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1、三年级数学教案一位数除三位数（商是两位数且有余数)练习课 教学目标： 1、学会判断商是几位数的方法。 、通过辨析错题,找出原因,从而探求出一位数除三、四位数应注意的地方，进而总结出除数是一位数的除法法则。 3、激发学生的问题意识，培养学生敢于大胆提出问题和质疑的学习品质。4、培养学生归纳、总结的学习策略。教学重点： 1、判断商是几位数。2、通过辨析,总结出除数是一位数的除法法则,并能正确运用。 教学难点:学生归纳、总结出除数是一位数的除法法则的能力的培养。 教学过程： 一、开展小诊所活动，人人争当好医生。师出示一些典型的错题，如: 516189 2）175）80)71 2064 1173 10
2、57 15458 2)314)183)31 212 121 1022X 17317 141 31 提出要求:小诊所里来了6个病人,同桌合作,一起当医生,给它们把把脉、找出病根,开出药方。师出示标准：一级棒的医生治好所有的病人。 好医生治好、5个病人。较好医生治好3个病人。 马虎医生治好1、个病人。 学生同桌合作,订正错题。 全班交流,交流时重点引导学生说出病根在哪里?怎么治？ 引导学生发现： 号病人忘了把被除数个位上的数放下来继续除。 2号病人则是一次用两个数80去除以,引导学生发现8够除以5，所以应该先用8个百除以5。 3号和4号病人都错在余数上。 5号和号病人则是数位对齐的问题。师:医生们
3、，你们想对这些病人说说今后笔算时，该注意什么? 重点引导学生小结出:除到被除数的哪一位就在那一位上面写商;每次除后余下的数要比除数小. 对号入座。师:评评自己是哪一级别的医生。今后希望大家认真钻研医术,争当一级棒的好医生。二、商是几位数 出示书页第题,重点分析276ivi;6和40ivide;。 问:商是几位数?为什么?要使7的商是两位数，百位上还可以填几？要使它的商是三位数，百位上又可以填几? 引导学生小结出:判断商是几位数,关键是比较除数和被除数最高位的大小。三、激发问题,拓宽思路。 1、出示书24页第6题。先让学生读题，问：你有哪些问题？先自己小声说,再同桌说。交流时，要求不提相类似或重复的问题。 交流问题。重点是提出除法的问题,也可提出估算或2步问题。完成在本子上。 2、完成书24页第7题。有些学生能认真观察梨和香蕉每箱都是5千克，从而求出梨和香蕉的总质量是(8+7)time；3。这样列式比较简便。 3、重点引导学生自己读题，找出关键字一种、哪种、各、这些、只买。 学生独立解题，集体反馈。 四、课堂总结。 说说有什么收获?1
