幼儿园小班语言教案小老鼠的旅行

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1、幼儿园小班语言教案小老鼠的旅行 小班语言活动教案小老鼠的旅行 幼儿园小班语言教案:小老鼠的旅行 活动设计: 一、活动目标： 1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。 2、理解儿歌的主要内容,体验其诙谐性，初步学说儿歌。3、体会文学活动带来快乐。 二、活动准备: 小老鼠手偶1个;小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张;花园图1张。 三、活动过程: 1、引发兴趣 （1)出示手偶小老鼠：“小朋友,你们旅行过吗我要去旅行了,你们猜猜我会去哪玩呢” （2）幼儿自由的讲述。 （3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了2、找秘密，学习儿歌第一部分内容 （1)出示背景图:“你们看,小老

2、鼠去哪旅行了” (）“啊,好漂亮的花园呀!小老鼠真是高兴。咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀我们一起找找吧!”（3）引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。启发幼儿用“我找到了.”来回答。 (4)“你们真棒,全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱，吱吱，爬绳子喽.”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。 (5)请幼儿猜想“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的,鼓励幼儿大胆讲述。 (6）请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。 3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容 （1）“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀”教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述:“原来是老牛的尾巴呀。”(2)同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。 4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。 附儿歌内容： 小老鼠的旅行 吱吱,吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀!吱吱,吱吱，爬“山峰”喽,原来是骆驼的驼峰呀！吱吱,吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀！ 吱吱，吱吱，钻“地洞”喽,原来是大肥猪的大鼻孔呀!1