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1、Unit 6 Dont eat in class.【SectionA (1a-1c)】课型：新授课 主备人:娄志霞 审核： 上课时间【学习目标】1、理解掌握祈使句的用法;2、进行听力训练并熟读听力材料;3、仿照听力材料编演谈论规则的对话 。【学习过程】一、自主学习（一）在课本中找出下列句子并翻译。1. 上课不要迟到。_2. 不要在走廊里乱跑。_3. 不要在教室里吃东西。_4. 不要在教室里听音乐。_5. 不要打架。_6规则是什么？_（二）知识链接：祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you通常省略。1、祈使句的肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door, p
2、lease. 2、祈使句的否定形式：在句首谓语动词前加Dont。 Dont be late for class. Please dont be noisy.3、说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事。 Let me/us /him/her/themeg. Lets go to school.4、表示禁止时，尤其是标语等也可用“No+名词动名词”来表示。No smoking!禁止吸烟！ No parking! 禁止停车！5、相关口令: 祈使句无主语,主语you常省去;动词原形谓语当,句首加dont否定变;朗读应当用降调,句末常标感叹号。（三）预习反馈将下列汉语翻译成英语。1. 放学后不要
3、看电视！ _.2. 请每天弹钢琴。 _.3. 不要在教室打篮球_.二、合作交流（一）导入并出示学习目标 （二）交流预习情况,讨论预习中遇到的问题.（三）综合技能的训练 ：1、按要求完成1a. 并熟读1a中的句子 2、听力练习：1）听录音按要求完成1b 2）再听录音把下面对话补充完整。Ms Clark: Hey, Peter. You know the rules. Dont _ in _ _.Peter: Sorry, Ms Clark.Mr Smith: Amy, _ _ in the classroom . You must eat in the _ _.Amy: Oh,sorry, Mr
4、 Smith.Mr Smith: Hey, Mike. _ _ to_ in class, Mike.Boy 1: He _ hear_, Mr Smith.3）熟读听力材料. 3、根据主要句型, 编演自己的对话,三、达标测评（一）单项选择( ) 1. Mary, _in the bed. A.not read B.dont read C.no read D.doesnt read( )2.If you arrive late _ school, you must say _ to your teacher. A. for, thanks B. for, sorry C. to, sorry
5、D. in, thanks( ) 3.My mother said to me, “Tom, _ in bed.” A. not read B. doesnt read C. dont read D. not reading( )4_ late. Its your first day to work. A. Dont beB. Dont be C. DontD. No( ) 5_sing! All right. A. LetB. LetsC. We let（二）用所给动词的适当形式填空：1._(not talk) in the cinema. 2. Dont _ (close) the boo
6、ks.3. Its time to _(watch) TV. 4. He_(not do) his homework every day.5. They can_(speak) English now. 6. Shall we go _( swim)?7. Do you like_(read)? 8. They _(not have) any classes last Sunday.【课后反思】回想本节课所学的内容，你学到哪些？还有哪些疑问？Unit 6 Dont eat in class.【SectionA (2a-2c 3a,3b)】课型：新授课 主备人: 娄志霞 审核： 上课时间【学习目
7、标】 1、掌握本课时重点短语和can的用法;2、进行听力训练熟读听力材料；3、会用英语谈论校规。【学习过程】一、自主学习（一）在课本中找出下列短语和句子并翻译。1、戴帽子_2、在外面听音乐_3、在音乐室_4、在餐厅_5、在外面吃_ 6、在教室_ 7、我们能听音乐吗？_8、我们不能在走廊里听但可以在外面听（它）。_（二）知识链接can的用法: 1. 它是辅助动词帮助说明能力或意愿的情态动词，不随主语人称和数的变化而变化，后跟实意动词原形，如I can sing. He can swim. We can play the guitar.2. 变否定句时后面加not，如I cant sing. He
8、 cant swim. We cant play the guitar.3. 变疑问句式把 can 提前:Can you sing? Can he swim? （三）预习反馈按要求完成句子：1.My mother can speaks English.（改错）_2.I can play chess. （ 变否定句 ）_3.Ann can help kids with swimming.（变疑问句并做否定回答）_4.I can play the piano.（对划线部分提问）_5. -Can you play ping-pong, Jim？ -Yes, I_. Its easy. A. must
9、 B. can C. need D. may通过预习,你还有哪些方面存在疑问?_二、合作交流（一）导入并出示学习目标 （二）交流预习情况,讨论预习中遇到的问题.（教师点拨）（三）综合技能的训练1. 听听力按要求完成2a和2b.并熟读2a中的短语.2. 再听录音把下面对话补充完整。Cindy: What are the _ _, Alan?Alan: Well, we cant _ _ _ in the classrooms or hallways. But we can listen to it in the music room.Cindy: Uh-huh.Alan: And we _ _
10、in the classrooms , but we can eat in the Dining hall.Cindy: Oh. And can we _ _ _ in class?Alan: No, we cant . What else ? Oh, you cant _ _your classmates. That makes the teachers really unhappy .Cindy: I see.3）熟读听力材料.（四）根据听力材料和主要句型,编演自己的对话,三、达标测评（一）单项选择( ) 1.Dont worry. Let me _ you after_.A. to he
11、lp, class B. help, class C. to help, the class D. help, a class ( ) 2.Dont listen _ music in the classrooms _the hallways.A. /. And B. /, and C. or, and D. to, or（二）句型转换1. We can wear hats in school. （改否定句和一般疑问句并做肯定和否定回答）_2. No food in class. （变同义句）_ _ _ in class. 3. Tina is able to （能）speak Chinese. （同义句） Tina _ _ Chinese. 4. We can wear hats in sch
