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1、仁怀市大坝中学自主发展型“五步三查模式”圈层课堂语文导学案班级：七（ ）班 姓名: 学组 编号 学习日期: 2014年 月 日 课题：忆读书第二学时 七年级语文学科组制 主备教师签字：许 涛展示课（时段： 正课 时间：45 分钟 ）学习目标：1、了解掌握我国“四大名著”及相关文学知识。2、理解“读书”的好处。3、赏析文中作者的语言。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素课前自学课上合学课堂展学学 法 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）【学习内容】一了解“四大名著”及相关文学知识【学法指导】（预时 4 分钟）1、认真阅读文下注释，找到这四
2、部作品的介绍。2、查阅相关书籍或上网搜索进行了解。3、从“书名、作者、时代、主要人物、家喻户晓的故事”这五个方面进行整理。4、完成“活动预设1”表格的填写。【学习内容】二理解概括作者谈到的“读书”的好处【学法指导】：（预时 8分钟）1、研读课文211段，找出作者谈到的在读书中的乐趣、收获的句子。2、根据这些句子，结合自己的读书经历试着去提炼概括。3、仿照如下句式去概括。句式：读书能提高我们 。 读书能带给我们 。 读书能帮助我们 。【学习内容】三、赏析作者平实、生动、富有表现力的语言【学法指导】：（预时8分钟）1、跳读课文，找出文中你最喜欢的一处句子，说说你喜欢的原因。2、可以从这个句子中的某
3、一个词语的表现力或者这个句子表现出的内容、情感等方面去说你喜欢的原因。3、仿照老师在“活动预设3”栏目里的“示例”进行赏析。小对子交流【学习内容】一（预时3 分钟）互助组讨论在互助组组长的带领下重点研讨交流：【学习内容】一【学习内容】二（预时5分钟）共同体交流及预展交流：【学习内容】二【学习内容】三预展：在学团组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预展.（预时7分钟）活动预设1展示内容：（课堂 6 分钟）书名作者时代主要人 物家喻户晓的故事三国演义水浒传西游记红楼梦（注：列举主要人物每部作品不少于3个)活动预设2展示内容：（课堂 7分钟）理解、概括读书有哪些好处？
4、读书的好处：（不少于3例）1、 2、 3、 4、 5、 活动预设3展示内容：（课堂12 分钟）赏析语言示例：我喜欢“一谈到读书，我的话就多了！”这句话。原因：这句话中的“一就”这个关联词语用得好，让人感受到作者那种压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣。我尝试：查学当堂反馈：（课堂5分钟）评学（回家25分钟）三层级能力提升达标题 自评: 师评： 基础巩固题：1、 根据拼音写出汉子。P lu lio zhi fn su du q dng ku （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）志2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、摧促 悬念 一知半解 分久必合 柳州风骨 B、居然 无聊 官逼民反
5、 风花雪月 真情实感C、滋味 酷爱 不能自己 无病呻吟 若有所失 D、风格 浅显 自作多情 兴亡盛哀 读书万卷3、填空题（1）三国演义是章回体 篇小说，作者 （名）， （时）人。水浒传作者是 （时）的 （名）。红楼梦是 （时）的 （名）写的长篇小说。这三部小说与 （名）写的 并称中国古典四大名著。（2）“柳州风骨”中的“柳州”指 代文学家 ，他的风格是 ； “长吉清才”中的“长吉”指唐代诗人 ，他具有 的才气。 （3）聊斋志异是一部 小说集，作者是 代的 。 （4）茶花女遗事又名 是 国（地） 家 家（评） （名）写的一部长篇小说。思维发展题： 1、细读课文1213段思考回答：作者说要“读好书”，作者认为怎样的书才算是一本好书呢？ 2、作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。能力提升题：1、体会下面句子中加点词语的含义，说说有什么表达效果？在母亲的催促下，含泪上床。虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目。2、拓展延伸：请你搜集关于“读书”的格言警句。（不少于3句）1、 你需要培辅吗？【需要（ ），不需要（ ）】2、 培辅效果描述：
