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1、语文S版三年级语文下册教案 民族英雄戚继光 一、教学目标： 1、指导学生理解课文内容，了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄,他不但作战英勇，而且很有智谋。 、认识盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患9个生字,理解民族英雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患等词语。 二、教学重点、难点：1、培养自学能力。 、理解词语意思。 三、教学准备:课件。 四、教学时间：一课时。 五、教学过程： (一)谈话导入，揭示课题。师:同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄我国明朝,就有一位抗日的民族英雄(生：戚继光）。板书课题 （二)自读课文，了解课文。 意图：培养学生自学能力,提高思维能力,自我解决问
2、题的能力。 .自读课文，自学思考。 (1）自由读课文，边读边把不会读的字、不理解的字词画出来，并结合上下文或查字典解决。自己思考或查字典后,仍不理解的词句意思，课文内容,用笔画标注出来。(2）默读课文,思考：课文主要写了什么内容 2检查读书，全班质疑。要求：读书时,读准字音，不丢字，不加字。质疑时,认真听同学提问,不重复别人的问题。（题目为什么写民族英雄戚继光为什么组建、训练戚家军他是一个怎样的人从哪儿看出他作战英勇、很有智谋)师帮助学生梳理问题（三）小组交流，检查自学。 意图：培养学生合作能力，注意倾听的能力,思辩能力。 1.轮流读文，读准字音。要求:画出读错的字词句，读完订正，再练读。 2
3、.提出疑问,交流大意。要求：学生认真思考后仍不能解决的，小组讨论帮助解决。个人说出答案后还要谈理由。 (四)全班讨论，检查自学。 1轮流读书，了解全文。要求：声音洪亮,读准字音，不丢字，不加字，断好句。读后，生谈课文主要内容。 2.讨论问题，解决疑问。师:通过自学，小组讨论,哪个小组想发言,帮同学解决难题意图:以学生为主体，以学定教，培养学生的协作能力。 （1）为何题目用民族英雄。要求:结合书上有关语句,谈自己的理解。 (2)戚继光为什么组建、训练戚家军要求:可以用书中语言回答,也可以把用自己的话回答。 意图:培养学生阅读能力和概括、理解能力。 （）从哪儿看出他作战英勇、很有智谋要求：先读书中语句，再谈自己的体会。 （五）复习巩固，拓展知识。1复习巩固生字。生当小老师，把自己认为难读、难写、难记的字词提问，指名让其他学生回答。 意图:培养学生独立思考、分析能力,激发学生学习记忆生字的兴趣。 2交流课外资料。 （1）讲戚继光的故事。 （2)表演课前准备的有关戚继光的节目。意图：培养学生搜集、使用课外资料的能力,丰富学生知识面,激发学生学英雄、爱英雄的情感,产生民族自豪感。(六)作业。出一期戚继光的壁报。1
