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1、师范生实习自我鉴定范文篇 师范生实习自我鉴定篇1 经过一个多月的磨合，通过不断和同学交谈,主动了解他们的情况，我和学生慢慢开始互相了解。本文提供一篇关于正常实习生如何写自我认同的文章，关于正常实习生如何写自我认同的细节如下。 我是一名刚踏上工作岗位的年轻教师。刚开始的时候,我觉得有点不安。幸运的是,学校的领导和许多老师给了我很多关心和帮助，让我更加努力。实习期间，我的工作有条不紊的进行着。在如此忙碌的教学生活中，一个学期的实习就这样结束了，但结束后,我又觉得舍不得。 作为一名新老师，我踏上工作岗位后的第一个任务就是做教案,这对我来说是一个很大的挑战。男生比较调皮，不好管，特别是我是新老师。刚来
2、的时候，有些同学总是表现出“不买”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断和同学交谈,主动了解他们的情况,我和学生慢慢开始互相了解。 老师通过树立榜样来教育人。一个学期的实习,让我知道了自己的角色定位。不仅要成为什么样的人，还要成为什么样的老师。教师的职责是神圣的,教书育人。高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱。只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱孩子不仅是教师应该具备的美德，也是教师义不容辞的责任。作为一名小学老师,我当然应该这样做。在专业活动中,我把爱学生放在第一位。有了这种心情,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情也就迎刃而解了。对学生的爱包括尊重和信任学生，关心学生。只要是我的学生,不管成绩
3、如何，我都会一视同仁。给孤独的学生更多热情的帮助。目的是恢复他们的信心，摆脱自我评价的误区。人与人之间的感情是相互的,老师的真诚是学生能感受到的。 我深刻认识到,教师必须不断学习,不断提高自己的科学文化素质。在平时的工作中，边教边学，利用学校安排的机会出去听课，向其他学校的老师学习，学习别人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准，根据学生实际情况组织教学。尽量面对所有的学生,因材施教，让每个学生都能真正成为学习的主人。 师范生实习自我鉴定 篇2 原以为做一名教师很容易,可是在实习了3周后，给了我这样的感觉，做一个普普通通的教师很容易,做一个好教师难。
4、 听人说过一个差教师在讲课时是自我在自问自答,让学生听就k;而一般的教师在讲课就是和学生有一点点互动,就是教师问学生答的模式；一位好教师则能让学生自主学习，引导学生跟着自我的思维走，思考课文讲了什么,让学生提出问题,这种模式能让学生学得更多。 在实习期间，我觉得自我就在走着师问生答的模式,在引导学生方面较欠缺,可能是经验不足，我比较不会去引导学生。这问题在实习一周后就发现了，可是没有得到解决。问指导教师有什么地方不足的,她的答案总是已经很好了,没有什么地方不足,就是这样讲的，低年级的学生不用那么复杂。可是我总觉得没有讲好，是因为我还没有研究到低年级学生的思维吗可是总觉得没讲好,至于问题出在哪呢
5、还是个谜。 实习了3周，上的久了，讲课的模式都有点固定了;应对的久了，哪些好哪些不好,已经有了定位;定位久了,就会对会偏爱一些学生。虽说要对学生一视同仁,但相处久了就发现说得容易做的难.有了比较就会让人产生偏爱的行为。 师范生实习自我鉴定篇3 转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时刻，但是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个群众，早已把自己当成了这个群众里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现那里的一切都好亲切，自
6、己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时刻过得真快,两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。这段时刻我对自己的实习自我鉴定如下： 1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。 2、班主任工作:组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教育报告；完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。 在我
7、第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人推荐我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维
8、持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。 作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关联。而且,教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组。 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础知识要扎实,知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活,留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐心和毅力，明白和尊重,是处理学生工作时十分重要的因素。无论是哪一个主角,我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师,我们一齐成长成熟。十年树木,百年树人。实习生活虽然结
9、束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,应对教育事业，我将带着满腔热情,不断前行。要说实习的遗憾也是有的,主要还是主角定位问题，有时候会忽略掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观察者,多了旁观少了融入参与以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充实，有自己的一部分原因。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的准备工作欠到位。两个月的实习，有付出,有收获，有反思，也有感恩。最后还是要个性感谢我的慈爱的指导老师样凯老师,和那一群亲切可爱的学生们。 师范生实习自我鉴定 篇4 一、教学见习。 这是第一个任务。目的是熟悉实习学校和班级的基本情况,接受指导老师的指导，
10、定期上课听课，做讲座笔记，积累教学经验,为接下来的几周打好基础。另外,在前任老师的帮助下,熟悉教材和大纲,写出详细完整的教案。经过审核,批准，符合要求，正式授课。 二、教学实践。这是最重要的任务,我负责7(3）班的语文教学,涵盖了人教版语文的1单元和2单元。一般来说，我可以认真备课,尽量收集教材,设计的教案内容准确。板书工整，教学状态自然,课堂教学效果好；教学基本符合新课程标准的要求；教学语言表达清晰，普通话流畅;课外辅导耐心细致，负责到底，正确答题启发,认真正确批改作业,注重评价和鼓励相结合。并经常与一些老师交流，听取他们的意见和建议,借鉴他们的资深经验，更好地提高自己的教学质量。 第三，他
11、的工作实践。 在前任班主任的指导下,迅速熟悉全班同学的姓名、性格、兴趣爱好,深刻了解班级特点,工作积极认真，经常在教室和宿舍与学生交流，做思想辅导，解决学习和生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率,基本上所有的课都有计划的进行。积极调动班委的策划和组织能力，经相关领导和班主任批准，带领一批学生开展春游爬房山；参加“三八”学校组织的乒乓球羽毛球比赛,获得乒乓球第三名;参加学校全体教师会议，积极融入师资队伍，熟悉教育相关工作的方方面面。第四，教育实践总结。 最后在公开课上讲课,根据自己的笔记、工作记录等相关材料，完成教育实习考察报告、实习总结、教学计划安排等总结文章。为实践做详细全面的总结。 短短
12、6周的实习生活紧张、新奇、有收获。它给了我全面系统的锻炼，学到了很多书本上没有的知识和技能，有机会将理论和实践有机结合，受益匪浅。除了看到优点,我还有一些缺点，主要是上课声音不够响亮，时机把握不准,表达需要加强。通过实践,我的思想有了很大的改变。这时，我是学生的老师，也是老师的学生。做人做事的态度要积极认真。通过实践，我对中学教学有了深刻的感性和理性的认识。 师范生实习自我鉴定 篇5 转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在,我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的,却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天! 这次师范生实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要
13、有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战,我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩
14、子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子,关心孩子。 我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要
15、与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予,提供和引导作为一个幼儿园老师,如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正
16、走进孩子的世界，去发现他们,改变他们，教育他们,这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们咱也当了一回张老师呢!经过实习,我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的我愿用我的热心,换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同只有不好的老师,没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。 师范生实习自我鉴定篇6 本人胡淑娟，是人文学院09中文班的应届毕业生,所读专业为汉语言文学，师范生实习支教自我鉴定。我于XX年8月
