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1、6、蒋小芸洗手帕一、教学目标：1、学会本课九个生字和新词。会用常用词语说、写句子。2、正确观察图画，培养学生有顺序观察的能力，理解句子的意思，和课文内容。懂得课文是有一个一个句子按先后顺序组成的。教育学生从小爱劳动，爱清洁。3、能仿照课文，看演示说、写一段通顺、连贯的话。4、能有表情、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。A组：能自己用新词语说句子。二、教学重点：学会生字词，会读，会写，能理解，会运用。能理解课文内容。三、教学难点：学习说、写一段通顺的话。四、教学用具：多媒体视频仪 放大课文五、教学时数：6课时六、教学步骤：第一课时一、导入新课同学们，你们会自己洗手帕吗？你们是怎样洗手帕的？（生自
2、由回答）今天，我们就来看看课文中的同学是怎样洗手帕的？板书课题： 6 蒋小芸洗手帕二、讲授新课：1、学习课文中的生字词（1）师生边读课文读句子，指导学生画出生字词。（2）板书词语：蒋小芸 浸湿 然后 搓洗 拧干 晾 夹子（3）读生词，纠正读音，学手势。（a）教师领读，使学生掌握正确读音。（b）教师教读。带领学生读词语，指名读词，师纠正错误读音。齐读。（c）开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。（d）学生自由读。（4）理解词语的意思。蒋小芸：是人的姓名；浸湿：是指把衣服等放在水里弄湿；然后：使指事物发展的先后（可举例帮助学生理解）；我们先洒水，然后扫地。搓洗：是用双手用力来回擦动；
3、拧，动作演示；晾；动作演示；夹子：看图，看实物。（5）指导书写生字。（a）指名板书，加以小结。（b）学生自由练写。（c）请生说出这些字分别是什么结构的字，偏旁是什么。怎样记住这些字。三、课堂小结。这节课我们学习了课文中的生字词，大家会读、会打手语、会书写了吗？理解意思了吗？四、巩固练习：1、点名读词语2、在课堂本上写生字，写生词。五、课外作业：1、读词语、读课文。2、抄写词语。教学反思：第二课时一、复习检查1、指名读词语：浸湿 然后 搓洗 拧干 晾在 夹子二、讲授新课，理解课文内容。1、出示放大课文，教师范读课文。2、指名回答：这篇课文有几个自然段？（3个）（生在书上标出）3、让学生带着问题读
4、课文。（1）课文写谁？（2）蒋晓芸做什么？看着课题回答问题。4、学习课文第一自然段。（1）出示挂图，引导学生看图，理解图的意思。图上有谁？图上有蒋小芸。她在做什么？她在洗手帕。蒋小芸为什么要洗手帕呢？引导学生用“因为-所以-”说句子因为蒋小芸的手帕脏了，所以她要洗手帕。5、请学生练习用“因为-所以-”说句子赵玟的书包脏了，所以赵玟要洗书包。葛雨洁的衣服脏了，所以葛雨洁要洗衣服。三、课堂小结：这节课，我们学习了课文的第一自然段，并学习了用“因为-所以-”说句子。同学们学会了吗？四、巩固练习：1、读第一自然段2、用“因为-所以-”说、写句子五、课外作业：1、读、背第一自然段2、用“因为-所以-”说
5、、写句子写在本上。教学反思：第三课时一、复习检查1、指名学生背第一自然段2、请学生用用“因为-所以-”说句子二、讲授新课1、学习第二自然段：（1）读课文，说说蒋小芸是怎样洗手帕的？按课文内容填空：蒋小芸的手帕脏了。她端来了一盆水，先 ，再 ，然后 ，最后 。（2）指名学生演示洗手帕的过程，检查学生是否理解。（3）是按什么顺序洗手帕的呢？ 端水-浸湿-擦肥皂-搓-漂洗-拧干（请生在书上圈出洗手帕的动词）（4）再在书上画出表示先后顺序的词 先-然后-接着-最后（5）总结主要内容。2、学习课文第三自然段。（1）出示挂图，引导学生看图，理解图意。（2）她是如何晒手帕的？她洗完手帕，把手帕晾在竹竿上，用
6、夹子夹住。（3）第一个夹子的夹是名词，第二个夹是动词。（4）总结段意。3、学生读第三自然段。4、集体读第三自然段。5、练习背诵第三自然段。三、巩固练习1、朗读课文。2、演示课文的内容。四、课堂小结通过学习，我们知道蒋小芸能自己洗手帕，这样做是好学生的表现。我们每位同学都要向她学习，做一些自己能做的事，如，扫地，洗碗，洗袜子，从小就养成爱清洁、爱劳动的好习惯。五、课外作业：1、流畅地朗读课文。2、背诵和默写课文。教学反思：第四课时一、复习检查1、背诵课文。2、看图说写句子。二、讲授新课：总结全文：1、这篇课文有3个自然段：第一自然段讲了：蒋小芸的手帕脏了。第二自然段讲了：蒋小芸洗手帕的过程。第三
7、自然段讲了：蒋小芸把手帕晾在竹竿上。2、指导学生看演示说写句子。（1）出示挂图，指导学生看图，理解图意。图上有谁？她在做什么？她是怎样做的？（2）指名学生说说洗手帕的过程。3、朗读训练（1）、出示放大课文。（2）、教师范读课文。（3）、告诉学生读长句时要注意正确的停顿。（4）、教师范读课文。（5）、教师领读。（6）、学生自由读。（7）、指名学生读课文。（8）、集体朗读课文。4、练习背诵。（1）教师示范。（2）指导学生在理解意思的基础上背诵课文。（3）让学生试着背诵。（4）指名学生背诵。三、巩固练习：按课文内容填空：蒋小芸（ ）一盆水，先把手帕（ ），再在手帕上（ ），用力（ ），然后用清水（
8、）干净，最后将手帕（ ），（ ）在竹竿上，用（ ）夹住。四、课堂小结 这节课，我们已经把课文学完了。同学们都会读，打手语，理解课文意思了吗？五、课外作业1、流畅地朗读课文。2、背诵和默写课文。教学反思： 第五课时一、复习检查：1、点名生读课文，手势正确。2、检查部分学生背诵课文的情况。二、完成课后练习1、拼音练习nngning jiangjiang jinjin liangliang 指导学生拼读音节。2、读下面的字，组成词语。（1）、板书习题。搓（ ） 浸（ ） 拧（ ）漂（ ） 端（ ） 擦（ ）（2）、教师举例讲解。（3）、让学生独立组词。（4）、教师评议。3、填空（1）、板书习题：蒋小
9、芸（ ）一盆水，先把手帕（ ），再在手帕上（ ），用力（ ），然后用清水（ ）干净，最后将手帕（ ），（ ）在竹竿上，用（ ）夹住。（2）、让学生根据课文填空。（3）、教师纠正后让学生读一读。4、把下面的词语排列成通顺的句子，加上标点。（1）、板书：（1）手帕 蒋小芸 晾在竹竿上 把 洗干净 的 （2）把 洗得 脏手帕 干干净净 蒋小芸 （2）、指导学生读题，弄清要求。（3）、指名学生做一做。（4）、师生评议。（5）、扩充练习。5、看手语听写句子。（1）、蒋小芸手帕脏了。（2）、蒋小芸把手帕洗得干干净净。三、课堂小结。这节课我们完成了课后习题，每一题要能独立完成。四、课外作业。1、完成课后练习
10、2、3、4题。2、背诵、默写课文。教学反思：第六课时一、复习检查：1、点名生背诵课文。二、完成课后练习： 1、练习第六题。仿照课文，看图说写几句意思连贯的话。让学生演示说句子。（1）告诉学生演示的内容：洗红领巾（2）准备演示材料。（3）指名学生演示洗红领巾的全过程。（4）让学生说句子。（5）老师总结。 赵玟的红领巾脏了。 她端来了一盆水，先把红领巾放在水里浸湿，再在红领巾上擦肥皂，用力搓红领巾，然后用清水漂洗干净，最后将红领巾拧干。洗完红领巾，赵玟把红领巾晾在竹竿上，用夹子夹住。2、讲解一课一练上的部分有难度的习题。三、课堂小结： 这节课，我们学习了自己写话，同学们学会了吗？四、课外作业：1、默写本课所有生词和句子，2、完成课后练习题。3、完成练习册第六课。板书设计： 6、蒋小芸洗手帕蒋小芸的手帕脏了。 她端来了一盆水，先把手帕放在水里浸湿，再在手帕上擦肥皂，用力搓手帕，然后用清水漂洗干净，最后将手帕拧干。洗完手帕，蒋小芸把手帕晾在竹竿上，用夹子夹住。教学反思：
