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1、写作应具备的基本技能一、作文，就是用笔说话作文，其实就是说话！只是不用口而用笔罢了。平日说什么，就可以写什么； 想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。二、学会留心观察周围事物，从生活中学习写作1. 观察生活观察是积累生活素材的重要手段。“内容”（写什么）决定“形式”（怎么写）， 作文材料是排在第一位的。“巧妇难为无米之炊”，作文时，无话可说，没得可写， 这是最让人犯愁的事。那么，怎样才能使作文有话可说、有话可写呢？学会观察， 养成留心周围事物、留心生活的习惯，是最为重要的途径。初中生的生活主要有家庭生活、校园生活、社会生活三类。生活本身就是一 个百花筒，今日的生活更是丰富多彩，充满七
2、彩阳光。只要我们注意观察、感受 一番，就会发现周围有许许多多的事物可以入文；只要我们热爱生活，留心周围 的生活，认真地想一想，就会发现生活中有许许多多看似很不起眼的小事，但确 确实实是很好的作文素材。如莫怀戚的散步就是通过记述“散步”这一平常 小事，写出了亲情的温馨，生命的分量。2. 感受生活观察生活，不只是有眼睛看，更重要的是用心去思考，认真地分析、判断自 己的所见所闻，思考这些事物给你怎样的启示。3. 写自己熟悉的生活要写自己经历的生活，如家庭生活中与亲人的交往，学校生活中与老师、同 学的活动，在社会实践活动中的难忘经历等。这是我们的一些真实的生活体验， 写出来才会有独到的体会和感受，写出
3、来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。如 史铁生秋天的怀念写的就是自身的经历，所以真实可感，动人心魄。简而言之，生活中有写不尽的内容。可以说，生活处处皆文章。就怕蒙住自 己的眼睛，塞紧自己的耳孔，视而不见，听而不闻。三、注意积累作文素材积累素材，就是把自己看到的、听到的、想到的内容，或亲身经历的有意义、有意思的内容，及时笔录手记，储存起来。获取、积累的材料越多，作文时，对材料进行优选、筛选的余地才越大。另外，加强积累，能逐步提高自己的认识。认识能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。积累素材最好的方法就是准备一个小本子，以记录素材，储存作文信息。这 个本子就是个材料库，等到需要写作文的时候，翻一翻
4、，找一找，提出信息，这 样，就再也不用愁作文时没东西可写了。积累作文素材的途径很多，主要有：积 累周围的生活，积累自身的生活，积累与他人的交往，积累课内外阅读，积累自 己写过的作文积累所有包围着你的万物，只要你真的在这一刻心有所动，那 么，就记下它吧。四、要说真话、抒真情写作无非是把自己想说的话写下来，把自己想抒发的感情表达出来。“说真话”是第一位的。在写作文时，只有敢说真话，肯吐心声，才能使读 者感到真实可信。说真话首先要求写真事。要写身边的真事，生活中琐事的“典 型”事，不要胡编滥造。如果抄、背、编的事情，内容就空洞无物，无真情实感， 只有虚情假意，无病呻吟。“抒真情”也很重要。“感人心者
5、，莫先乎情。”（白居易）文中有“情”，才 能感染读者，引起共鸣。怎样才能抒发真实的情感呢？关键是要写自己亲身经历的、感受的事，说发 自内心的话。例如史铁生秋天的怀念中，写有关母亲的几件事，都和“我” 有关，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后 令人落泪。因为这是作者的亲身经历，一字一句都是他刻骨铭心的感受，所以才 写得如此感人肺腑。此外，也要学习使用一些能够直接表达情感的词语或句子。例如魏巍我们 老师开头就说：“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”中间又 使用直接表达感情的语句：“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿 意和她亲近呢？”五、要养成先拟提纲后作文的习惯养成列提纲的习惯，主要用处有：一、能帮我们把作文的结构理出来，写作 时就能围绕提纲写，不易跑题，也不会忘记材料；二、考试时我们作文来不及打 草稿，写提纲、想框架、打腹稿是最省时、最便捷的方法。
