，不仅是要让幼儿得到应当把握的学问，完成教师的教育活动目标，更重要的是要让幼儿在一个开心的教学环境中得到自信和胜利的体验，在今后的教育教学过程中，我会以我的热忱争取在教学上的不断进步，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼儿教师。 本文扩展阅读：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书
10、写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等，纸最早创造源于古代埃及至今已有5000多年的历史。 幼儿园大班安康优质课教案玩轮胎及教学反思 篇四 大班安康优质课教案玩轮胎含反思这是优秀的大班安康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 活动目标 1、激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。 2、培育幼儿英勇、团结合作的精神。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备 1、 轮胎（每人一只轮胎） 2、 录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根 活动过程 一、嬉戏前的热身活动 1听音乐做出预备动作“擦汽车”幼儿排成二路纵
11、队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车 听信号“开车”、“停车”。 二、到了景区玩轮胎 1、谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用途？轮胎可以怎样玩？ 2、自由探究 幼儿分散玩轮胎，（单独玩）鼓舞幼儿玩出多种把戏，玩之前提示幼儿要留意安全，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别人。 3、 幼儿集中。沟通玩法，并将玩法统计。将新奇。好玩的玩法推广：（滚、 跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等） 3、 幼儿再次玩轮胎。（引导幼儿合作玩轮胎）。来源快思教师教案网；教师：“轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友把戏玩得多、合作得好。” 4、合作探究 幼
12、儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）教师“轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友玩的把戏多，合作的好。” 5、集中小结统计合作嬉戏的玩法， 请局部幼儿示范表演合作玩轮胎。 6、学习新玩法：跳轮胎。 教师示范动作，并讲解动作要领。教师：“今日我们学习一种新玩法-跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。” a) 幼儿逐个练习，教师在一旁辅导。 7、 竞赛嬉戏：“敲响成功的锣声”。师生共同布置场地。 将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎-走轮胎-爬轮胎-跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小朋友，嬉戏
13、连续，哪一队最先完毕哪一队成功。 教师提示幼儿遵守嬉戏规章（可依据时间把握嬉戏的次数） 嬉戏完毕小结幼儿活动状况，对成功的幼儿赐予表扬，对失败的幼儿赐予鼓舞。听音乐做放松动作 。 延长活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探究找出缘由。 反思： 在实际工作中，我们不行能每天为孩子们预备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材料连续发挥作用呢？首先观看幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，教师适时地赐予详细帮忙。并抓住时机投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子们制造出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求的了解和满意是相当重要的。 大班安康优质课教案玩轮胎含反思这篇文章共3148字。 幼儿园大班安康教案玩棒及教学反思 篇五 大班安康教案玩棒含反思这是优秀的大班安康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班安康教案玩棒含反思！ 活动目标： 1、进展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的力量。 2、进展幼儿动作的灵敏性和协调性。
