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1、 幼儿园日常活动教案 【活动背景】 小班创意美术太阳娃娃是我们在开展建构式课程石头大玩家主题活动中产生的。在石头大玩家主题活动中，我们根据主题目标，和孩子、家长一齐收集各种各样的石头，我们发觉，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅外形不一样，还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等嬉戏，石头给我们带来了很多惊喜和欢快。其中孩子最喜爱的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的形状，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳在幼儿充分想象的根底上，我们开展小班创意美术太阳娃娃，帮助幼儿提升对于石头的阅历，获得想象和
2、创作的乐趣。 【活动目标】 1、依据鹅卵石形状特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。 2、大胆想象，表现太阳娃娃的得意，体验创作的乐趣。 【活动预备】 鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。 【活动过程】 一、观看材料，引出课题。 1、组织幼儿观看桌上材料。 师：今日，我们桌子上有些什么呢? 教师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有教师和小朋友一齐收集的鹅卵石。 2、引发思索：不用小手碰，认真看看，你觉得鹅卵石像什么? 依据幼儿答复小结：鹅卵石像，它还像太阳。 展现课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么? 3、提出要求：今日，我们就用鹅
3、卵石和橡皮泥来做一个得意的太阳娃娃。 (评析：这个环节，由观看桌面材料引出，充分讨论了小班幼儿留意力进展的特点，引导孩子发觉今日活动的详细活动材料，引出主要材料石头，然后经过简洁的提问、观看，鼓舞幼儿大胆想象，帮助幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。)二、师幼互动，探究制作太阳娃娃的步骤、方法。 1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。 步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎样放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。 步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么?眼睛、嘴巴能够怎样做。 涂手练习：团一团，团成一个
4、小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。 步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢? 涂手练习：搓一搓，搓得细瘦长长的，变成根根小辫子。 师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出很多光线，照得我们满头大汗的。 (评析：这个师幼互动、沟通共享的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮助孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，经过说说、看看、学学，帮助孩子把握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣深厚
5、。)2、拓展想象，表现太阳娃娃的得意。 出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚刚我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。 教师依据幼儿答复小结：他们的眼睛、嘴巴的外形不一样，并且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且颜色也不一样，刚刚用了一种颜色，其次个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更美丽了。 出示范例3、4，组织幼儿说说，喜爱哪个娃娃吗?为什么?他们是怎样做的? 教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，并且用了五颜六色的，像彩虹。 第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看
6、上去像只孔雀，真美丽。 (评析：环节中，教师依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例，引导孩子比拟观看，说说这些太阳娃娃有什么不一样，你最喜爱哪个?想想它是怎样做出来的，帮助幼儿明白，嘴巴、眼睛外形不一样，制作出来的太阳娃娃也各不一样，太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作，能够选择几种颜色制作，能够按必需的规律排列等。经过一系列的观看和观赏活动，不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的熟悉，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比拟、观看和观赏美的本领。)3、你想做一个什么样的太阳娃娃? 依据幼儿的叙述，教师在电子白板上进展操作，帮助幼儿梳理自我的阅历，加深对自我想象的印象。 (评析：这个环节给
7、了孩子思索的时间和时机，教师运用电子白板的功能，将孩子思索的准时进展在课件上展现出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清楚地看到自我的设想，并准时梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。)三、幼儿创作。 1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个漂亮的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢? 2、提示幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。 3、鼓舞幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的漂亮、得意。 (评析：这个环节中，教师的交待非常清晰，使小
8、班孩子很清晰制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺当、有创意地进展制作。制作技能较娴熟，作品丰富趣味。)四、作品观赏。 组织幼儿观赏制作的太阳娃娃照片，请小做简洁介绍，体验制作的欢快。 【活动反思】 整个活动目标定位较精确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清楚，能抓住幼儿兴趣，从观看材料开头，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观看太阳娃娃，探究用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注意了幼儿的想象力、语言本领的进展，又关注了幼儿的探究学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着深厚的兴趣。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大
9、程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开头局部，利用电子白板旋转功能，很形象地帮助孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间局部，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈此刻其次幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不一样之处。最终局部，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自我的想法，然后依据孩子的叙述，在电子白板上操作，使孩子清楚地看到自我的设想，并准时梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢快。 幼儿园日常活动教案2 活动目的： 1.明白粗线与细线，感受线条的
10、流淌与多变。 2.会大胆画出不一样的线条，感受线与点的比拟效果。 3.感受黑、白、红颜色搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。 活动预备： 白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线美丽的音乐活动过程： (一)引入活动师：瞧，这是什么?这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。 播放音乐，教师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。 师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞 师：线宝宝跳的舞好看吗?它会跳什么舞?(幼儿答复)教师带着幼儿回忆各种线条。 (二)幼儿第一次作画1.示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上?我们一齐来看看
11、有什么好方法能够把线宝宝的舞留在画纸上。 教师播放操作视频。(创意表达：将演示过程制作成视频避开了线条无法在黑板上演示的弊端。)指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，之后就让线宝宝在画纸上随便地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清晰了吗?抓紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。 2.幼儿作画，教师巡回指导提示幼儿：要邀请不一样粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。坚持画面的干净。 幼儿园日常活动教案3 1.观赏作品，鼓舞幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么?它们玩的怎样? 线条宝宝在漂亮的草原上绕来绕
12、去的，你觉得弯弯曲曲的线条象什么，它们玩的怎样?(比方它们有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得快乐也有的遇到了彩色石头，弄脏了石头的衣服，下次可得细心了) 2.钻“山洞”查找线条宝宝完毕活动。 完毕语：弯弯绕绕、弯弯曲曲让嬉戏变得越来越趣味，孩子们让我们变成一列长长的火车，钻一钻弯弯曲曲的山洞去找线条宝宝吧(播放音乐退场) 活动反思 在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有必需的难度，对于我们教师假如用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术必需没有足够的兴趣，
13、所以作为我们教师应当依据小班孩子的身心特点来开展趣味的美术活动，并产生有益的熏陶。 一、在美术活动创设嬉戏情境，让孩子充分感受其中的乐趣。 活动的开头局部，教师和幼儿共玩嬉戏“小蛇游”，在嬉戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设动物园的情境，将毛绒动物躺在地上。引导幼儿去动物园旅行时，遇到正在睡觉的动物朋友，请从它身边绕开，不碰不吵。再配上趣味的儿歌，将一些动作的词语丰富到嬉戏中，“长长的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来。”幼儿在嬉戏中感受了弯弯曲曲的乐趣，并在此根底上拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的熟悉。 幼
14、儿园日常活动教案4 儿歌激趣。 儿歌1：长长的蛇真调皮，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，胜利了太快乐了转个圈卷起来。(嬉戏“蛇宝宝去旅行”) 儿歌2：线条宝宝真调皮，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。(感受线宝宝的变化形态) 儿歌3：先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在后。(指导握笔姿态) 2.丰富词汇。经过播放ppt，熟悉我们的身边很多弯弯曲曲的东西。如：弯弯曲曲的面条、弯弯曲曲的卷发、弯弯曲曲的弹簧玩具、弯弯曲曲的小河、弯弯曲曲的公路等等。引导幼儿用完整的话来表述，丰富词汇：弯弯曲曲。 3.想象表达。活动中教师屡次引导幼儿大胆叙述线条宝宝们在做什么?是怎样玩的?幼儿在想象力和创新力在本次活动中得到了完善的提升。 (1)探究发觉。感受名画可怕的循环中流淌的线条。启发幼儿依据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么? (2)创作表现。出示创意画纸“调皮的线宝宝”，鼓舞幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、弯弯曲曲的线条。说说你的线条宝宝在做什么? (3)观赏沟通。观赏作品鼓舞幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么?它们玩的怎样? 经过把美术活动设计成嬉戏活动的实践中，孩子们对美术的兴趣非常深厚，在这样的活动中，孩子们的想象力、制造力、观看力都得到了明显
