综合系管理总制度

《综合系管理总制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合系管理总制度（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、太谷职业中学校精细化管理有关规定和要求目录综合系办公室人员职责分工 综合系教学常规工作管理制度5综合系教研组管理制度及考评办法9综合系教研组日常工作管理职责16综合系教研组长工作职责18综合系各办公室管理制22综 合 系 值 日 教 师 一 日 常规24综合系办公室人员值班及教师值日一日常规工作流程26综合系办公室人员值班及教师值日一日常规工作流程登记表28综合系班主任选聘制度29综合系班主任常规工作31综合系管理经费使用流程37综合系班级管理量化考核细则38综合系班级管理情况登记表40综合系班级量化考核结果41综合系班级公物管理制度42综合系学生日常行为规范管理制度43综合系学生一日常规45

2、综合系学生请假制度47综合系学生请假管理工作流程49综合系学生外出实习管理制度52综合系学生校外实习实训情况登记表 53综合系学生参加社会实践管理制度54综合系学生参加社会实践工作流程58综合系中餐烹饪专业学生实习实训管理制度 59综合 系 烹 饪 专 业 实 训 室 管 理 制60综合系办公室人员职责分工团队精神就是集体合作，共同奋斗的精神，就是所有团队成员都为了 一个共同的目标，自觉地担负起自己的责任，并甘愿为了团队而牺牲自己 的某些利益。各成员分工合作，相互照应，以快速敏捷的运作有效地发挥 角色所赋予的最大潜能是团队精神的具体表现。为了能让我们的团队更大、 更强，在学校“人人有事做，事事

3、有人做”政策的指引下，我系秉承 “ 人都做事 事事都精细”的工作原则 ，特明确各成员职责如下：主任：吕莉春（全面负责综合系工作）职责：1、全面负责本系教育教学的一切事宜。2、做好本系办公室成员的职责分工、管理、考评。3、负责组织、安排系例会和系内其他重要事宜的安排。4 、制定年度综合系年度工作计划和工作总结，并组织实施和检查执行 情况，负责教师教学质量的考核评比工作。5、负责本系教师选聘与学科教学的安排。6、安排本系各项教学任务，负责课程安排、教材选定、审核各专业编 写校本教材。7、负责推进本系各个专业的建设和发展规划工作。8、做好本系示范校建设、学生技能比赛、学生实习实训、社会实践、 班级参

4、与学校管理的管理和安排。9、负责本系对口高考一切工作。10、负责教职工的考评、评职、评优工作，负责个人材料的审核和上 报工作。11、周二系内值日，负责检查本系的一切常规工作。12、完成学校交给的其他任务。副主任 1：李建玲（负责综合系教学方面日常事务、示范校财会专业一 切工作）职责：1、负责本系的教学方面的日常工作和组织本系月考、期中、期末考试安排及检查，严格考场纪律，稳定考试秩序。2、全面负责学校示范校建设中财会示范专业一切工作。3、负责本系课程教学质量， 教学效果，教学内容、 方法、手段的改革4、做好教师值日的安排、监督、检查和工作效果的汇总。5 、为系年轻教师配备指导教学，制定年轻教师培

5、养规划。6 、开展教学研究工作，组织各教研组开展好教研活动。7、组织好每学期教师的示范课、青年教师的公开课、教师六技能、教 师说课比赛。8、做好对专业的发展指导及各专业实训室进行科学管理。9、负责系内教师请销假和学期末教师考勤的汇总。10、周三系内值日，负责检查本系的一切常规工作。11、完成系、学校交给的其它任务。副主任 2：崔云梅（负责综合系班级管理方面日常事务）职责：1、负责本系班主任的建设、管理和考核工作。（月考核并汇总）2、负责本系学生管理、思想政治、德育工作，处理突发应急事件。3、做好班主任和班级日常工作的安排、监督和检查。4、根据有关教学规章制度，进行教学过程中对学生的检查督导，确

6、保教学秩序的稳定和教学任务的顺利完成。（每日检查、记录并汇总）5、负责本系安全工作及每周的安全排查工作6、负责本系德育工作及各种活动（讲座、演讲比赛、歌咏比赛、体育 比赛、各种节目排演）。7、做好校园文化建设、班级文化建设工作的推进与检查。8、负责优秀学生毕业生、就业明星、创业明星收集整理工作。9、协助有关部门开展学生职业教育、专业技能鉴定、就业指导工作， 协助毕业生就业教育与推荐工作。10、周一系内值日，负责检查本系的一切常规工作。11、完成系、学校交给的其它任务。干事 1： 陈静香（负责系内的日常事务、主要协助系主任和副主任 2 的工作）职责：1、每天负责本系具体事务的处理。2、每日负责本

7、系教师考勤及汇总，检查本系教师坐班情况和教师上课 情况（包括专业实训室），做好记录。3、及时完成各科考试成绩 （包括技能检测 ）的汇总，归档工作。4、每月做好教学常规（教案、作业）的检查和汇总。5、负责各级各类教学档案的收集、分类、立卷、保管和归档工作。6、协助副主任 2 月底汇总“综合系班主任月考核评价表”7、分发教学文件并进行协调落实，记录落实情况。8、完成系主任、副主任交办的其他工作。9、周四系内值日，负责检查本系的一切常规工作。干事 2：乔秀梅（负责系内的日常事务、主要协助系主任的工作） 职责：1、负责每学年的教师配课和排课及临时调整课程的安排。2、月底负责本系教师工作量的统计、汇总和

8、上报。3、协助完成系主任、副主任交办的其他工作。干事 3： 韩 静（负责系内的日常事务、主要协助副系主任 1 和副系 主任 2 的工作）职责：1、负责本系会议安排、会议记录及日常工作记载。2、检查并记录各教研组的活动情况（时间、地点、参加人、活动内容 等）。3、负责接收、发送学校、系的各类文件和通知和教师各项工作任务的 征收。4、协助副系主任 1 做好本系各种考试工作的安排5、完成系主任、副主任交办的其他工作。6 、周五系内值日，负责检查本系的一切常规工作。说明：汇总上报的都要有电子文档保存。综合系教学常规工作管理制度学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研 与教学改革四个

9、方面的管理。教学工作是我系的中心工作，加强教学常规 管理是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学 校教育任务的保证。一、教学常规管理的基本要求1、各教研组应认真学习有关各学科的教学课标教学大纲，经 常对照，做好自查，根据课标教学大纲提出的标准和要求，指导 教师的教学工作。2、各教研组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总 体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项 措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。3、全体教师必须认真地抓好教学过程的六个基本环节。（1）备课：各教研组要进一步建立、健全集体备课制度，每周由教研 组长组织

10、一次活动，每堂课前都要认真写好教案，充分做好教学的各项准 备。不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教 师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。（2）上课：教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调 课、停课或擅自改上自习课。公出、请假或其它原因需调课、停课者，须 自己调课，报教导处批准。杜绝上课迟到或提前下课现象，教师要爱护学 生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语 言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。教学方法、手段择宜而用，提倡 启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。树立“以

11、 生为本”观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学 习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。培养能力，发展智 力，切实提高课堂教学效益，并认真填好教学进度表及教学日志和班日志。（3）作业布置与批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作 业。培养学生良好的作业习惯，强调格式，强调书写，强调订正。作业必 须由教师自行认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学，杜 绝只有布置，不批改或不及时批改的现象，杜绝布置重复性、机械性作业， 提倡各学科教师进行作业面批。（4）预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布 置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给

12、予具体指导，并且落实 检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集 学习资料，拓展学习内容作为预习和复习的要求。（ 5）辅导：教师应重视自习辅导， 根据学校的安排， 认真上好自习课， 提倡各学科教师对学生进行个别辅导。（6）考试：全体教师都应按照教导处要求，认真做好复习、命题、打 印、监考、阅卷、结分、统计、分析、讲评工作。学校规范期中评估和期 末考试，交叉命题，集体阅卷，统一结分，严格考场纪律，限时做好统计 和教学质量分析，各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺 乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅离试场，或在试场内做与监考无关 的事情。要保证考试期间的正常秩序。

13、4、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革之中，要求：（1）听课：积极开展互相听课、 评课活动， 研讨和改进课堂教学方法， 可以在教研组内听课，也可以跨年级、跨学科听课。任课教师都应该欢迎 和接纳其他教师听课。（2）开课：根据各教研组确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争 取，积极上好交流课、研讨课、示范课以及见习教师的汇报课等（每师每 期至少上一次公开课），不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法，涌 现一批积极改进课堂教学方法，在全县有影响的骨干教师。（3）课题：每位教师都应该加强教学理论学习，都应该结合自己教学工作，有经常性的学习和钻研的专题，每个教师都应该积极参加教研组的 课题的校本教

14、研问题研究。在教学实践中提高教学研究水平，以教学科研 来促进教学质量提高。（4）论文：每位任课教师都要认真总结自己的教学实践和经验。根据 自己的钻研专题或研究课题，每学年撰写一篇教学专题总结。有条件的教 师要积极撰写教学研究论文，参加校、市级和省级的论文评比交流。（5）课件：每位任课教师都要积极学习现代教学技术，在课堂教学中 积极采用现代教学技术手段，注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。 青年教师必须学习多媒体课件制作。二、教学常规制度的管理为了进一步加强教学常规管理，学校以系为主建立教学常规管理小组。 管理小组负责日常的宣传、指导、督促、考核、评价、提出奖惩意见，每 学期末负责做好教师的

15、综合考核工作。1、对教师执行基本要求情况作常规检查。不能根据学校规定按时完成 和上交各种资料，不能根据学校要求完成听课、课件制作等情况的，在期 末常规考核时予以公布。2、对教师认真备课情况作常规检查。课前缺乏准备，甚至无教案进教 室上课的情况，查实后作为一次工作失误予以记载。3、对教师作业的布置和批改情况作常规检查。作业经常无布置，或者 有作业布置而经常不及时批改的情况，查实后，作为一次工作失误予以记 载。4、对组织考试情况作常规检查。平时的月考工作不负责任，一学期不 进行阶段考查；或者考查全部采用外来试卷，不能够根据教学实际需要出 卷。期中评估、期末考试不能认真做好质量分析，不能认真进行试卷讲评， 或者考试成绩弄虚作假的，查实后作为一次工作失误予以记载。5、对尊重爱护学生情况作常规检查。课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生，体罚或变相体罚学生，查实后作为一项师德失误予以记载。6、对调课情况作常规检查。未经教务处同意，擅自调课或改上自习课 造成无人上课的情况，查实后作为一次工作失误予以记载。7、对上课情况作常规检查