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1、Unit 7 Whose is this? 教案、教学目标：1、用 Whose is this? It S旬问及表达事物的归属。2、“ Whose is this? ”ItsYes, it is /No, it is3、 掌握词汇：a bag, a badge, a purse, a scarf, some money理解词汇：flower, fly, flag, float4、 字母组合fl 在单词中的发音。、教学重、难点：1、用 Whose is this? It S旬问及表达事物的归属。2、教学难点：“ Whose is this? ”It sYes, it is /No, it is
2、三、教学过程：Step 1 Warming up1 、 师生问候2、 自由会话和角色表演。Step 2 Presentation and drill1 、 出示大纸箱。T: Boys and girls, what is this?Ss: It is a box.T: Right. It s a magic box. Can you guess what is in it?Ss: A bird. /A pencil. / T: Look, there is a bag in the magic box. It s my bag. Do you have a bag?Ss: Yes.T: Wha
3、t is in your bag?S1: A pencil-box.T: What is in your pencil-box?S2: A pen/ pen cil/ An eraser/2、T: What s in my bag? Can you guess?鼓励学生们使用自己学的单词大胆地猜测。然后打开提包，让大家看看其中的物品：apurse, a badge, a scarf, a pen, glasses, some money, coins. 一边往外拿，一边说出其英语名 称，并让学生跟读单词。同时板书单词。 （每一件物品都放在前一件物品之内。为了增 强趣味性，可以继续让学生们猜。
4、）T: Do you have a purse/badge/scarf/?Ss: Yes. /No.T: What is in your purse/3、听课文 A、B 部分录音，跟读。Step 3 Practice游戏 Golden finger （金手指） 男女学生各一名参与游戏。 教师说出某物品的名称， 学生必须快速指到该物品。 动物快 的一方胜出，可得到一枚徽章作为奖励。游戏 Magic eyes （火眼金睛） 将某物品放入大纸箱中，让学生们猜一猜其中有什么东西。听课文 C 部分录音。分组进行练习。游戏Dragon game （接龙游戏）S1: Whose is this, S2?S2: It s S3 s purse. Whose is this, S3?S3: It s S4 s badge. Wthois,eSi4s?Step 4 Consolidation1、课文 D 部分。1）听录音，看课文，理解故事大意。教师解释说明难点。2）听录音，有感情地跟读。3）分角色表演。2、评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。3、练习。四、家庭作业：让学生们练习本课单词，并规范书写在写字本上，明天上交检查。
