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1、老师上学期教学计划一、指导思想坚持_，增强教师职业素质，深化新课程改革，全面推进素质教育，不断提高教学质量，努力实现促进历史教学水平。二、本学期教学主要内容本册教材共分_个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。三、本学期提高教学质量的措施1、课堂上要管住学生2、向课堂_分钟要效率（1）认真备课，做到心中有数（2）培养学生看、听、说的能力（3）讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度，前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进
2、度上课。老师上学期教学计划（二）一、学情分析：二、本册教材分析三、本学期教学目标1.汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2.识字与写字。认识常用汉字_个,其中_个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3.课文。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册
3、教学重点、难点：（一）、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字_个,其中会写_个汉字。3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。（二）、难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此_个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言,在课文教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施：1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。3、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。4
4、、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。5、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。6、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。7、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。9、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。10、在口语交际教学
5、之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意
6、识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。老师上学期教学计划（三）一、学情分析一年级两个班级的数学。因为一年级的学生刚踏入小学，对小学生活还不适应，学生的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学习习惯的养成至关重要。二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，15的认识和加减法，认识图形（一），610的认识和加减法，1120各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数
7、学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。三、全册教学要求1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号=、，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动体验数学与日常
8、生活的密切联系。四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。五、改进教法提高教学质量的设想数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技
9、能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。六、课时安排（一）准备课：数一数（1课时）（二）准备课：比一比（2课时）（三）1-5的认识和加减法（10课时）1.1-5的认识（3课时）2.加减法的初步认识（5课时）3.0的认识和有关0的加减法（2课时）（四）认识图形（3课时）（五）6-10的认识和加减法（20课时）1.6、7的认识和加减法（5课时）2.8、9的认识和加减法（5课时）3.10的认识和有关10的加减法（4课时）4.连加、连减、加减混合（4课时）整理和复习（2课时）实践活动：数学乐园（1课时）（六）11-20各数的认识（4课时）1.数11-20各数、读数和写数（2课时）2.10加几的加法和相应的减法（2课时）数学乐园（1课时）（七）认识钟表（2课时）（八）20以内的进位加法（11课时）十、总复习（4课时）第1页共1页
