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1、正方体表面积的计算课型：新授课 授课时间：第五周教学内容：教材第35页例2及练习六的相关题目。教学目标： 1根据正方体的特征，推导出正方体表面积的计算方法。 2学会解决实际生活中有关正方体表面积的计算问题，培养思维的灵活性。 3感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的价值。教学重点：正方体表面积的计算方法。教学难点：解决生活中有关长方体、正方体表面积的计算问题。教学准备：正方体展开图。生：正方体纸盒。教学过程：一、复习引入 1、什么是长方体的表面积？ 2、计算下图长方体的表面积。（图略。长5分米，宽4分米，高3分米） 3、什么是正方体的表面积？正方体6个面有什么关系？每个面的面积怎样算？ 如果
2、给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？今天，这节课我们就来学习正方体表面积的计算方法。板书课题二、实践探索 1、教学例2 看看昨天自己剪开的正方体表面展开图，大家能说出正方体的表面积如何求吗？要想知道包装这个礼盒至少要多少包装纸，也就是求什么？“至少”是什么意思？ 学生列式计算，并说说第一步算出的是什么？第二步算出的是什么？（指名板演，集体订正）2、P35页做一做 让学生独立完成，教师巡视，了解学生的解答情况，看学生是否注意到鱼缸上面没有盖，适时提醒。最后组织学生汇报答案，集体订正，订正。三、巩固练习P36第6题P37第7题四、作业：P36第4、5、6题。板书设计： 正方体表面积计算例2 1.21.26 1.226=1.446 =1.446=8.64(平方分米) =8.64(平方分米)正方体表面积=棱长棱长6
