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1、把成功传给下一代第八、家长要了解小孩的心理我在这里把一位13岁的初一的女学生写给她妈妈的十四条建议念给大家听一下。十四条建议：第l条：我需要帮助，同时也需要独立；第2条：为了成长，请容许我犯一些错误，让我在成长中学会如何生活；第3条：请不要强迫我按照您的模式生活；第4条：请自觉保护我的自尊心和隐私权；第5条：如果您想成为我的朋友，那就得放下您家长的架子；第6条：请不要拿我当您的出气筒；第7条：宠了我就别说把我给宠坏了：第8条：不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化；第9条：多一些建议，少一些命令； 第10条：请不要第101次的告诉我，某件事该怎么做： 第11条：我不仅学习您告诉我的东西
2、，还会学习您身上表现出来的东西，包括您的坏习惯； 第12条：我不仅需要爱，还需要学会爱别人； 第13条：即使您能替我做所有的事，请您把它留给我自己做； 第14条：(我希望大家记一下)，因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松籽。 最后一句的含义，我想大家都很清楚，也就是说，每个人都有每个人的长处，无所谓好和坏，只有认识和发现你孩子的长处，挖掘他身上的潜力，因势利导，你的孩子才能得到健康发展。 下面是一个高中男孩与父亲的对话。 他说：“爸爸，你们那一代，每家都是兄弟姐妹好几个，学习压力又不大，而且从小到大一切都让党给安排好了，又不用自己操心，毕业后给工作，单
3、位给房子，生老病死样样有人管，大锅饭的日子又好混，周围的人都一样，又没有大款的刺激，踏踏实实过一辈子，有什么压力？你看看我们这一代，每家都是一个孩子，注意力都在我们身上，特别是分数，你们大人比我们还关注我们得多少分，每次考试你们家长见面的第一句话是什么还记得吗？就两个字攀比，这哪是我们考试而是给你们争面子，现在社会变化又这么快，竞争还这么激烈，找工作硕士生都不吃香了，以后要买房子买汽车要多少钱啊！这几年又是经济过热又是通货紧缩，今天这个物种灭绝，明天又是空气警报，前年非典，去年又是禽流感、海啸。这么多的事你们小时候哪里有经过，真的不知道我们比你们好在哪里!”好多家长教育孩子都会不知不觉地和自己
4、小时候去做比较，可是我们却忘记了我们生活在不同的社会背景和社会环境下的感受是不一样的，我们没有看到孩子因今天的飞速发展变化而对不可预测的未来所感到的巨大压力。看看那些高三的学生，他们的书桌上都是几尺高的书堆，好几摞，一个书桌还放不下，每个学生都是两张桌子，谁看了都害怕，你说现在的孩子难不难？有些孩子做得不好也很想改，但他由于年纪小不懂怎么改，我们大人不要只是责怪孩子，更重要的是主动帮助孩子改正。有个四岁的小孩，吃饭很慢，爷爷奶奶说他，爸爸妈妈也说他，老师也批评他，可他就是快不了。这小孩爱画画，有一次他画了一幅画，上面有个人头，可是这人头上却有三张嘴巴。妈妈看见了说：儿子，每个人只有一张嘴巴，你
5、怎么画三个嘴巴？你猜这孩子怎么回答：我吃饭慢，您和爸爸批评我，爷爷奶奶批评我，老师也批评我，我恨不得有三张嘴巴，一个嘴巴吃饭，一个嘴巴吃菜，一个嘴巴喝汤这妈妈一听，眼泪顿时就涌出来了：原来才四岁的儿子对大人的责骂有这么大的压力：原来儿子也很想改好，可是不知道该怎么改呀!妈妈了解了儿子的心理后，开始用心观察儿子到底为什么吃饭会这么慢。 她发现，儿子吃饭是用前面大门牙嚼饭，不懂得用两边大牙嚼，她马上帮助儿子纠正过来。她还为儿子专门配置了适合其口型大小的碗筷、小汤勺，比如两边都有把子的碗，方便儿子吃喝时都能两手端稳对准嘴巴。就这样，在妈妈的主动帮助下，这小孩很快就改掉了吃饭慢的习惯。所以，我们真的要
6、重新认识我们的孩子，了解我们的孩子。走进孩子心灵，走出我们的教育误区。第九、要注意和孩子的沟通方式。家长无法跟孩子沟通，究竟是谁的责任？看看以下家长与孩子沟通的几种方式，你自然就有了答案。家长与孩子沟通的几种方式：第一种，指责埋怨型的沟通。这种当爸爸的比较多。第二种，迁就讨好型的沟通。这种当爷爷奶奶的比较多。第三种，打岔啰嗦型的沟通。这种当妈妈的比较多。第四种，超强规范型的沟通。这种当领导的比较多。我们提倡的是平等和谐型的沟通。那么，怎样才能很好地跟孩子沟通呢？我这里给大家讲讲沟通“六要” 、“六不要”、“六个秘诀”，提供给大家作参考： 亲子沟通“六要” 要经常为孩子找出优点，并能具体说出孩子
7、的优点。要时常对孩子表示信赖，并告诉他：“你一定行!”要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，并能真诚表达父母自己的感受。要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会。要常观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和满足的状态中。要与孩子起谈论解决问题的方法。亲子沟通“六不要”不要在情绪高涨时，急于与孩子沟通或讨论问题。不要把工作情绪转嫁到孩子身上。不要太过急躁，因为容易使问题更加严重。不要先判断是非对错或与孩子互相怪罪，因为这也于事无补。不要用批评、指责的语气（以言语或是肢体暴力管教）。 不要说出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等话语。 与孩子沟通六秘诀 一、给他机会。二、能进能退。三、潜移默化。四、缩短距
8、离。五、疏导情绪。六、知足常乐 经过专家的研究，沟通的好坏直接影响孩子的成长，看看你的孩子是在哪种情况下成长的： 一、指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人； 二、敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞能； 三、嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩； 四、鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信； 五、赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱己； 六、认同中长大的孩子，将来容易把握目标： 七、友善中长大的孩子，将来会对别人多一份关爱。 第十、如何解决孩子玩电脑入迷问题 很多家长对自己的孩子迷恋电脑十分头痛。实际上这些爱玩电脑的孩子脑子特别聪明，手脚特别灵活，只要控制好，使孩子不过度沉迷其中，学习很快就会赶上来。我们学校
9、就不反对学生玩电子游戏，我们把这些学生组织起来，让他们帮老师编课件，或当老师的助教，这类学生在我们学校就能找到感觉。另外，我们还让这些学生给低年级的学生上电脑课，在当老师的过程中常常要解答学生的提问，不光是电脑问题，其它各门功课的问题也会被问到，那时他才意识到自己的不足，如果答不出来很没面子，所以他也就知道要努力学习了。但是玩电脑游戏的确很容易入迷，不要说小孩子，我这个四十多岁的人一玩也都迷上了。怎样控制孩子迷恋电脑？家长要记住，当孩子提出要买电脑时你首先一定要与他签定协议，约法三章，把各种玩电脑可能出现的情况都要列出来，问他能不能做到不出协议上的所有问题，要孩子签字。虽然是小小的协议，还是很
10、起作用的，否则，电脑买回来，他控制不住，你一点办法也没有。第二你从小要培养小孩学会控制自己，告诉小孩：聪明的人不一定都能成功，有聪明才智又能很好地控制自己的人将来一定能成功。在这里给大家提供一个案例： 有位美国专家用二十年时间做了一个实验。二十一年前，他找了10个四岁的小孩，把他们集中在一个房间里，发给每个小孩两颗糖，然后跟他们说：“叔叔出去一会儿再回来，如果我没有回来之前，哪个小朋友吃掉这两颗糖，我回来就不再给他糖了；如果你没有吃掉这两颗糖，那么我回来时就再奖励两颗糖给你。”说完他就出去了。半小时候，他回来了，看到有的小孩已经把糖吃掉。有的很想吃，口水都流出来了，可是还是忍住没吃；有的小孩安
11、静地坐在那里，耐心地等待他的回来，得到了奖励的另外两颗糖。二十年后，他考察了这些孩子后发现：当年坐在那里耐心等待的小孩事业都成功了，而把糖吃掉的小孩几乎都没成功，因为他们的控制力很差。 在这里我要强调的是，家长要经常教育孩子，告诉他，一定要学会控制自己你才能成功。 这是对没有入迷的孩子的解决方法，已经入迷的又怎么解决呢？ 首先是家长要认真对待这个问题。关于解决孩子网瘾问题，中央电视台专门播过陶宏开教授“戒除青少年网瘾”的专题讲座，我认为，找专家是一个方法，但是上网成瘾的孩子各有各的特点，只有家长自己才能真正找到其症结所在，只要家长用心去做，就一定能戒除孩子的网瘾。在这里我也给大家讲一个案例：有
12、个农村妇女，小学文化，在村里开个小商店，赚了点钱。她儿子读初二，上网、打游戏成瘾，一打就是十几个小时，不吃饭不睡觉不读书。妈妈把家里网线剪断了，他跑到外面网吧去，爸爸怎么打怎么骂都没有用，请教了多少专家都没有解决问题。这位妈妈，为了救自己的儿子，从零开始学习电脑。她连怎么开电脑都不懂，网线怎么插更不知道，想打字拼音也不会她在学电脑过程中碰到种种难题，可是她发挥出超强的毅力，咬紧牙关硬是把一个个困难都克服了，她还把她学习电脑的艰辛一点一滴记在日记本上可怜天下父母心！就这样默默地苦学了半年，这位母亲学会玩QQ了，她取了个网名用QQ跟儿子在网上聊天，当然，儿子并不知道这个网友就是自己的妈妈。他们经过
13、多次交流沟通，在网上几乎无话不谈，聊得很投机，两个月后，儿子要求跟这个网友见个面，因为他觉得这个网友太神了，每次聊天，他还没有说什么，可这个网友总是能猜到他的心，他很好奇！这位妈妈也觉得时机已经成熟，就答应了。到了见面的地点，儿子一看“网友”竟然是自己的妈妈，大吃一惊！他想不到只有小学文化水平的妈妈竟然会用电脑跟自己在网上聊天！妈妈把自己这半年来怎样从零开始学习电脑的艰辛的记录拿给儿子看。儿子看后痛哭流涕，跪在妈妈面前，承认自己错了，从此再也没有沉溺在网上游戏中，彻底戒掉网瘾了。这位伟大的妈妈用自己的行动感化了儿。求人不如求己，只要用心，就一定能挽救网瘾者。 第十一、家长要处理好师生家校的关系
14、，协调学校秩序和学生个性发展的矛盾。 孩子在学生时代犯错误，违反学校规定是十分正常的。那么，怎样看待和处理学生的违规行为呢？我的观点是，如果孩子犯错误当中有他积极的一面，学校和老师为了维持学校秩序，一般要对这些错误进行处理，当家长的就要想办法既协助学校维持秩序，又要把孩子错误中积极的一面保留下来，保护好孩子的个性。我们学校有过这样几件事。几个从英国回来的学生，想跟他们同班同学到学校旁边的宾馆去吃饭、聚会。按规定出校门要德育处主任批准，但他们没有到德育处找主任写条子，出门的时候保安就不让他们出去。有几个学生掉头就走，不吃了，另外有4个学生不甘心，偷偷爬围墙出去吃了这餐饭。 爬围墙肯定是要处理的，
15、但是，我在中学生大会上却表扬了那几个爬围墙的同学，我不是表扬他们爬围墙的行为，我表扬他们想做一件事碰到困难后，想了第二个办法去实现，一个人碰到困难就退回去，不会想办法解决，有这种习惯的学生将来怎么能成功？所以，要表扬学生会动脑筋的一面，当然，也要引导他们寻找正确的方法和正确的途径去解决问题，如能找德育办主任批准，堂堂正正出去是最好的。只有创新，社会才会前进，搞教育就是要培养学生的创新意识。处理好师、生、家、校的关系，协调好学校秩序和学生个性发展的矛盾，关键在于家长。为什么？老师碰到问题也反映给家长，孩子碰到问题也反映给家长，家长处理的方式不同，效果就截然不同。处理得好，对孩子的成长很有好处，处理得不好，可能影响他的一生。有时
