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1、中小学教师学习制度为推动教师教育理论学习，提高教师理论素养，普及新课程理念和教育科研知识方法，建立如下制度：一、指导思想为了进一步加强教师队伍政治思想及职业道德建设，提高全体教师的政治素质和教育教学理论水平及学科能力，切实保证基础教育的质量，加强青年教师教学基础理论和教学业务培训，抓好全体教师的政治理论和专业理论学习。二、学习内容1学习宣传党的路线方针政策，学习“教师法”等国家有关法令、法规。2学习国家教委，全国教育工会颁布的中小学教师职工道德规范。3学习教育科学理沦，学习研究教材和新课程标准。4. 学习优秀的教育教学方法，吸收成功的育人经验。三、规定教师参加教育理论学习的基本要求1、根据教师
2、年龄和工作实际，每周周自行安排1小时左右的自学时间，每学期要系统自学教育科研知识方法论著或有关新课程理念方面的著作一本以上，做好学习笔记。积极阅读教育期刊，教师做读书笔记每周1篇。2、中、青年教师要掌握利用上网来学习教育理论。四、建立学习考核制度，保证学习活动正常进行1、建立自学时间保证和学习笔记检查制度，检查结果列入学期考核内容。2、建立每学年教研组规定读一本教育理论著作，每月安排一次（例会中）交流其中一章的学习体会，每学期书面小结学习收获的制度，并作为考核内容。五、开展学习活动，激发学习兴趣，提高学习成效1、鼓励并督促全体教师注重理论学习，注重反思，倡导勤思、多写。要抓好教师业务成长的“八
3、个一”工程：每年订一份教学业务杂志；有一个研究课题；每学期办好一期教研专刊；写一份优质教案或说课讲稿；上一堂优质课；写一篇优质论文；每学期承担一个单元的集体备课的中心发言；命一份高质量的试题。2、各科组活动及例会为教师集中理论学习时间。3、每学年组织一次“走出去”学习交流活动。六、要积极参与教研组,备课组集体备课活动,并主动发表自己的见解.作为主备人,所备教案要有水平,上档次。七、要积极参与听课,评课活动,每学期按照我校“八种听评课制度”和教研组常规听课要求，认真完成听、说、评活动。八、对政治、业务学习的成效，学校纳入动态评价，并与教师的“考绩考勤”挂勾。上寨中学教研教学成果奖励办法1、优秀论文、师德标兵、教学教研能手、优质教案、最佳讲课教师、优秀作业批改者，按组、校、乡、县、省、国家分别加1、2、3、4、5分。2、优秀管理、优秀班主任、优秀教师按校、乡、县、省、国家分别加2、3、4、5、6分。3、在各类竞赛中教师获奖，按校、乡、县、省、国家分别加1、2、3、4、5分。4、观摩课按校、乡、县、省、国家分别加2、3、4、5、6分。5、被评为先进组，组长加2分，组员加1分。6、以上奖项取最高奖加分，每增加一奖项加1分。7、学生在各学科竞赛中，各班至少有一名学生获二等奖以上者，教师加奖励分2分。8、以上教研成果除在个人量化中加相应分数以外，进行物质奖励，颁发荣誉证书。
