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1、语文乐园六教案（） 教学目标: 、引导学生发现汉字的结构规律,学生自寻规律识字。能正确规范书写。 2、积累更多词语,丰富学生的语言。 3、认识一些名言警句，培养学生搜集名言京剧、积累词句的兴趣和习惯。 、阅读短文,理解短文的内容。 5、读故事,分组讨论,发表自己的看法,锻炼口头表达能力。 、介绍自己最熟悉的朋友。 重点难点：1、发现汉字规律、自主识字。 、积累含反义词的成语。 3、读名言京剧,积累词句。 4、阅读短文,理解短文内容。 5、读懂故事、积极讨论,发表自己的看法。、在介绍朋友时，把事情写具体,语句写通顺。 准备: 生字卡片、词语卡片、名人名言。 第一课时 教学过程: 一、兴趣,导入新
2、课。 师：同学们,你们愿意和老师一起到语文乐园去游玩一趟吗要想进入语文乐园的大门可没那么容易哦,因为大门前布置了几道思考题，你们有信心答对它们吗 二、出现新知,自寻规律。 1、有趣的汉字:肖;；;消力;助元；;；玩古;胡 A、自己读一读,说说你发现了什么(左边的字比右边的字少了一部分；左边的字加上偏旁就是右边的字；横线两边的字的读音有的相同,有的相近，有的也不同;右边的字比左边的字多了一个偏旁。） B、第一道思考题:你能遵循这样的规律说出三组这样的字吗C、谁能帮老师总结一下，这种识字方法的名称可以叫做什么（熟字加偏旁。) 2、词语超市。 A、学生读词语,你发现这些词语有什么特别之处(这些成语中
3、都含有一对反义词)B、找出每组成语中的反义词,读一读。C、第二道思考题就是:请说出两组含反义词的成语，教师板书。3、出示名人名言。 A、自己读课本中的名人名言，不理解的词查字典、词典。 、这几句名人名言都阐述了做人、交友的方法,反映了中华民族的精神品格。 、学生自由读,大致说说意思，教师补充订正。 D、练习背诵。 E、第三道思考题就是:背出三条自己知道的名人名言。 4、写字板。 、指名认读,口头组词。 B、教师边范写，边讲解。、学生在课本上描红。 、学生在课本上的方格中练习。 、阅读欣赏。 A、学生自读短文。 B、学生边读边想，短文主要讲了哪些方面的内容。 C、学生自由谈短文的内容。 D、教师归纳：这篇短文写了三个小朋友想在秋节的深夜实现自己想好的愿望,结果都事与愿违,在老人的教导下，三个孩子最后都经过努力实现了自己的愿望。 E、共同讨论：三个小朋友有什么愿望 在秋节来到,奇迹发生的时候，三个孩子却提出什么愿望 三个小朋友在秋节夜晚提出的愿望都实现了吗为什么会改变原来的愿望 老人是如何教育这三个孩子的齐的老人的话。 从老人说的话里，你体会到了什么 三个孩子经过老人的教导，有没有实现自己第亿美好愿望 F、齐读短文。1
