主任述职报告范文汇总四篇

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1、撰写人：_日期:_推荐主任述职报告范文汇总四篇 主任述职报告 篇 班主任工作就是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水就是不会收获的。本人今年担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班,本班学生特点就是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的就是非观念,没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟,有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围,促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实

2、际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康发展 作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。 、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制,集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让

3、班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不就是一成不变的，可以不断更替,当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主,重视养成教育。 常规管理就是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校,与学生接触最频繁的就是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。

4、班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只就是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。 本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常行为规范,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼

5、向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。养成教育就就是通过各项活动，使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,就是保障学生良好习惯形成的关键因素。 4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系就是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任班干

6、部学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，就是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格,采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下: (1）抓课前预备：俗话说，良好的开端就是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本就是否

7、放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。 （2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都就是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子,本子就就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于就是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长,由组长发下去。学生在发本

8、子时有个坏习惯：就就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次就是不够的,要经常讲,反复讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。(4)实事求就是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课用心听讲,认真完成作业，培养良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明,守纪律，做个品学兼优的好学生。 四

9、、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来就是班主任工作的难点，却又就是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验,这些经验就是我将来管理班级的财富

10、。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。 主任述职报告 篇 各位领导、老师您们好！ 我就任中学二级以来,起初从事地理教学工作，后来一直从事语文教学工作,并从XX年0月起至今担任班主任工作，下面对自己近几年的工作做一回顾。 我对本职工作有强烈的事业心和责任感，听从校领导的工作安排，尽职尽责,教书育人，在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思想品德,在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处,共同学习和探讨。因此在教育教学方面取得了一定成绩,同时也存在着许多不足。 一、教学方面 我从事语文教学这几年，正是课改时期，可

11、以说是语文教学不断改革和探索的几年，在这种教学思想指导下,我也努力探索,虚心请教，大胆尝试,结合学生实际，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。并用一些煽动性的语言,调动学生上课参与的积极性,尽量发挥学生的主体地位,提高课堂教学效益。为了达到这一目的,我刻苦钻研教材,不断学习新知识，认真备课、上课,每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成教育教学任务,由于在我不断努力下,所教第一届学生语文成绩,在中考中取得了可喜的成绩，优秀率全县排名第二，只有一名学生不及格。这让我体会到了成功的乐趣。从而更加坚定了我的信念

12、。目前所教这届学生,尽管素质很差,但我也不放弃任何一个学生,结合他们实际,采用车轮战术,狠抓 基础知识,一遍遍磨,次数多了,学生自然会有一定的印象,因此在考试或抽测中，基础知识失分较小，个别学生成绩不断进步，也博得了家长的一致好评。 几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下,积极参加外出学习，做好记录,积累经验,勇于登台亮相。在XX年基本功竞赛。本学期教师携手杯竞赛,以及局里点名听课教学活动中,我都是积极踊跃参加。为了学校的荣誉，为了提高自身的教学能力,我高度重视这些活动，珍惜这些难得的机会，全力以赴,积极认真准备,查阅大量资料，钻研教材，绞尽脑汁，认真备课。由于一些客

13、观原因，尽管没有取得名次，但是却得到了局领导、评委及听课教师的高度评价。我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我的授课水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的多。当然在授课过程中还存在着许多不足，今后,我会戒骄戒躁，吸取经验,更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。 二、班主任 作为一名班主任,我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天，即教书又育人,关键是学会如何做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的原因，两班学生在思想、性格等方面存在差异,并且个别学生之间原本有一些小矛盾,因此近一个月时间，班级仍像一盘散沙。上课纪律差,上课拖拖拉拉进教室,借口说出去就出去,多数人不完

14、成作业且质量差。欺负人的现象时时发生,男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事弄得我心烦意乱，火气直冒,经常发脾气，批评学生。有时弄得自己下不来台。我发现这种方法批评学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服气,只是摄于你班主任的威严，后来在学校领导的大力支持下，在家长的配合下,经过不断反思和探索,摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施,捕捉每一名学生身上的闪光点,即使是一小的闪光点,都及时肯定鼓励，抓住典型,杀一警百。在他们生活和学习遇到困难的时候,尽自己所能，多给他们一丝关爱,通过以上一些教育方法,班级原来的散、差，逐渐有所改变。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病

15、，蒙骗教师，由于请假的较多,班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任,时刻不能放松对学生的思想教育，我想作为一名班主任难,作为现在二年级的班主任真是更难。 存在不足: 在教学方面: 、缺乏耐心细心。 、还尚未完全摆脱旧的教学模式,教学方法不够灵活。课堂语言不够生动，缺少吸引力。 3、学生没有形成良好的学习习惯,只是一种被动的学习局面。 在育人方面： 有时教育方式简单粗暴,缺乏耐心，没有充分利用好班干部,充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。 今后改正措施:、真正领会课改实质精神，加强学习教育理论,专业知识以及与本学科相关的多学科知识，掌握现代化教育信息,使课堂语言做到生动、优美，吸引学生的注意力。 2、培养学生良好学习习惯,有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。3、多与家长沟通，了解学生的真实情况,一味地压制是没有作用的，正确引导、转化,让教育水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生,以沟通求信任，以沟通求融合,以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心,多一些引导,多一份宽容，还给学生自尊,让自己的教育少走一些弯路,正所谓，亲其师,信其道。 4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力量,创造良好的环境、多阅读一些优秀的教育教学案例，虚心向有经验教师请教。积累一些丰富经验，结合实际情况,适