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1、小学一年级语文教案我的画 口语交际一、设计理念: 口语交际能力是现代公民的必备能力。语文课程标准在低段教学目标中进一步指出：（学生）有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。这节课的重点是激发每一个孩子大胆地说出自己的想法。教师首先必须是学生的倾听者，让课堂成为学生学习的俱乐部。当学生有了与人交流的欲望时,还要学习一些交流与倾听的方法，培养健康的交际心态。 二、学习目标: 1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。 2、敢于发表自己的看法，愿意与他人交流。 、培养学生说话大方、听话认真的习惯。 三、学习重难点： 重点：指导学生清楚地表述自己的意思。 难点：激发想象思维,把话说清
2、楚、说完整。四、学习准备: 课前每个学生画一幅自己最满意的画(有条件的可以电脑画),教师准备展板,每组一块，多媒体设备，若干个小红花(奖品）。 五、学习流程： (一）师生谈话，揭示课题 1、以课件形式展示小朋友的画，并配上小朋友的介绍。 、引出课题:今天我们开一个自己的画展。(二）介绍自己的画 、（出示展板）这里需要小朋友的画来点缀，谁自告奋勇来展示自己的杰作 2、指生上台展示（实物投影），并自由介绍自己的画。 师提问:他介绍得怎么样（检查学生听的习惯)3、请小朋友们对画进行评议：你觉得他画得怎么样说说理由。最后师把画贴在展板上。(三）自由组合,小组交流 1、自由组合，、6人一组，师给每组发一
3、块展板,让学生把画贴在板上。2、组内学生互相展示自己的作品,再说说评评，师巡视,注意学生是否把话说完整、说清楚;其他学生是否认真听、大胆发表意见。 3、课间操：表演唱小画家 （四）创设情景,互说互评 1、师：画展开始了,我做为第一批参观者来欣赏你们的作品,（走近其中一组,指他们画板上的其中一幅画）这幅画真不错，请小画家当讲解员来介绍一下！2、师点评:我比较喜欢这幅画的什么哪儿需要修改一下 3、师:又有一批游客来参观了,让我们表示欢迎吧!(指若干学生当作游客去各组欣赏,并请部分小画家当讲解员介绍作品。） 4、汇报参观情况（点评）,评选最佳讲解员、最佳评论员（发奖） 5、师把每组的展板挂在黑板上，让学生自由点评,评出最佳小画家（发奖)。 (五）拓展延伸把今天开画展的情况向家长做介绍。1
