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1、语文学科教案设计学校 年级 201 年 月 日课题11新型玻璃课型精读课任课教师教学内容小学语文五年级下册第11课新型玻璃教学目标第一课时：1.正确读写新词，熟读课文，2、总体把握课文内容，知道课文介绍了5种新型玻璃的特点和用途。第二课时：1.细读课文领悟说明文的表达方法，并学习运用。2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用激发爱科学、学科学的积极性激发为科技发展而勤奋学习的自觉性。教学重点了解新型玻璃的特点和用途，学习作者说明事物的方法，难点学习如何准确用词，形象地表达。教具学具及多媒体应用生字卡片、多媒体课件课 时2教学过程 （第一课时）教学环节教师教学设计学生活动备注（设计意图
2、等）一、话题导入二、学习生字新词三、初读课文，整体感悟。四、细读第一自然段“夹丝网防盗玻璃五、学习第25自然段六、总结全文师：日常生活中，玻璃随处可见的，它们都有什么特点和作用，大家想想看，再说说。1、多媒体显示新词“急促、报警、研制、噪音”等以读、联系上下文说词义的形式检查掌握情况（重点“型”字的意义区别于“形”2、出示独立的生字，学习新生字（重点是“藕、恙、废“。读准音，说说自己是怎样利用熟字或部件来识记字。1提出学习方法：利用前两课学到的方法学习。课文层次清楚，边读边想每一段都写了什么？为什么这样写不懂的地方打个记号。2、出示自学题纲。师：带着问题自由读课文。并回答问题。1）课文介绍了哪
3、几种新型玻璃，它们有什么特点和作用，（可设计一个表格罗列名称、特点、作用。也可在书中标注“”或波浪线等）2）思考：作者在介绍这种新型玻璃时运用了哪些说明方法1、多媒体课件显示这一段。带着以下问题默读（1）主要介绍了什么？（概括段意）2）作者在介绍这种玻璃时运用了什么说明方法？（3）你觉得课文这样开头有什么特别之处，有什么作用吗？2、老师引导学生发现第一段开头表达上的作用 3、多媒体出示表格。师生共同通过读、思、交流来完成其他玻璃的特点、作用。及说明方法运用的填写。师：思考一下作者介绍玻璃时都用了哪些说明事物的方法。用多媒体展示新型玻璃的新成就，齐读第六自然段 说说这一段讲了哪两层意思，哪个词表
4、达的很准确？师：“正在”说明新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中发挥了重要作用。只要我们努力学习科学知识，将来有更多的发明创，会有更多新型玻璃，这可是看你们这一代的成就了。 学学生说说玻璃的一些特点和作用成 学生快速阅读课文，勾画出本课生字新词并读一读以交流的方式学习本课生字新词 读准音，说说自己是怎样利用熟字或部件来识记字。自由动口动手读写自己认为难读难写的字词一、学生明确学习方法二、初读感知学生自由朗读思考自读提示的问题，在文中勾画，批注、或设计表格，在表格中罗列课文工团相关内容三、学生小组交流自己对课文的理解自读批注，然后通过师生交流明确这一段主要介绍夹丝网防盗玻璃的特点
5、和用途。特点是自动报警，用途是防盗用了具体事例来说明这种玻璃发挥的巨大作用。发现第一段开头的作用：（1）以生动的描述造成悬念，激发学生阅读的兴趣，（2）同时也用具体事例说明这种玻璃发挥的巨大作用。集体读、个人读、交流等形式学习体会用四个“可以”说明玻璃的用途广泛。、还列举了一些地方，如：银行、博物馆。一、带着问题默读课文与同桌交换一下自己的看法从交流中把握课文主要内容。明白其他四种玻璃特点、用途以及所用的说明方法。回答问题。体会段与段之衔接过度富于变化，结构上总是先写特点再写用途的特点体会列数字、举例子打比方等说明方法的运用齐读第六自然段、体会“正在”“将会”用词的准确。再读体会表达上的作用。
6、培养学生语言表达能力。使学生主动学习生字词的，用自己的方式识字，学词很快就进入识字的重点、难点。带着自读题纲的问题（或课后问题）来边读思考。更有目标性，先自学再交流让学生掌握主要内容以及课文结构特点以一段为例精读。并总结学习方法，迁移到下面几段的学习中用第一段学习的方法迁移运用到其它段中，培养独立思考的能力。在观看展示和，朗读中激发学生爱科学、学科学的积极性激发为科技发展而勤奋学习的自觉性教学过程（第一课时）教学过程（第二课时）教学过程（第二课时）作业布置1熟读课文，完成课后问题2、用学到的说明方法来介绍一种商品。板书设计5新型玻璃 特点作用夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗夹丝玻璃 坚硬、不易破碎 适用于高层建筑变色玻璃 能随阳光强弱改变颜色 自动窗帘吸热玻璃 吸热 阻挡强光和冷气吃音玻璃 消除噪音 闹市临街建筑物采用课后反思
