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1、实用的教育实习自我鉴定汇编七篇 教育实习自我鉴定 篇1 教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分,在学院的精心组织下，于x年XX月XX日X月X日到XX市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动。我在实习期间,爱岗敬业,尽职尽责，表现出了极其崇高的职业道德和素质,努力实现了从学生到教师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下，我出色地完成了教育实习的各项工作。教学工作方面:在见习周里，认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况，每一位老师的上课的风格不尽相同,侧重点各有不同。取其精华,去其糟粕,我从中吸收了他们不少的教学经验，并虔诚接
2、受了他们的教学意见和建议。在实习周里，我为了上好每一节课而做了大量的准备工作，尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我认真备课和写教案,仔细钻研教材，用心了解学情，虚心向指导老师请教，确保教学设计合理,保证教学质量。 在课堂教学过程中，思路清晰，层次分明,板书设计合理。课堂结构安排合理，知识点安排严谨，重难点突出,详略得当,时间掌控好，讲解钜细靡遗，适当补充相关的课外知识，兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然，衔接词使用恰当。教学方法和手段灵活性强，多样新颖。教态自然大方，语言表达流畅,音调抑扬顿挫,感情丰富细腻。师生互动性强,课堂气氛活跃,实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模
3、式的转变,教学效果好。课后积极进行课堂教学反思，及时改进教学中存在的不足，绝对避免出现同样的教学失误。细心辅导学生做习题,认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我掌握了较多的教学技能和教学经验。 班级管理方面:班级管理是教育实习的重要组成部分，为了管理好班级,对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视，认真对待和负责，确保各项工作落实到位。我主要负责监督学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况,并积极协助班主任管理班级的其他日常事务。此外，我还成功策划和组织了以“新的起点暨学习经验交流会”为主题的主题班会活动,取得了预期的效果,使学生有了一定明确的定位,掌握了一定的学习方法和经验,为高中三年
4、生活奠定了扎实的基础。在与学生相处的五十多天里,形成了良好的师生关系，解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。班级管理在很大程度上提高了我的管理、组织、协调、策划等能力。 通过这次实习,使我受益匪浅。教育实习是一次积累经验的过程,是一次检验知识的过程，是一次心灵成长的过程。这一次实习更加坚定了我做人民教师的信念和信心,人民教师教书育人，实在伟大和光荣。“路漫漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，在今后的学习中，我将会为全面提高自己的综合素质和能力而不断奋斗。 教育实习自我鉴定 篇 为期x个星期的教育实习就快要结束了,然而就在此刻，我发现自己已经深深爱上了这所学校,爱上了我的学生、我的指导老师老师。
5、第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。 初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为老师，而且我还有既是同学又是学生的同学。x年之后,我又听到了x老师这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。 对我而言，难的正是细节上的问题。第一次试讲时,本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，教师语言的简洁问题,课堂节奏的控制问题。这时,我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚,把上课的流程搞清楚就可以,而是要
6、考虑到很细的地方,比如你的这句话写到黑板的什么位置,前后两个知识点用什么语言来衔接等,对于我们初次上课的人尤其是这样。此后,我多次认真的听了高老师的课,根据两位老师的意见去找那些不同的细节,以改正自己的不足,提高自己的教学技能。 后来x老师给了我不少的课,我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，渐渐的找到了一些感觉。每堂课上完后，有要走到教室后,看看这节课的板书有没有问题,下次应该注意什么,能后想一想:这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于小学课堂有了更清楚的认识。 当然，我离一名优秀教师的距离还很远,但我相信
7、这次实习为我打下了一定的基础,基本达到了一名合格的教师的水平。 在此,我真心的感谢x老师这x月来对我的悉心教导和培养,同时也感谢董老师对我的指导,更要感谢那群可爱的孩子们! 教育实习自我鉴定篇3 时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括
8、“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀,什么时候才能熬到头啊,可是,转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国，孩子们的世界。 走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具,就像当初,他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了
9、。这几个月来,我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼貌,知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好,从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞,从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话,不必打骂他们，只要抱着他们说说话,一次、两次他们就不再犯错。 一天有三之一的时间,他们都在我身边。每个孩子都一样,他们是我的,他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的
10、,却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次,很遗憾错过这么多,而我何起有幸,看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来,我无法一一喂他们吃饭,所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气不食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境,我脑中收集了无数个他们成长的画面,而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的,但他们给我的,却是特别的、很无价的。 每天下午三点多,我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容,梳理小女生们的头发,等着家
11、长们来接他们回家。 实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。我通过听课初步了解教师们的教学方式,大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培
12、养语言方面。 语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里,老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃,上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓
13、一举多得。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液,黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速
14、地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的,慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。 通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师,行正为范”的道理。在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。 教育实习自我鉴定篇4 年月日，XX系开始了XX级学生为期三周的模拟实习工作。虽说只有这短短的三个星期,但是我还是很期待，而且是非常的期待。因为这是我体验未来生活的一个开
15、始。经过这三周的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了很多书本上所学不到的知识与技能,让我的人生更加精彩。 首先,在这次实习过程中,我完成了实习队要求的最基本的任务。有儿童故事编讲，以生命、健康、体育为主题的黑板报设计,粉笔字的考核以及这次最关键的一个任务试教。 其次,在与同学们的交流中我学到了很多东西。我感受到学生是多么的渴望得到老师的重视,得到他人的尊重;他们是如此的渴望有一个有真才实学的老师，“老师能够影响学生”这句话说的一点也没有错;他们都希望得到他人的肯定,给自己一句赞美的话。学生是需要鼓励的，学习也是需要鼓励的,只有这样,才能够激发他们学习的兴趣,让他们能够自己主动学习,
16、掌握学习的方法。再次,班主任老师给予了我最宝贵的意见,她以一个老师的样子给我讲述如何去成为一个老师，成为一个优秀的老师，如何管理班级,如何让学生能够信服自己。我总结出一句话就是付出收获。她是我所要学习的榜样,可谓是“真善美”。数学老师给予了我最宝贵的知识，她教会了我如何去上一节数学课,一节具有全面知识的数学课。在我上完数学课后，又给我指出有哪些需要注意的问题，让我在实践中不断的改变自己，不断的充实自己。 最后,在试教的过程中,让我学到了怎么去上好一堂课，不仅要注意怎么教，更要注重学生的学。让我感受到了自己站在讲台上要自然,不可把生活中随意的一面带上讲台。 总之，在这三周模拟实习过程中我学到了很多的东西,我现在是一言难尽，一切尽在不言中。在这里,我要向老师同学们说声谢谢！谢谢你们在我生命中写下了这一段故事，给我的人生增添了色彩。
