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1、浅谈现代大学生和构建友好社会的关系浅谈对构建社会主义友好社会 摘要：构建社会主义友好社会从人际关系、资源配置、社会结构三个方面对现代大学生提出了内在要求，但目前大学生友好合作素质的现实状况和构建友好社会的内在需要间还存在一定差距，为此我们需大力加强高校人文素质教育，提倡友好哲学，大力弘扬集体主义精神，培养大学生的友好合作精神。关键词：现代大学生；友好合作精神；友好社会一、构建社会主义友好社会对现代大学生友好合作精神的基础要求构建社会主义友好社会有什么内在要求？“从实践上说，构建友好社会，需要从人际关系、资源配置、社会结构，即个人、群体、社会等方面来研究详细的条例和机制。”构建社会主义友好社会也
2、从人际关系、资源配置、社会结构三个方面对现代大学生提出了要求。从人际关系角度，形成融洽友好的人际环境，就需要大学生树立健康、友好的人际关系理念。中共中央有关构建社会主义友好社会若干重大问题的决定以下简称决定强调，要在全社会大力提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚，形成平等互爱、融洽友好的人际环境。大学生建立多种多样人际关系的根本目标，是为本身素质的全方面发展营造良好的人际气氛，所以要重视人际关系的友好互动即团结互助、平等友好、共同前进的人际关系；要正确对待竞争和合作的关系，尤其是要培养合作精神，树立“竞合”意识。这是形成健康、友好的人际关系的前提。从资源配置角度看，要使社会组员能够实现多赢互利，使
3、社会利益关系得到协调处理，决定把人民群众利益划分为根本利益、不一样方面利益和最现实、最直接的利益多个层面。在社会主义社会，因为人民群众在根本利益上的一致性，没有根本利益的冲突就无须开展你死我活的斗争。这就要求大学生用合作、共赢、双赢替代“零和”游戏，替代你死我活的斗争和恶性竞争。既然人和人之间的利益关系可实现共赢，人的发展和社会发展、人和自然之间也能够实现共赢。大学生要把个人的发展和实现社会主义友好社会的发展目标结合起来，实现本身价值和服务祖国人民的统一。从社会结构角度看，合理的社会结构是社会友好的基础。从国际经验看，最稳定的社会结构应该是中间社会阶层占多数的社会。绝大多数的大学生将会成为未来
4、社会的中间阶层，成为未来社会稳定的中坚力量。在现在社会转型期，即使多种不稳定原因依然存在，人民内部依然存在多种矛盾，但树立友好、合作思想的大学生无疑会成为未来社会友好的基石。二、现代大学生友好合作素质现实状况和构建友好社会的内在需要间存在差距现代大学生本身发展和社会发展、人和人的关系之间和本身的个性发展上还存在不友好的情况。在大学生本身发展和社会发展的关系上，集体主义精神受到忽略。大家甚至极少提及集体主义精神，往往用协同精神、合作精神、团体精神取而代之，实际上这多个概念是有差异的。集体主义是社会主义的内在要求，而其它多个概念则是中性词。个人主义思想在部分大学生身上表现比较突出，比如强调个人奋斗
5、、个人实现、个人价值，使个人的奋斗目标和社会的发展目标脱节；强调实现个人价值的最大化，而忽略她人、集体和国家利益。在人和人的关系上，部分大学生中也出现了不友好原因，过分强调了竞争、排斥，甚至你争我夺，忽略了合作，造成人际关系的担心。部分大学生甚至为了评上多种优秀、奖学金或入党展开不正当的竞争。在个性全方面发展方面也存在不友好原因。重视科学技术教育轻视人文素质教育、重视智育轻视德育的现象在部分高校还不一样程度的存在，从而造成学生身心未能全方面发展，甚至出现畸形发展。三、培养现代大学生友好合作精神的对策1大力加强高校人文素质教育，提倡友好哲学。提升构筑友好社会的能力离不开对马克思主义友好的一面和中
6、国传统友好哲学的提倡。高校人文素质教育包含文、史、哲、艺术等方面的教育。要将传统文化、传统哲学作为大学生的指定选修课，或开设类似的人文讲座，同时要营造重视友好精神的校园环境应张扬马克思主义中友好的一面。马克思主义是斗争和友好的统一。大家往往只看到马克思主义强调斗争的一面，而忽略了其友好的一面。构建社会主义友好社会思想尤其强调了和平、友好建设社会主义的一面。所以大学生要自觉加强人文素质教育，同时提倡中华民族传统的友好哲学。友好哲学有利于维护秩序和稳定，而且对维护中华民族统一，增强民族凝聚力发挥了巨大作用。北京大学张岱年先生将中国文化基础精神概括为四个方面：“刚健有为、和和中、崇德利用、天人合一”
7、。她认为：“天人合一关键处理人和自然的关系，崇德利用关键处理人本身的关系，即精神生活和物质生活的关系，和和中关键处理人和人之间的关系，包含民族关系、君臣、父子、夫妇、弟兄、好友等人伦关系。”这里实际上讲的是人和自然、人本身、人和人之间的友好之道。人民大学张立文先生认为“和合”是中国传统文化价值的关键。她基于人类共同面临的五大冲突即人和自然、人和社会、人和人、人的心灵和各文明间的冲突和五大危机即生态危机、社会危机、道德危机、精神危机、价值危机的认识，提出了二十一世纪人类最大的原理和最高的价值，即和生、和处、和立、和达、和爱等五大中心价值，并用这五大中心价值来化解五大冲突和危机。友好哲学和友好思维
8、为我们构建友好社会提供了全新的思绪，同时为大学生培养友好精神提供了思想源泉。2大力弘扬集体主义精神，培养合作意识。现代大学生要弘扬集体主义精神。大学生的个性得到自由发展的理想不能靠个人孤军奋战，而只能靠大学生集体之间的联合、靠集体的力量才能实现。“只有在集体中，个人才能取得全方面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”大学生要树立合作精神。合作在科学研究中的意义尤为突出。美国社会学家哈里特朱克曼对1901-1972年的286位诺贝尔奖取得者的统计发觉，和他人合作进行研究的有185人。在诺贝尔奖设置的第一个25年，合作的百分比是41%，在第二个25年，合作的百分比上升为65%
9、，在第三个25年，合作的百分比上升为79%。这些数字说明，合作也已成为科学研究的一个趋势。大学生还要深入树立比合作更高层次的“竞合”理念。早在十多年前，西方就提出“竞合”理念，也就是在竞争中合作，在合作中竞争，可见，合作和竞争是辩证统一的关系。“竞合”的关键涵义是“双赢”，即以互惠互利为目标的合作动机。“竞合”是比单纯的竞争尤其是不规范的恶性竞争更高层次的竞争，它是建立在合作基础上的竞争，也是建立在规范基础上的合作，其结局是“共赢”或“多赢”。在社会主义社会，人民群众在根本利益上的一致性要求大学生用合作、共赢、双赢理念替代“零和”游戏和恶性竞争。大学生还要树立团体精神。团体精神是集体主义在现代的表现形式。但它是个中性的概念。我们要善于利用团体精神为社会主义服务。有感于中国人团体精神的缺乏，在比较了日本下围棋似的讲全局的做法、美国人打桥牌似的合作竞争的做法、中国人打麻将似的孤军奋战的做法以后，王选院士在北京大学讲演中指出，创新精神和团体精神的结合是北大方正成功的一个主要原因。她提倡“年轻人要树立一个团体精神。”作者单位：山东省泰山医学院社会科学部参考文件：1张岱年,程宜山.中国文化和文化论争M.北京：中国人民大学出版社。
