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小组讨论法在初中教学中的应用小组讨论法是将全班分为若干组，一组人选集中在一起就某个话 题展开讨论，老师在旁进行观察指导的一种学习方式。 小组讨论法的 优点在于把老师从大量重复性的提问过程中解脱出来，同时给学生自由发挥的空间，这就有助于老师在更好的状态下准确地把握学生的一 些关键特征。小组讨论法较高的准确性来源于：1、讨论题目和方式的高效率，有着很强的针对性。2、老师更好的精神状态。没有了重复性劳动带来的厌烦，加上讨论本身的热烈气氛，使得学生意兴盎然，有经验的老师就可以在更 好的状态下做出更准确的判断。3、众多学生的同时比较。当大量学生在一起进行竞争性发言时， 老师更容易做比较，更容易挑选出较为优秀的学生。4、完善的知识体系。针对性的分析，条理性的总结，会大大提 高工作效率。小组讨论的缺陷：1、适用的学生类型有限。2、对学生的考察不够深入。它只能通过一些关键特征考察员工， 而对员工的一些诸如思路、灵活变通能力等内在的东西无法考察。 因 此，它适合作为初步筛选阶段的一个工具， 筛选大量的基本合格的学 生。3、对老师本身的素质要求比较高。它需要老师本人对教学内容有着相当的了解，同时具备优秀的方案创意和设计能力。
