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1、横街小学体育活动课程项目跆拳道实施规划跆拳道继承和发扬了讲礼仪、讲道德的优秀传统，十分重视礼仪的教育，这种礼仪的教育可使学生能把学习跆拳道的目的并非逞强斗狠，而是懂得做人的道理。跆拳道不仅要求练习者学习跆拳道的技术，而注重对跆拳道礼仪、道德修养的学习和遵从，每一次练习都要求“以礼始，以礼终”，还有人的礼仪、忍耐、谦虚和坚韧不拔的精神。古语道：“你敬我一尺，我敬你一丈，你敬我一丈，我将你顶在头上“说的就是一种待人处世的态度与跆拳道倡导的“以礼始，以礼终”的要求不谋而合的，跆拳道的理论认为：一个跆拳道练习者，他的言行举止体现着他本人的人的道德素质和人格品性，而跆拳道教育的实质是对一个人道德品质的完
2、善。这也是对学校德育工作来说一个非常有效的促进手段。我校从2010年开始，通过社团这一平台已初步涉及该项目，取得一定成效，现设想将这一体育运动在全校推广，3-5年后成为体育特色活动课程。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，提高人才素质，培养全面发展的人才是学校教育所面临的主要任务，也是学校体育肩负的光荣使命，学校的体育教育，不仅是增强学生体质，增进学生的身心健康，而且要从全面育人的目标出发，通过体育教育事业全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，跆拳道作为新兴的学校体育项目，它具有多方位，多层次的教育功能,其功能是对学生的道德素质,文化素质,智力发展,身心素质
3、,学生美育素质,爱国主义精神,意志品质等方面具有重要的促进作用,对深化教育改革，推动学校体育全面发展，都将具有十分重要的意义。二、组织领导，健全机制（一）建立体育拓展课程创建工作小组。组 长：丁惠祥副组长：姚政强成 员：张斌忠 张芳英 钱建华 沈菊新 费旭明 陈孙琴 裘芳芳三、工作设想：1、逐步让全校学生对跆拳道能深入有效的学习，通过跆拳道运动技能的学习和综合运用的实践体验，有效地实施运动参与、运动技能、身体健康、心理健康。推进全校阳光体育大课间活动项目的实施，进一步深化学校体育运动，培养学生终身体育意识，促进学生健康成长。2、通过研究让学生了解和掌握基本的跆拳道的技术技能和品德修养，能使用一
4、些简单的套路和技术动作。3、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。并将此运动在全校开展与推广，塑造学校体育活动的一项品牌特色。四、具体工作及措施（一）分阶段目标1、初步涉及阶段：2011年9月2012年7月结合学校社团活动，部分学生参加该项目训练，并通过学校的相关活动（如周队日、庆六一、）等平台进行展示，让全校学生了解这项活动。2、全面实施阶段：2012年9月2013年7月在原有的基础上，以点带面逐步在全校开展该项活动。逐步完善机制，完善活动课程结构安排，使之成为我校一项品牌特色。3、深化巩固阶段：2013年9月2014年此项活动作为一项体育拓展课程在学校基本成型
5、后，将继续深化，并作为校本课程，创建课题，进行理论研究。（二）工作措施1、健全制度，落实常规l 成立领导小组l 制定实施方案l 加强常规管理2、师资建设l 内兼外聘我校现有两名体育教师是跆拳道的教练，其中费旭明老师是湖州市跆拳道协会副秘书长和教练，也是我校这项活动师资优势，并适当外聘教练，将会为学生练习和以后发展提供很好的后台保障。l 根据本校实际，制定本校师资培养计划和目标，将增加师资力量。3、编写及实施课程计划，纳入校本教材研训，l 收集、创编的跆拳道内容编写校本教材。影响巨大的新型项目的出现让学生对体育活动又充满了一种渴望，而跆拳道项目因其趣味性强、健身功效大、易于开展的特点，深受学生的喜爱。因此，我们将尝试编写一套符合小学生年龄特点，适合小学生练习的跆拳道动作作为校本课程，进行分类，分层次、在活动教学中实施。l 加强辅导老师的教学反思，总结经验、交流探讨，形成浓厚的研究气氛，积累一手资料。4、活动课程实施l 为避免此活动课程的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。l 充分重视学生的个别差异及生理特征，注重因材施教，结合社团活动和大课间作为学校实施特色教育的重要途径。l 积极外聘请教练和跆拳道协会专家领导进校进行现场指导，适时对跆拳道学员进行表演与考级。南浔区横街小学2012年6月20日
