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1、 心天中学课间文明行为督导行动方案 心天中学课间文明行为督导行动方案 为标准课间文明行为，提高学生喜爱学校、爱惜公物、关爱同学的意识，防范因不文明行为而导致的安全事故的发生，树立明德心天中学学生文明形象，特制定明德心天中学课间文明行为督导方案，并以初一年级组为试点进展试运行。 一、试行时间: 2023年3月19日起，试行一个月 二、总负责部门: 教育处 三、详细实施部门: 轮值班委会 四、详细要求: （1）追、跑:依据学校教学区内严禁追跑的相关规定，教学楼内包括教室（含水房）、走廊、天井、楼梯间等范围都属于制止奔驰的区域，学生于课间制止任何缘由、任何形式的奔驰。试行期间对于单一个体奔驰者进展口
2、头劝导，对于多人追跑者将在班级常规评比中进展相应的扣分处理（每人次扣10分）。 （2）撩、打：依据学校对于学生撩打的相关规定，制止无故挑弄、挑拨其他同学，严禁一切缘由而致使的打的行为。试行期间对于无故撩拨其他同学者进展口头劝导，对于发生的打闹现象将在班级常规评比中进展相应的扣分处理，并送与班主任处承受教育（每人次扣10分）。 （3）乱丢垃圾及破坏公物:依据学校对于乱丢垃圾及破坏公物的相关规定，制止一切乱丢垃圾及破坏公物的行为，试行期间对于乱丢垃圾及破坏公物的同学，首次进展口头劝导，班级有其次例违反者将在班级常规评比中进展相应的扣分处理，情节严峻者交与班主任处进展教育，破坏的公物按相关规定进展赔
3、偿（乱丢垃圾每人次扣5分，破坏公物每人次扣10分）。 （4）未穿校服:依据学校对于校服穿着要求的相关规定，学生课间严禁穿着除校服以外的服装，不许放开衣服，试行期间对于放开衣服的同学，首次进展口头劝导，班级有其次例违反者将在班级常规评比中进展相应的扣分处理（不穿校服每人次扣10分，放开校服每人次扣5分）。 （5）踩踏草坪:依据学校对于踩踏草坪的相关规定，制止学生踩踏草坪的行为，试行期间对于消失此类行为的同学，首次进展口头劝导，班级有其次例违反者将在班级常规评比中进展相应的扣分处理（每人次扣10分）。 （6）其他不文明行为：依据中学生日常行为标准、学校九条禁令等相关规定，校园内制止一切不文明行为。
4、班级有说脏话、粗痞话、高声喊叫、啸叫、用劲关门行为的，试行期间对于任何不文明行为进展口头劝导，班级有其次例违反者将在班级常规评比中进展相应的扣分处理，每人次扣5分。有抽烟、打架、翻越围墙等严令制止的行为，每人次扣20分。 五、实施措施： （1）教育处设定文明岗详细位置，制定评分细则，统管方案执行，汇总评分，定期进展嘉奖与批判。 （2）各班委会负责详细执行，定人上岗、文明值岗，劝导不文明行为，填写评分表，完成以教育处连接工作。 （3）班主任负责对本班学生进展引导，包括文明行为引导和文明值岗引导两个方面，并每日从教育处通报中了解扣分状况，并准时在班上进展总结和教育。 （4）值岗时间为每节课课间时段
5、，其中包括晚自习下课，晚自习下课只需要保存成德楼内的流淌岗位。第四节课下课后到午休开头前的时间较长，可将值岗人员分成两批换岗。早自习前的和下午放学为弹性时间，可由各班委会根据自身状况进展处理。 六、岗位设置： 岗位暂定为固定岗与流淌岗两类。固定岗每岗一人，负责指定地点指定区域的文明行为监管，要按要求穿全套校服，佩戴文明岗臂章；流淌岗每岗2人，负责巡查校园不文明行为，处理机动大事，了解各固定岗位状况，要按要求穿全套校服，佩戴文明岗臂章，每组另配一副火钳和一个垃圾袋。臂章统一佩戴在左手手肘以上的部位，臂章、火钳、垃圾袋等由教育处供应，值岗完毕后除垃圾袋外全数归还，如有遗失或损坏须由值岗班级赔偿。
6、固定岗位初步设置5个岗位，分别于成德楼一楼天井西南角靠近七班前门的位置为一号岗位；于成德楼天井东北角，靠近五班后门的位置为二号岗位；于成德楼二楼，靠近一班正门的位置为三号岗位；于成德楼西面出口长廊、达才楼东面出口的位置为四号岗位；于成德楼外长廊下楼梯位置为五号岗位。流淌岗位初步设置2个小队，一队巡查范围以成德楼天井为中心，包括一号岗位到五号岗位职责区，二队在九班和十班两地之间来回巡查。 轮值班级班委会全权负责当日的日常行为监察，指派一名同学负责与教育处负责教师联系，领、还值岗物品与登记表格，帮助班主任教师安排上岗人员，并监察到岗状况。 七、奖惩罚法: 教育处对每周评分进展汇总，并进展嘉奖与批判
7、，每周优秀班级将发放当周课间文明小红旗贴于班牌每周的班级荣誉栏内。对于扣分较多的班级予以批判。 心天中学教育处 篇2：罗阳镇小体育大课间活动实施方案 阳罗镇小体育大课间活动实施方案 一、指导思想 以*中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见为指导，坚持“突出特色、全员参加、陶情益智、欢乐健体”原则，立足校内资源，丰富内容，活化形式，深入推动体育大课间活动，确保学生每日阳光体育1小时，促进学生身心安康、和谐进展。 二、活动目标 1.通过体育大课间活动，增加学生体能，促进身体安康； 2.培育学生的运动兴趣与爱好，形成终身熬炼的意识和习惯； 3.让学生在活动中学会合作，增加团队意识； 4.通
8、过组织创编特色活动，培育学生的创新精神。 三、活动安排 大课间活动主要分两个时段进展： （一）上午体育大课间（25分钟），师生全员参加，内容以眼保健操、播送操等集体性活动为主。 根本程序分四个环节： 第一环节：进场集结（4分钟）。学按预定路线进入预定位置，并随音乐踏步，调整队形，进展热身，使身体转入运动状态。 其次环节：集体展现播送操（14分钟）， 第三环节：整理退场（2分钟）。学生原地做放松活动，踏步集结队伍，教师总结点评，最终按预定路线带队返回。 第四环节：眼保健操（5分钟）。学生在室内随音乐进展 （二）下午课外活动(35分钟)。根本程序也分四个环节，其中眼保健操、进场集结及整理退场的时间
9、和程序与上午一样。其次环节-特色活动，时间25分钟，音乐以轻松活泼的曲调为主。当天轮到的班级，按配档有序进入特定活动区域，开展跳绳、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、扔沙包或自主创编的小嬉戏等活动；当天没有轮到的班级，按配档开展阅读、卫生等活动，兴趣小组参加特长训练活动。 四、活动预备 1.组织普及培训。播送操，由体育教师牵头，班主任及音乐教师帮助，利用体育课和课外活动组织培训。 2.开发班级特色工程。（1）挖掘传统体育嬉戏，如丢沙包、跳绳等，并适度创新；（2）鼓舞学生利用呼啦圈、彩球、跳绳等常见器材，创编各种小嬉戏，并组织班际特色嬉戏竞赛，对推广价值较高的活动，由学校在大课间活动中展现、普及，以激发学
10、生的创新热忱。 3.音乐预备。由音乐教师牵头，会同体育教师共同商讨各时段、各环节的备选乐曲，使之与活动节奏、动作编排相匹配，乐曲之间过渡自然，实现音乐化指挥，确保活动与音乐的无缝连接。 4.场地预备。一是统筹活动区域。依据各类活动总体设计，将场地区划为自主活动区、展现推广区、运动训练区。二是统筹学生定位。依据各类活动的特点、各班位置、学生数量，在场地内通过划线、设点标记等方式，帮忙学生确定活动范围；确保各类活动有条不紊、标准有序。 五、保障措施 1.加强组织领导。学校成立体育大课间领导小组和工作小组。 组长:z副组长；zz 成员:zzz 小组成员要明确分工，落实职责：领导小组负责体育大课间活动
11、的筹划、运作及督查落实；负责制定大课间活动的检查评估标准及细则，抓好督导检查及总结评价；安全保障组负责排查整改活动中的安全隐患，杜绝担心全大事的发生，保障活动设施足量、安全配备；活动执行组由体育教师、班主任及跟班教师组成，体育教师主要负责各班级活动区域及进退场的安排，抓好活动的全程组织；班主任和跟班教师主要负责本班学生准时、有序、安全地参与活动，确保整个活动严密组织，有效实施。 2.完善治理制度。建立完善大课间突发大事应急预案、在校学生活动安全治理制度、教师跟班制度等，以确保大课间活动安全、有序。 3.营造活动气氛。充分利用队会、班会、班主任会以及校园播送电视等渠道，广泛宣传体育大课间活动的目
12、的、意义、要求、活动动态及典型阅历等；通过组织征文、演讲竞赛以及成果展现等活动，营造“我运动、我安康、我欢乐”的活动气氛，吸引学生全员参加。 4.健全考核机制。讨论制定体育大课间活动评估细则，将大课间活动状况纳入班级、教师考核及学生综合进展评价之中。 篇3：五年级校园安全教育教案安全课间幸福成长教材分析：安全课间，幸福成长是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容，它旨在通过对课间危急的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规章，做到自律，才能确保自身安全，他人安全。学情分析：五年级的学生已经有了明晰的推断力量，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过
13、本节课的学习，培育学生熟悉问题的力量与剧烈的自律意识，为终生幸福奠定根底。教学目标：1、以事例教学为依托，了解学校课间安全的做法，树立“安全第一”的思想，提高安全意识。2、理解规章的重要性，提高安全力量。3、进一步增加学生的仆人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。教学重难点：只有遵守规章，才能确保安全。教学预备：学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。学习流程：一、新课导入：同学们，我们这节课的内容是安全课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。二、了解课间安全的危急因素，防范措施：过渡：我们在学校里生活尤其要留意校园
14、安全，课间安全是我们全校师生更应当高度重视的问题。1、我们的课间存在哪些担心全现象，带来了什么损害？案例探究，在学习中感悟安全的重要性小结：每年，由于校园安全死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排？好在哪里？最让你印象深刻或感动的是什么？（学生争论，完成板书）设计意图：紧紧围绕校本特色绽开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。三、活动升华：1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里?（外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要）设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思索，调动每一个学生的参加，既是小结，也是升华）四、引申拓展1、由课间安全引申到校园安全、交通安全等。设计意图：进一步明确规章的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。五、作业布置1、你还发觉我校在课间当中需要提示和留意的地方？该实行什么样的措施，避开发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。设计意图：开放性的作业设计让学生能积极参加，表达了校本特色，树立学校是我家，安全靠大家的责任感。板书设计：安全课间幸福成长危急现象实行措施危急嬉戏文明嬉戏打闹追赶轻声慢步拥挤井然有序遵守规章文明自律
