《必修三学案汇编1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修三学案汇编1.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杭州天目外国语学校学案 高 三 年级 学科历史 序号：30 日期：2009-12-25 制作者：帅华英HAPPY每一天第30讲 百家争鸣 班级 姓名 【考纲点击】1、 春秋战国时期的“百家争鸣”；2、 儒家思想的形成；3、孔子、孟子、和荀子的思想主张。【名词解释】“百家争鸣”的含义“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“百家”，是泛指，意为数量多。所谓“争鸣”，是指当时代表各阶级阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物做出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见
2、解。【课前预习】一、 百家争鸣1、出现的时间： 时期；2、代表人物：道家： ；儒家： ；墨家：墨子；法家商鞅、 等。3.儒家学派的思想主张：孔子思想核心是 ，强调“以德治国”，首创 讲学，主张 ，打破贵族垄断文化教育的局面；孟子主张 ，进一步提出 民本思想，主张“性本善”。荀子主张统治者施政用“仁义”和“王道”，并提出“君舟民水”的著名论断，主张“性本恶”。4.“百家争鸣”的意义：“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。在“百家争鸣”过程中，各学派互相取长补短，逐步形成了中国历史上第一次 ，奠定了中国思想文化发展的基础。二、正确认识道、儒、法、墨等派别的阶级性极其主张阶级派别代
3、表人物主张评价没落的奴隶主贵族道家老子、庄子主张 ，希望社会退回到“小国寡民”的状态表现了其没落、消极的情绪儒家孔子核心思想 缓和矛盾，维护奴隶主贵族的利益新兴地主阶级儒家孟子主张实行 调整阶级矛盾，以利于封建统治荀子 体现了新兴地主阶级利用自然、发展生产的朝气和信心法家 主张加强君主专制，提出以法治国，“法不阿贵”体现了新型地主阶级改革旧制度的进取精神和加强中央集权的迫切愿望小生产者墨家 “兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”。反映了广大小生产者要求和平、稳定的愿望【课堂探究】1、 探究春秋战国时期出现百家争鸣的原因。2、春秋战国时期的儒家思想的发展3、儒学对后世的影响【课后作业】1、春秋战国时期
4、，学术空气空前活跃，形成了百家争鸣局面。下面哪一方面是这种局面形成的客观条件（ ）A.诸侯割据局面的影响B.封建制度已经确立 C.各国国君重视人才D.教育日益普及2、在对人性本质的基本观点上，孟子和荀子（ ）A.观点相同，说法各异 B.观点不同，目的相同 C.观点不同，目标不同 D.互相借鉴，互相补充3、儒家思想在春秋时期并没有得到重用，其主要原因是（ ）A.儒家思想的核心是“仁” B.法家思想影响大C.儒家思想不适合当时社会形势发展的需要 D.法家主张实行“法治”4、（2008年高考四川文综卷）韩非子在批评某学说时说：“举先王，言仁义者盈廷，而政不免于乱”。他批评的是（ ）A法家学说B道家学
5、说 C儒家学说D墨家学说5、(2008年海南.2)“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的仁应该是( )A墨翟 B孟轲 C荀况 D韩非6、（2008年上海.2）战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先主之语，以吏为师。”这句话反映的是（ ）A儒家的思想 B道家的思想 C墨家的思想 D法家的思想7、孔子家的马厩失火，孔子回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了（ ）A.有教无类B.为政以德C.“仁”的思想D.“仁政”思想8、鲁迅说：“在中国的王道（儒家思想），看上去虽然好像是和霸道（法家思想）对立的东西，其实却是兄弟。”这句话说明了（ ）A.儒家思想和法家思想根本一致
6、 B.儒家思想就是法家思想C.儒家、法家都是体现统治阶级意志，是统治人民的工具D.儒家、法家的代表是兄弟9、蔡元培在中国伦理学史中之所以赞扬古代“一位思想家提倡民权，为孔子所未能及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是（ ）A.墨子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹10、“天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也；古有无相生，难易相成。”这是哪一派别的思想（ ）A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家11、据说，明太祖朱元璋曾经打算将孟子斥为“四书”之列，并将孟子像从孔庙中搬出去（在中国古代，孟子等是配享孔庙的）请判断，孟子的哪一主张最有可能是朱元璋“龙颜大
7、怒”（ ）A.民为贵，社稷次之，君为轻 B.制天命而用之C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D.以法为教，以吏为师12、孔子核心思想是“仁”，这种思想（ ）包含了孔子对百姓的爱护包含了民本思想是孔子所提倡的道德观和伦理观在当时受到普遍认可A. B. C. D.13、据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但是孔子仍然收冉雍为其弟子，这体现了（ ）A.因材施教的原则B.有教无类的思想 C.没有贵贱之分的思想 D.循循善诱的说教14、孔子曾说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”这说明他提倡( )A.仁者爱人，理解和体贴他人 B.克已复礼，人们应贵贱有
8、序C.政在爱民，国君要严于律已 D.仁政治国，人际关系要和谐15、西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后民族的文化发展方向。在当时的中国，最具有典型意义的现象是（ ）A.诸子并立、百家争鸣B.以法为教、以吏为师 C.罢黜百家、独尊儒术D.崇儒尚佛、兼收并蓄二、阅读下列材料，回答问题。1、2007年9月28日是孔子诞辰2558周年纪念日，来自世界各地的华人代表以及孔子后裔近4000人参加了在山东省曲阜孔庙举行的联合祭孔大典。曲阜的三孔成为全球华人瞩目的焦点。这些都说明儒家的一些价值观正在融入世界文化的主流之中。请回答：（
9、1）概括孔子的主要思想主张，并依据所学知识说明孔子思想的政治倾向。（2）“三孔”（孔府、孔庙、孔林）是世界文化遗产。“三孔”成为世界文化遗产的历史原因是什么？（3）我们今天应该如何对待以儒家思想为核心的传统道德？2、材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且残者为政乎贵且智者则乱，是以知尚贤之为政本也。 材料三 不尚贤，使民不争大道度，存仁义；法令滋章，盗贼多有。故圣人云：我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自言，我无欲而民自朴。 材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人
10、陈其所畏以楚其哀，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 均摘自中国通史参考资料请回答：（1）以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所提出的主张的核心是什么？（2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张？（3）上面的哪种主张对当时的影响最大？原因是什么？ （4）上面的哪种主张对后世的影响最大？原因是什么？【知识归纳】1、孔子的思想：（1）“仁”和“礼”的学说孔子思想的核心是“仁”的思想，以至后来有人把孔子的思想概括为“仁学”。在论语一书，“仁”字的出现达一百多次，说明“仁”在孔子思想体系中居于十分重要的地位。（“仁者，爱人”、“已所不欲，勿
11、施于人”）主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系。孔子维护周朝的“礼”主张贵贱有“序”，这是他政治思想中的保守部分。（2）开创了中国古代私人讲学之风在教育上，孔子提出了“有教无类”的著名主张，这是孔子教育理论和教育实践的重要组成部分。孔子在论述他的教育对象时说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉”。也就是说，只要是主动亲自带着干肉到我这里来登门求教，就表示有尊师重道之意，我就没有理由不把我的知识和学问传授给你。这与奴隶制“学在官府”，“礼不下庶人”的严格等级制的教育制度有着质的区别，是划时代的进步。孔子的私学打破了受教育对象的地域、族类和家庭出身的限制，扩大了教育的社会基础，尤其是满足了平民入学受教育
12、的愿望，适应了社会发展的要求，有利地推动了春秋以来的学术下移运动，壮大了士阶层的队伍，促进了各民族文化的融合与发展。（引入当今世界文化遗产“曲阜三孔”，使学生进一步认识孔子及孔子的思想在今天世界上的影响，同时，也可借此培养学生对历史文物的保护意识。还可以用谈话法与学生交流在语文课上学过的论语的有关篇目）2、列表对比孔子、孟子、荀子思想的相同处和不同处。思想家思想比较孔子孟子荀子同仁的思想爱人仁 政仁义民本思想为政以德民贵君轻君舟民水异人性论性相近性善论性恶论3、儒学在战国后期已发展成为诸子百家中的蔚然大宗，却没有被统治者重视的原因原因：（1）不符合社会发展趋势。当时，诸侯士大夫兴起，阶级关系已
13、经发生变化，再谈恢复周礼已经不合时宜。（2）不利于天下争霸。儒家思想倡导“爱人”、“为政以德”，对醉心于争霸的诸侯来说没有多少吸引力。参考答案ABCCDDC CBBACBBA1、（1）核心是“仁”。要求人与人之间要互相爱护、融洽相处，要做到“己所不欲，勿施与人”。政治倾向：要使天下安定；以德和礼来治理国家。（2）原因：孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，备受后人推崇；儒家思想对中国传统文化影响很大；孔子是世界文化名人之一；儒家思想是封建社会的统治思想，封建统治者注重“三孔”的修建和保护等等。（3）对于儒家思想，我们应该批判的继承，吸取其精华，剔除其糟粕。由于儒家学说强调道德在社会中的教化作用，强调和谐人际关系，与社会政治关系密切，因此，吸收合理部分，有利于克服我国当前社会生活中的某些消极因素。2、（1）如何治理国家才能巩固统治。材料一主张用德和礼；材料二主张尚贤；材料三主张无为；材料四主张严刑重罚。（2）春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成的时期，社会的大变革导致了
