中学作文教学改革之我见

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中学作文教学改革之我见中学作文教学改革在今天已不是什么新鲜话题。然而总观作文教 学现状，学生的作文构思平庸、人文苍白、文理不通、词不达意、 书写潦草、应用文体格式不规范等现象，表明了学生作文从习惯到 能力都还需要加强训练；而教师的作文教学行为大多混乱无序，训 练效率低下。我们不禁想问，作文教学改革要有所突破，路在何方 呢？一、在生活中积累材料，迁移运用，开放教学引导学生从生活中积累素材。“樵夫难为无米之炊。”有的同学平 时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。要使学生作文 有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”是说书读得要 多，书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右 逢源，才“如有神”助，积累材料，让它成为自己写作的“源头活 水”，学会迁移，并运用到作文中去。从阅读中积累写作的素材。 从教科书中积累精彩的词语、句子和段落。学习课文的写作技巧（如 文章的命题、开头、结尾、主体结构、过度照应等）。从优秀的作 文中积累，让学生阅读和积累一些优秀的作文资源有助于学生语感 的训练，教师要协助学生收集和整理一些优秀的学生作文片段有计 划地让学生朗读、积累、模仿、写作。作文教学要凭借开放的教学 模式，使作文教学形成全方位的立体的教学空间，这是作文教学改 革成功的关键。