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1、2014年八年级模拟考试生 物 试 题本试卷分第I卷和第II卷两部分，共4页。满分50分。考试时间60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷的相应位置。2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。3.第II卷时必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。4.答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不
2、按以上要求作答的答案无效。第卷(选择题 共20分)一、选择题：(本题包括15个小题，110小题每小题1分，1115每小题2分。共20分。每小题只有一个选项符合题意。)1银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（）A. 观察法 B. 比较法 C. 调查法 D. 模拟实验法2在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（）A. 酸雨 B. 汞、镉等有毒物质的积累和浓缩 C. 温室效应 D. 臭氧减少，臭氧层出现空洞3下列有关生物与细胞的说法中，正确的是（）A. 如果在显微镜下只观察到一个细胞，就可以断定它是单细胞生物B. 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大 C. 胃腺细胞和
3、胃壁肌肉细胞在同一器官内，但属于不同的组织 D. 多细胞生物体内细胞是随意堆砌在一起的4WWF(世界自然基金会)报告称，最近七年，在大湄公河流域发现了279种鱼类、l5种哺乳动物、4种鸟类、88种蜘蛛、46种蜥蜴等近千种新生物。科学家进行如上归类的主要依据是（ ）A.生存环境 B.形态结构 C.运动方式 D.生活习性5.学习了根的相关知识后，你认为下列说法不正确的是（）A. 根尖的成熟区能吸收水和无机盐 B. 根尖的分生区细胞能分裂 C. 根的导管能运输有机物 D. 移栽植物要注意保护幼根和根毛6不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自花传粉 经历了传
4、粉 经历了受精A. B. C. D. 7.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的，有关人类生殖和发育的叙述，正确的是（）A. 胎儿在母体子宫内发育 B. 受精卵在卵巢中形成 C. 胎儿出生意味着人体发育成熟 D. 胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘8浪费食物可耻，“光盘”行为光荣，同时食品安全也越来越被人们关注，下列生活中常见的行为或做法，合理的是（）小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜 小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后食用 购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息 夏天腌黄瓜容易腐烂可多加点防腐剂 没有菌种时可用从超市买来的优质酸奶作菌种在家
5、制作酸奶A. B. C. D. 9.优美的生活环境和健康的生活方式是人们所追求的，但雾霾现象时有发生下列与我们健康生活有关的说法中，不正确的是（）A. 用鼻呼吸时，鼻毛和黏膜能有效阻止空气中的颗粒物进入体内 B. 减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放 C. 植树造林、绿化环境是防止空气污染的有效手段 D. 吸烟损害自己的呼吸道和肺等而对环境没有危害10某人煤气中毒，从肺吸入的一氧化碳会首先进入心脏的（）A. 左心室 B.左心房 C. 右心房 D. 右心室11.对下列观点或现象的解释，正确的是（ ）A.长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果 B.人们对“超级细菌”无可奈
6、何是抗生素质量下降的缘故C.害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异D.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变异的结果 12下列对传染病和免疫的叙述正确的是（）A患病毒性肝炎的人属于易感人群 B儿童接种牛痘预防天花是控制传染源C甲状腺是人体重要的免疫器官 D有抗体参与的免疫属于特异性免疫13下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（）A. 甲类生物不具有细胞结构 B. 丙生物营腐生生活 C. 乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D. 三种生物的繁殖方式完全一样14下列关于生物生殖和发育的说法正确的是（）A. 用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状B. 鸟卵的结构中，卵黄将来
7、发育成雏鸟 C. 种子萌发过程中有机物的含量逐渐增加 D. 精子和卵细胞结合是在女性的子宫里完成的15被子植物是最高等的一类植物，与人类关系密切，下列说法错误的是（ ）A. 被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大B. 植株生长过程中需要不断的补充营养使根向下生长，茎向上生长C. 受精完成后，子房继续发育，最终由子房壁发育成果实D. 被子植物具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被第卷（非选择题 共30分）二、理解与应用(本题包括4个题，共20分)16.（5分）鲁山为国家级森林公园，下图为森林公园内部分生物的关系示意图。请回答：(1)森林公园中，兔的体色一般为灰色，有利于躲
8、避敌害，这种现象说明生物能 。(2)生态系统中兔与鼠之间的生态学关系为 ；如果因为某种因素导致狐的数量剧减，则短时间内兔与鼠的数量变化是 。(3)图中共有 条食物链；如果有人在附近开办工厂，导致森林公园发生重金属污染，则图中 体内的重金属含量最高。17.（5分） 如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中、为相关气体。请回答：（1）若代表水蒸气，则水蒸气是通过 作用散失到大气中去的，叶片上气体散失的“窗口”是 。（2）若该图表示光合作用，则代表的气体为 ，若代表氧气，代表二氧化碳，则该图表示的生理活动为 作用。（3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会
9、。18（5分）下图为人体新陈代谢示意图，其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统，abcde表示相关物质，表示生理过程。请分析回答问题：（1）过程的生理意义是实现了物质 （用图中字母表示）的交换，其交换场所是 。物质a浓度最高的部位是 。（2）过程所表示的生理过程叫做 。（3）若E为泌尿系统，则d的形成要经过肾小球的过滤作用和 两个生理过程。19.（5分）某生物兴趣小组对人群中双眼皮和单眼皮的遗传进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：组 别父母性状被调查家庭数子女性状父母双眼皮单眼皮1双眼皮双眼皮8078402单眼皮单眼皮700763双眼皮单眼皮12082724单眼皮双眼皮1006050请你
10、回答：（1）从第组调查的结果可推测出控制眼皮性状的基因是隐性基因（2）如果控制显性性状的基因用R表示，控制隐性性状的基因用r表示，第3组所调查的家庭中，其父亲的基因组合是，其母亲的基因组合是。（3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能性是。三、实验与探究（本题包括2个题，共10分）20（5分）在探究完“种子萌发需要的外界条件”后，生物兴趣小组的同学对“种子萌发还需要光吗？”提出了新的质疑。以下是该小组同学在实验前进行的对话：接着，他们选了40粒小麦种子，平均分成两份，按计划进行了实验。数天后，光照下的小麦种子萌发了17粒，黑暗中的萌发了18粒。请分析回答：（1）
11、甲和乙的对话，属于科学探究环节中的 。（2）对话中提到的种子萌发需要的三个外界条件是一定的水分、 和适宜的温度。（3）该小组得出结论：光照 （填“是”或“不是”）种子萌发的必要条件。（4）你认为，以上结论是否完全正确？ ，请说出理由： 。21（5分）有人在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时，设计了2组相关实验。这两组实验都使用了相同的玻璃缸2只，且分成A、B两组，每组各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。方案一：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。方案二：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加
12、药剂。分析：方案一：A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏，但是由于补充了 ，所以_ （填能或不能）发育变态为青蛙。B组蝌蚪因为甲状腺被破坏，所以 （填能或不能）发育成青蛙。说明蝌蚪发育成蛙与 的作用有关。方案二：A组蝌蚪能发育成蛙，但蛙只有苍蝇般大小；B组蝌蚪能正常发育。这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量 （填过高、正常或过低）对个体也不利。 2014年初三生物一轮检测试题参考答案及评分标准一、选择题：(110小题每小题1分，1115每小题2分)题号123456789101112131415答案ABCBCCADDBADDAC二、理解与应用(本题包括4个题，每空1分，共20分)16.（1）适应环境 （2）竞争 增多（先增多后减少也对） （3）2 狐 17.（1）蒸腾；气孔；（2）二氧化碳；呼吸（3）上升；18.（1） a、b 肺（肺泡） 组织细胞（或F) （2） 吸收 （3） 肾小管的重吸收作用19.（1）1；单；（2）Rr； rr （3）0三、实验与探究（本题包括2个题，每空1分，共10分）20.（1）假设 （2）充足的空气 （ 充足的氧气） （3）不是 （4）不完全正确 植物种子有很多种，小麦种子只是其中的一种。（或答“正确”，理由答“设计了对照实验”，符合题意者也可给分）21.（1）甲状腺激素 能 不能 甲状腺激素
