北京版四年级语文上册教案设计海底世界

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1、北京版四年级语文上册教案设计海底世界北京版四年级语文上册教案设计海底世界 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 、理解课文内容,了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点: 指导学生理解3、4段中的句与句之间联系,了解海底景色奇异、物产丰富的特点。 教学过程:一、复习导入海洋科考队的队员们，请注意,短暂的休息时间到此结束,接下来继续进行我们更加紧张、有趣的海底探秘。 记得我们刚从海底回到船上以后,大家议论纷纷,都说当戴上特别制造的水中听音器之后,发现原本字根表的海底竟然有许多动物在窃窃私语,谁来汇报一下,你都听到了怎样的声音。 出示:当我戴上特

2、制的水听音器，立刻听到各种各样的声音,有的像（)一样()，有的像(）一样（）,有的像(）一样（）,还有的像()。 这海底呀,光是人类已经知道的动物就有15万种，它们吃东西的时候(),行进的时候（），遇到危险的时候（）。打住!行进的时候？人靠双脚走咯行进，也可以选择骑车、乘船、坐飞机。海底动物怎样行进呢?咱们去看看。二、学习第三自然段 、录像。 提问：你看到了什么? 、书中是怎么介绍的呢？打开书，指名读自学要求。 、交流。 （1)谁来说说第三自然段的中心句? (2)这一自然段介绍了哪些海底动物？你对哪种动物比较感兴趣？愿意介绍它的活动特点吗? （3)师述：海底动物有很多种活动方式。比如飞鱼,它的胸鳍特别大，约占体长的3,相当于是它的翅膀。当他被金枪鱼、鳅等鱼追逐时，会破水凌空,张开胸鳍在水面以上几米高的空中,借助气流,向前滑翔可达0多米。比如隐鱼,白天钻进海参的肚子里睡觉，夜里钻出来找小虾充。又比如翻车鱼,平时总是懒洋洋地躺在海面上漂泊晒太阳。此外还有变色皇帝鱼、针河豚等等。为什么文章只写了这几种? （4)想象一下,这么多的海洋动物在一起,有的爬行速度(很慢),有的比(普通的火车还快）,有的在向前游，有的呢？（迅速后退)，还有的(自己干脆不动，巴在轮船底下作免费旅行），这种景象有趣吗?大家再读读这一自然段,把这种有趣读出来。21