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1、 2022年度英语学习资料英语专家组进展了权威的解释。英语学习中其实对孩子困扰的就是听力、单词记忆、写作、口语四个专项，他们严密联系就像是构成一个木桶的模板，缺了哪块都不行。 1、听力不好，口语就很差，英语语感就好不到哪去，单词也就很难记住；2、单词记不住，就会提笔忘词、漏词、错词，阅读题看不懂；3、作文写不好，学习英语就不知道综合把握运用自如，成绩就难有突破；即使把握了听力、语法，阅读题仍旧可能会做错，作文还是写不好，由于阅读也好作文也好，单词的量和娴熟运用是关键。打个简洁比方，一个木桶能盛水的高度，不取决于最长的那块木板，而是最短的那块。也就是说，任凭哪个专项薄弱，都不能取得好成绩。总之，
2、针对薄弱点，补短板，进展专项学习，提高单词量得把握，才是提高英语学习成绩的途径。编辑本段英语语音易犯发音错误1、/t/,/d/国人常发为 /t”/t/，这是不对的，其实这是汉语里的读法，汉语的/t”/t/是送气和不送气的区分，而并不是清音和浊音的区分。其实应当发介于ch和t中间的那个音 2、/z/国人易发为z（汉语拼音）其实是/s/的浊音 3、/k/g/易发/k”/k/。国人发的是送气和不送气，道理和第一项一样 4、/r/易发成r+w，其实两个是不同的发音，音标也不同 5、/p/b/，理同1项 6、sh和sh的浊音，国人易说x和yu 7、/h/应为呼吸时发的那个音，并不是汉语的“好”字的声母
3、8、/v/不为/f/为它的浊音 9、are的元音应当不是/a/，是嘴张到时说的音 10、ch,j的音不为汉语的发音，应为/t/+she的辅音和/d/+jeep的第一个辅音 11、/dr/tr/不是zh和sh，是/d/+/r/，有一点中间过渡的音，从/d/渐渐卷舌成为/r/元音辅音1、元音 （1）单元音：/i/u/e/与汉语单韵母对比 /a:/i:/u:/ a e i o u 说明：先读汉语单韵母，并留意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。 （2）双元音：/ai/ei/au/（/ju：/）与汉语复韵母对比：ai ei ui ao ou iu /i/u/ /i/ 说明：依据汉语复韵母排序来记双
4、元音第组，英语中无ui；/au/与ao， /au/与ou的写法不同；/ju：/是双元音。 第组的一样点是都带/，第组只有一个，直接记就行了。 2、辅音 （1）辅音总数：/b/p/m/f/v/d/t/n/l/g/k/h/tF/F/V/dz/ts/s/W/z/T/j/w/tr/r/ 与汉语拼音对比： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z s y w 说明：1依据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/根本全都；汉语声母j、q
5、、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比拟；/dr/、/tr/、/r/单独记。 2汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个/音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔开一个/i/音。 （2）辅音的分类 分类一： 清浊成对的： 清：/p/t/k/f/F/s/W/tF/ts/tr/ 浊：/b/d/g/v/V/z/T/dV/dz/dr/ 说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂 /p/t/k/f/F/
6、W/tF/ts/tr/ 可理解为：婆婆有位特别的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。 单干户（即不成对的辅音） /m/n/N/l/r/h/j/w/ 记成：三个鼻音（/m/、/n/、/N/）、/l/r/和（即/h/）/j/、/w/ 分类二： （1）/p/b/t/d/g/k/f/v/F/V/s/z/W/T/r/h/tF/dV/ts/dz/记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上/r/、/h/）、后3对（2）/m/n/N/l/j/w/ 记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（/j/、/w/） 分类三： （1）清辅音：/p/、/t/、/k/、/f/、/F/
7、、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/，再加上/r/、/h/，合计12个。 （2）浊辅音：/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加 上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合计16个。根本概述英语语法基于日耳曼语源，虽然一些18世纪和19世纪的学者试图把拉丁语的语法应用于英语，但是并不胜利。英语与其他全部的印欧语系语言相比，没有那么简单的曲折变化，也失去了几乎全部阴阳性变化，根本上，英语除了人称代词以外，已失去了性和格的分别了，它更强调词语间相对固定的挨次，也就是说英语正朝向分析语的方向进展。英语中仍旧保存的曲折变化有： 1、全部
8、格：He is Fred”s best friend.（+”s） 2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（+s） 3、动词过去式：Fred worked.（+ed），但亦有不规章变化。 4、现在分词/进展时态：Fred is working.（+ing）（注假如动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running） 5、过去分词：The car was stolen.（+en）；Fred has talked to the police.（+ed），但亦有不规章变化。 6、动名词：Working is good for the soul.（+ing） 7、名词的
9、复数：Fred has two blue eyes.（+s）（注假如动词的尾字是s,sh,x,ch，则需加+es，如dishes） 8、形容词的比拟级：Fred is smarter than Rick.（+er）形容词末尾加+er，多音节在前面”加more，如“more difficult“。 9、形容词的级：Fred has the fastest car.（+est）形容词末尾加+est，多音节词在前面加most，如“the most difficult“。 英语的根本语序为SVO，且根本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subjec
10、t主语；V：Verbal phrase谓语；O：Object宾语）词性简介英语中全部的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是： 一、 名词（n.）：表示人或事物的名称的词。如：guy（人） suggest（建议） 二、 形容词（adj.）：表示人或事物的特征的词。 如：interesting（感兴趣）red（红的） 三、 副词（adv.）：修饰动词、形容词和副词的词。如：luckily（幸运地） happily（欢乐地） 四、 代词（pron.）：是代替名词、形容词和量词的词。 如：he（他） they（她们） 五、数词（num.）：表示数量和挨次的词，有基数词和
11、序数词。 六、动词（v.）：表示动作非谓语动词分为不定式、动名词、现在分词 如：put（把） go（走） 七、冠词(art.)：与名词连用，其说明人或事物的作用。 如：the（这） an（元音音素前的一个） 八、介词(prep.) ：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连词(conj. )：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感慨词(interj.)：表示说话人感情或语气的词。助动词和情态动词有be,do,have,will,would,shall,should 助动词本身无意义，不能单独作谓语，其作用是帮助实义动词组成谓语。 情态动词没有实义动词的各种变化。
12、情态动词后+动词原形时态概述英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为一般、进展、完成、完成进展。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及全部印欧语系罗曼语族中 的式，如：直陈式，命令式等。时态详解一般现在时 根本形式（以do为例）： 第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）； 确定句：主语+动词原形+其他； He works for us. 否认句：主语+donts/doesn”t+动词原形+其他； He doesn”t work for us. 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他； 确定答复：Yes，（+ 主语+do/does）； 否认答复：No，（+主语+don”t
13、/doesn”t.）； 特别疑问句：疑问词+一般疑问句语； Does he work for us? Yes, he does. No, he doesn”t What does he do for us? He works for us. 一般过去时 be动词+行为动词的过去式 否认句式：在行为动词前加didnt，同时复原行为动词，或was/were+not； was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时复原行为动词； 例如： Did he work for us? He didn”t work for us. He worked for us. 一般将来时 am/are/
14、is+going to+do 或 will/shall+do am/is/are/about to + do am/is/are to + do; 一般将来时的表达方法 be going to +动词原形 be +不定式,be to+动词原形,be about to +动词原形 be able to +不定式 be about to+动词原形 will + 动词原形； 例如：He is going to work for us. He will work for us； He is coming.这是特别的用一般现在时 表达 将来时态 的例子！ 过去将来时 be（was，were）going
15、to+动词原形 be（was，were）about to+动词原形 be（was，were）to+动词原形 确定句：主语+be（was，were）going to+动词原形. 否认句：主语+be（was，were）not going to+动词原形. 疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形？ 确定句：主语+would（should）+动词原形. 否认句：主语+would（should）not+动词原形. 疑问句：Would（Should）+主语+动词原形？ He would work for us. 现在进展时 主语+be+v.ing现在分词形式(其中v表示动词) 表示现在正在进展的动作或最近在做的事。 例如：I am buying a book
