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1、14.艳丽的大公鸡郎溪经济开发区中心小学 刘文君一、教学目标：1、知识与技能：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。2、过程与方法通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。3、情感、态度和价值观提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。二、教学重点和难点1、教学重点了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。2、教学难点运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。三、教学准备教师：课件、范画。学生：绘画工具。课时安排：两课时四、教学过程（一）
2、、导入1、创设情境，谈话导入教师：今天老师给你们带来了一位朋友，你们想不想知道它是谁呀？学生：想。教师：那我们就先来听一听它的声音吧。它是谁？学生：大公鸡。教师：可大公鸡在来的路上遇到了它的朋友，可它和朋友发生了矛盾并且还打了起来，全身的毛都被打没了，它现在都不敢出来见你们了，只敢露出一只眼睛。现在老师想问同学们，同学之间、朋友之间能不能打架呀？学生：不能。教师：我们应该如何相处？学生：友好相处、和睦相处教师：同学们说的真是太好了，我相信大公鸡听了你们的话已经感到很惭愧了，所以它希望今天能在老师和同学们的帮助下让它重新穿上艳丽的花衣裳。同学们，你们愿意帮助它吗？学生：愿意。教师：那我们今天就一
3、起帮助大公鸡穿上艳丽的花衣裳，让它重新变成艳丽的大公鸡。2、出示课题艳丽的大公鸡。（二）、新授1、分析大公鸡教师：我们今天的主人公是大公鸡，同学们想不想见见大公鸡长什么样啊？学生：想。教师：那我们现在就一起来欣赏一组图片，看看大公鸡有哪些不同的姿态，大家要仔细认真的观察大公鸡都有哪些特点。课件出示各种姿态大公鸡图片。师生一起总结大公鸡特点（课件出示），同时为黑板上的大公鸡穿上花衣裳。2、掌握冷、暖色对比方法教师：看，刘老师已经给大公鸡穿上了花衣裳，你们觉得这件衣服艳丽吗？学生：艳丽。教师：那你们看到艳丽这个词都会想到什么颜色？学生：红、黄、蓝教师：同学们认识的颜色可真多呀。我们以前学过颜色可以
4、分为冷色和暖色，同学们还记得哪些颜色是冷色，哪些颜色是暖色吗？出示色卡。请学生上讲台分一分。教师板书：暖色、冷色。教师：课件出示色相环，来看看同学分的对吗？小结：像这样给我们温暖感觉的颜色如：红、橙、黄，我们称为暖色，给我们寒冷感觉的颜色如：蓝、绿、紫，我们称为冷色。教师：老师现在又给你们带来了两只大公鸡朋友，你们比一比哪只大公鸡最艳丽？为什么？学生同座位讨论后汇报自己的看法。教师总结：像这样把冷暖对比色放在一幅画里，颜色才会显得更艳丽。教师：同学们知道什么叫做对比色吗？简单介绍对比色知识。3、欣赏书中作品我们一起来欣赏农民画金鸡展翅，说说它的整体颜色搭配有什么规律？欣赏书中学生作品，说说你最喜欢哪一幅？为什么？（三）、艺术实践1、实践提示运用冷暖对比的方法画一只艳丽的大公鸡。注意：公鸡的姿态生动，涂色时选择喜欢的对比色。2、学生作业，教师巡视指导。辅导重点：造型与色彩。（四）、展示评价请创作完成的同学把作品贴到黑板上。比一比哪只公鸡更艳丽。说说其中的小秘密。（五）、课后拓展展示其他艺术形式的大公鸡，有兴趣的同学课后可以再自己创造出更加艳丽的作品，为我们的生活增光添彩。
