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1、小班美术教案蔬菜印画精选9篇小班美术教案蔬菜印画精选9篇小班美术教案蔬菜印画 篇1【活动目的】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、养成物归原处的习惯。【活动准备】1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成根本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸假设干。2、老师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。经历：能认识常见的蔬菜活动重点：感受印画的乐趣。活动难点：学习印画的方法。【活动过程】一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。1. 今天有很多蔬菜
2、宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？幼儿：想那如今老师就把它们请出来吧！老师：逐一出示蔬菜，幼儿答复。2. 蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？出示范画你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、老师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？2.出示印画材料让幼儿认识。3. 幼儿探究蔬菜印画的方法。选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等
3、它晾一会儿，不碰到它。三、幼儿操作，老师巡回指导。1.蔬菜盖大印制作漂亮的桌布。1孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！2幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。2.幼儿再次尝试，学习印画方法四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。1. 将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。2.你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？【活动延伸】玩区角活动时，老师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。小班美术教案蔬菜印画 篇2活动目的：1.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩
4、交融的美。2.通过猜想、探究等掌握蔬菜印制的根本操作方法。3.通过观察同伴、互相讨论、描绘自己的印制方式，学习印制活动的根本常规。4.根据色彩进展大胆合理的想象。5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1.各种已切好的合适印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。2.一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。3.梵高的向日葵PPT4.装有颜料的盘子。抹布:幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。活动过程：一.调动和丰富关于花的经历。1.(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳
5、理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。2.这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模拟花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。二.欣赏梵高作品向日葵，体验一瓶花如何表如今画纸上。1.今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看。2.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色彩)三.认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法。1.今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(老师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好似什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢。2.老师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢
6、的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。3.请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进展评价。4.想换一种颜色怎么办呢?(老师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。四.在老师指导下印画。1.鼓励幼儿尽量多项选择几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：&;你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗。提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。五.集体欣赏。1.你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的。2.针对幼儿在印制活动中的
7、常规情况进展评价。活动反思：幼儿对印画非常感兴趣，同时充分锻炼了自己对色彩的认知才能，并培养了良好的作画习惯。在活动中，我们要求幼儿可以大胆的选择色彩尝试用蔬菜印画，表现出五颜六色的花。但从活动的完成过程中，我们看到幼儿的表现形式还是比拟单一的，他们多使用一个色彩完成一幅作品。不过，值得欣慰的是，大局部宝宝们都可以将蔬菜蘸满颜料，以保证每个蔬菜印出的形状的完好；同时，局部宝宝在构图时还可以关注整体布局，既不重复印画，又能将画纸占满。在本次活动中，大局部幼儿都能掌握蔬菜印画的技巧，同时我们在活动中可以注意到活动中的卫生问题，为他们穿上包包衣，提醒幼儿注意衣袖等，防止了脏乱，也保证了幼儿手上、衣服
8、和画面的整洁。不过，我在颜料的调制过程中，将颜料调的过稀了，这也造成了局部幼儿画面的晾晒过程中，出现了颜料流动而导致画面脏乱的现象，以后需要多注意。小班美术教案蔬菜印画 篇3活动目的：1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、认识三原色：红、黄、蓝。培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。活动准备：材料：藕、胡萝卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜，颜料假设干，盘子，篮子，幼儿作品小草，擦手帕。活动过程：一、老师导入1、出示作品小草。小朋友们这是什么？小草哦！这是我们昨天一起画的小草，那今天我
9、们要在小草上画上美丽的小花。我们要怎样画小花呢？2、我们请来了很多蔬菜宝宝来和我们一起做游戏。我们来看看都有那些蔬菜宝宝来了？3、这些蔬菜你们都吃过吗？吃过哦！这些蔬菜不仅可以吃！还可以用它来画画。他们能变出一朵朵美丽的小花。二、老师示范、幼儿尝试1、今天老师准备了很多不同的颜色，我们都有哪些颜色！“这是x色，这是x色，这是x色”。2、如今老师要请xx蔬菜宝宝在小草上变一朵x色的小花。3、小朋友们喜欢吗？喜欢有没有小朋友愿意上来愿意一下呢？三、幼儿操作及考前须知1、请小朋友们轻轻回到座位上。2、请小朋友们腕起衣袖，作画时保持画面的清洁。印后不要用手去摸颜料，让它干一会。3、不要将颜料混淆了。四
10、、老师巡回指导。五、展示作品、小结活动。小班美术教案蔬菜印画 篇4活动目的：1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状。2、尝试用蔬菜印画，感知不同蔬菜印画的特殊效果。3、体验蔬菜印画的乐趣，能保持画面整洁。活动准备：1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服每位幼儿一份。2、将藕、辣椒、胡萝卜切成假设干段，每组假设干放在盘子里。活动过程：一、谈话导入主题。小朋友们，告诉你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们有哪几位蔬菜宝宝吧。出示蔬菜，幼儿认识发现邀请函邀请函：各位聪明的小朋友们蔬菜王国今天要举行服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是本次的服装设计大王
11、。本次比赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。快来挑战吧！小朋友们，你们愿意参加吗？二、老师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。出示图形与拓印材料，老师与幼儿一同讨论如何进展拓印。首先想一想，你想用蔬菜印什么？一种印章不能蘸两种颜料；印画时注意不要弄脏画面1、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。2、老师：把蔬菜拿起来，发现了什么？三、幼儿操作，老师巡回指导。1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、2、幼儿开场印画：在知道拓印的根本技巧后，尝试用各种材料进展拓印。假如手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进展
12、印画，注意色彩间的搭配。提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再挪动画面。四、作品展示，集体欣赏。幼儿选出自己最喜欢的，评出服装设计大王。并讲讲为什么喜欢这幅画？那里最漂亮？老师作简单评价。五、集体创作。看到小朋友们这么能干，我也想请你们帮帮助。我这儿有一个大花瓶，请你们帮我印上美丽的花。集体在大白纸上拓印。六、活动延伸：除了今天老师提供的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进展拓印，请家长帮助记载：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来，与其他幼儿一同分享。小班美术教案蔬菜印画 篇5活动目的：1、学习运用各种蔬菜印出漂亮的花纹。2、 能边念儿歌边大胆作
13、画，并能自己进展合理的颜色搭配。3、 能保持画面整洁。活动准备：青菜、萝卜、菜椒、藕、竹笋假设干，颜料，人手一份操作纸活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣。1、出示漂亮的花园，上有微笑的兔子。t：小兔来到它的花园，笑的可开心了，那你们知道它为什么开心吗？幼儿答复花园里有些什么花？是什么颜色？引导幼儿从各种角度答复2、出示没有花的花园，上有哭泣的兔子。t：可是有一天，小兔来到它的花园，它很难过，伤心的哭了，它为什么哭呢？幼儿答复原来冬天到了，花、草都枯黄了，花园就变成这样了，可是新年马上要到了，有好多客人要到小兔家来做客，花园这么难看怎么办呢？我们小朋友来帮帮小兔好吗？可以怎么帮助它呢？幼儿答复
14、二、运用儿歌，用各种蔬菜印画出漂亮的花1、认识各种蔬菜t：很多蔬菜娃娃听说小朋友要来帮助小兔，它们也要来呢，看看有些什么蔬菜呢？一一认识蔬菜t：那蔬菜可以怎么帮助呢？幼儿答复可以请漂亮的颜料来帮助。2、运用儿歌的形式学习印画。老师边念儿歌，边示范画。菜娃娃，手中拿。喝点水，按一下。黄花出来啦，真呀真漂亮！三、幼儿作画，老师指导。1、提出要求。要求：选自己喜欢的蔬菜，边念儿歌边进展印画，印出各种颜色的花。2、幼儿作画，老师指导。四、评价。请你们种好的花送到小兔的花园里吧！出示笑的兔子：看！小兔看见自己的花园又变漂亮了，它又开心的笑了！还要请小朋友去它家作客呢，我们出发吧！小班美术教案蔬菜印画 篇
15、6设计意图：由于小班幼儿的小肌肉开展还不够完善，他们动手绘画的才能还不强，但是他们却对颜色充满兴趣。基于幼儿对玩色游戏的兴致，我通过让幼儿印画的方式来满足幼儿的认知欲望。活动中我尽可能的准备多种颜料和蔬菜印章，让幼儿参与印画活动，在印画的过程中以获得对色彩美和形态美的体验。活动目的：1、学惯用蔬菜印盖花纹的方法，在蔬菜印画的过程中，体验这种特殊作画方式的乐趣。2、感受图案所表现出来的形态美、色彩美。3、用完蔬菜印章后懂得物归原处。活动准备：1、合适印制的蔬菜印章：菜椒、藕、胡萝卜、苦瓜等。2、装有颜料的盘子、抹布、白色棉布。3、蔬菜印画图片、视频。活动过程：1、展示蔬菜，激发兴趣。播放音乐买菜，今天齐老师也买来很多蔬菜，我们一起来看一看都有哪些蔬菜？幼儿说出蔬菜的名称蔬菜能用来干什么呢？蔬菜不但可以吃，还能用来做蔬菜印章，印出漂亮的花布呢！2、欣赏印画，丰富经历。这是老师用蔬菜印章印制的花布，请看！
