关于教材培训心得体会

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1、关于教材培训心得体会关于教材培训心得体会我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以 往思想、工作和学习。但是心得体会有什么要求呢？下而是小编整理的关于教材培训心得体 会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。关于教材培训心得体会1今天下午到凯瑞小学参加了张店区教材培训。感想如下几点：干净整洁的校园给老师一种积极向上的内心的鼓励。大厅里亮堂堂的，乳白色的瓷砖视野 宽阔，没有多少修饰的东西，却显得大方优美，走在这样的校园里实在是一种享受啊！此时 此刻，我想我以后一定要更加认真的打扫所有的卫生，由此，也记起我中专里的团委书记的 话：“家庭文明看厨房，社会文明看厕所。“她自己

2、担任一到四楼的厕所打扫，实在是高尚的 文明带头者，我好羡慕你啊，我永远的老师，我会继续发扬追随你的，不会为你为自己丢人 的！我们的班级是我一生的骄傲！会议大体分了几项：一、观摩课;二、看碟子山东人教出版社的教材分析：三、老师介绍个 别题的处理：四、区数学教研员张老师的精彩发言；观麽课的启示：要多搞活动，把课堂变为活动的课堂，使学生在活动中学习感悟新知。张老师介绍所谓的素质教育的正确认识：“不给学生留作业，不用分数评价学生，太好了终于可以放松了”，不是这样的，素质 教育要求教师素质的提高，只有高素质的老师才能教出高素质的学生，所以我们应该正确认 识素质教育的含义，多读书，读好书，在实践中尽快成长

3、自己；以后不要光想不做，贵在坚 持。要多备学生，冯老师还介绍了他们学校的解决问题研讨课中的方法，解决问题六步法：一 读，二找，三想，四算，五单位，六答语，这样学生就很明白了。还提到答语的问题，不要 求写，但一定要知道，因为学生写的速度不等，很浪费时间，快的学生可以写，慢的学生可 以不写，但读题时一定要读出来：尽量让学生去讲，学生已经明白的不要再去重复；每一门课都要有重点，不要进行不必要 的重复，浪费学生的时间。尽量使用多媒体教学，提高课堂教学质量。一下午的时间收获还是很多的，以后我会更加努力工作，积极主动的与同行们做好课程研 讨活动工作的！谢谢领导给我学习的机会！关于教材培训心得体会220xx

4、年12月5日，迎着20xx年第一场雪，来到了北京第二实验小学洛阳分校。室外是寒冷的，室内是温暖的，听着候老师、黄老师的精彩解说，心里更是温暖的、幸福 的。上午8： 30候老师开始他对数学教学的理解分析与大家分享。候老师从数学的历史背景 进行分析。从1992年数学大纲到20xx年普通高中数学课堂标准解析使我们对数学有了更深 一步的认识，通过每次大纲的变化候老师饼到技能的立意阶段，能力的立意阶段，素养的立 意阶段。特别是素养立意阶段对于计算，侯老师就每个层次进行讲解，理解算理，内化算理, 概括法则，内化法则，迁移运用，给大家逐步呈现出素养立意的运算教学过程。最后候老师对学生学情进行分析，关注学生的

5、思维，读懂学生的想法，以学定教的教学。 讲解中上午的培训也接近尾声，感谢侯老师带来的精彩讲评。下午1： 30来给我们培训的是 黄老师，黄老师给我们带来的是数学中的另一个世界，一个平时我们很少走进的世界。在教 学中的有些问题提问是否合适,有些给学生的讲解是否恰当，这些问题是我平时很少想到的, 同时黄老师的讲解也提高了我在以后教学讨论中的质疑能力，也给了我一些我们第二教研体 如何培养学生质疑能力的些许思路。总之，在这次培训中我得到了很大的成长，作为一，一名年轻教师，我感觉是幸福的。关于教材培训心得体会3今天参加了苏教版教材培训，通过侯老师和黄老师的讲解，让我对教材有了更深刻的理解 和认识，期中感受

6、最深的是教材特别关注学生的全而发展，由原来的过度的关注基础知识和 技能的形成，转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生情感态度、价值观。通过 今天的学习让我有了很多的收获和感悟。一、教师要成为终身学习者。教师要走进课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与 新课程相适应的教学理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成学习者。现在的教师 要把自己定位成一条流动的河流，要不断地学习获取新理念、新思想，更好的进行教学。二、学习模式的多元化。教材将数学知识放于生活中，让学生亲临数学情境，在教学实践 中，从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣, 这样使学生从

7、生活经验和客观事实出发，在研究问题的过程中学习数学，理解数学，同时把 学习到的数学知识运用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体验与现 实生活的练习。三、运算对数学教学的影响。计算教学的教学内容和教学设计更为合理，教学内容更为贴 近学生的生活实际，如此编排可以充分利用学生的生活经验进行教学，让学生感受数学在生 活中的应用。教材注重估算的作用性，而非单纯的估算计算，这样可以让学生更好的将书本 中学到的数学知识运用到实际生活中，让学生清楚了解估算在生活中的广泛应用。四、在教学中关注学生情感态度的变化，采用积极的评价，较多的运用鼓励性语言。转变 学习方式，培养实践操作能力。教师要有创

8、新的教学模式，创新的教学方法，以创新思维培 养为核心的评价标准，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的观察力和丰富的想象力。这次培训对使我受益匪浅，学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用到今后的教学 中。关于教材培训心得体会4本学期始，我参加了历史新教材网络培训，学习后深感收获颇丰，受益匪浅，现就新教材 培训后的心得体会与大家分享：第一、新教材在每一单元的前面设有单元导语，概述本单元的内容，首先让学生对本单元 学习内容有一个大致的了解，总体的把握，这是以前所没有的，我觉得这一点设计的比较好。第二、新教材的课文辅助部分设计的有关栏目比较好，比如课文旁设的“相关史事”、“人物 扫描”、“材料

9、研读”等都是比较新颖的，为教师的“教和学生的“学”提供了更多的资料和更 好的平台，充分体现了新版教科书既是“教本”，又是“学本”，在这两方面，无论是对老师的 “教”，还是对学生的“学”，都将是大有裨益的。第三、新教材上有大量的插图，平均每页都有两三幅图，达到图文并茂。通过这些插图， 一是配合课文的内容叙述相互印证、活化内容;二是可使学生拓展视野，获取更多的信息;三 是为学生提供了更多的历史信息，以培养他们的观察、思维能力，所以我觉得这一点设计的 也比较好，一般学生都比较喜欢看书中五颜六色的插图，这样还可以激发他们的学习兴趣。第四、新教材从内容来看，体现了与时俱进，并新增加了一些内容。新教材按照

10、历史发展 的线索，将社会主义核心价值观的有关内容分时期、分时段地逐步展现出来，并加以贯通; 重点选择了与社会主义核心价值观有密切联系的史事，使这方而的教育内容贯穿始终，做到 了全而体现社会主义核心价值观。教材内容的总量减少，但为使历史发展线索更为清晰，更客观地反映历史进程，适当增加 了一些内容，如一些朝代的历史：东汉、两晋、五代时期的内容，使中国古代史的发展得以 贯通，前后相连;一些反映历史上社会矛盾和冲突的史事，如东汉、隋末、唐末、元末和明 末的农民起义等。党的十八大以来，我们在政治、经济、科技文化等方面的发展及取得的成就，对于这些新 增加的内容，我感觉很有必要。最后，与会专家还就新教材的使

11、用给我们提出了一些建议：1 .以坚持正确的思想导向和价值引领。2 .整体把握教科书的框架脉络。3 .从学生学习的角度用好教科书。总之，通过这次新教材网络培训的学习，使我在思想认识上对新教材的理解和把握上以及 以后在历史教学、实际操作上都有了很大的提高，收获满满哒！关于教材培训心得体会520xx年12月5日，令人难忘。不仅今年的第一场雪美丽冻人，更重要的是这天的教材培 训让人受益匪浅。上午给我们进行培训的是苏教版小学数学教材编辑侯正海老师。查了一下资料，侯老师今 年40岁，和我同岁。原来也是南京市的一名一线教师，经过多年的不懈努力，已经成长为 水平颇高的教材编辑。而我很惭愧，从教21年还是一名普

12、通的一线教师。我想每个老师的 不同发展，除了天赋、机遇之外，更多的是与自己的努力息息相关。从侯老师的讲话中，明 显的感受到他的理论水平特别高，我想这与他长期的钻研是肯定是分不开他给我们培训的是素养立意的运算教学，主要探究核心素养如何在教学中落地。首先给我们分享的是运算教学的历史背景。建国之后数学课程标准经过了多次的修改。从 最初的技能立意阶段，到能力立意阶段，再到现在的素养立意阶段。可以看出课程标准也是 与时俱进的。我们必须深入研究课程标准，使我们的教学思想跟上时代的步伐。其次是素养立意的运算教学过程。要求我们在运算教学过程中要按照这样的步骤进行教学: 理解算理内化算理概括法则内化法则迁移运用

13、。其中讲到要通过操作活动让学生理解算理。 明确操作的四个作用一是明确运算对象。二是理解运算意义。三是获得运算结果。四是直观 解释算理。很高兴我校的指尖教学的理念和这个非常吻合。我们一定要在指尖教学上坚定不 移地继续前行。为培养学生素养竭尽全力。最后，侯老师强调一定要研究学生。关注学生的思维，读懂学生的想法。对错题进行深入 分析，做到以学定教。不要急于用正确的做法遮盖学生的错误。反思我们平时的教学，对学 生的错误，通常只是简单地予以纠正。并没有认真分析其错误的本质原因。造成的结果就是 常错常纠，浪费了精力与时间。今后一定要要善于研究学生的错误，在化错为利方面多下功 夫。下午给我们培训的是苏教版资

14、深编辑黄为良主任。他用严谨的语言跟我们分享了图形认 识教学中若干具体问题的辨析思考。他结合图形教学中易出错的十几个具体案例，进行了 科学、严密的讲解。我最大的感受就是自己太才疏学浅了。原来我们认为小学数学的图形认 识讲起来特别简单，又便于安排学生操作活动，好多人讲公开课都会选择这些内容。听了黄 老师的培训，我们才知道其实并不简单，有很多问题也是引起专家的争辩与思考。专家也是 要查证数学辞海、数学史、国内外学者的数学专著来确定一些说法是否正确。今后的图形教 学，我们要精心设计，科学考证，表达上一定要慎之又慎，要斟酌每一句话。一定要让学生 对图形有科学的认识。总之，我将会把这次培训的所想、所得、所

15、思融入到今后的工作中，只有做到不断学习才 能与时俱进。只有在工作中处处留心、才能真正做到教学相长。关于教材培训心得体会6今天有幸聆听了侯正海和黄为良两位专家的讲学，受益匪浅。通过培训，我们清醒地意识到教师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂 课堂，这样的课堂才会充满活力。通过培训，更加细致地了解到苏教版小学数学教材的特点。一、在第一学段各册教材的主要教学单元，都安排了教学“解决问题”的例题：第二学段各 册教材的大多数教学单元，也安排了教学“解决问题”的例题。这些丰富多样的运用所学数学 知识解决问题的案例，不仅为培养学生“四能”提供了必要的条件，也有助于学生积累探索用 数学解决实际问

16、题有效策略的经验。二、提供丰富的解决问题的方法，体现解决问题方法的多样性。为了培养学生解决问题的能力，实现“问题解决”的课程目标，修订教材大大丰富了解决问 题方法的教学内容。三、运用所学知识解决问题教学内容的选择与编排，注意题材广泛、联系实际解决问题的 内容结合各部分教学内容的选择与安排：数的运算部分仍保留传统应用题内容中合理的部 分，但又注意突破传统应用题教学内容的束缚。根据学生的生活经验与思维水平，选择学生 将会而对且结合所学知识能够解决的问题作为例题。这次培训对今后的教学能起到很好的指导作用，给我提供了更为科学的教学理论和教学方 法。关于教材培训心得体会7今天有幸聆听了侯正海和黄为良两位专家的讲学，受益匪浅。通过培训，我们清醒地意识 到教师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂才会充满活 力。通过培训，更加细致地