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1、课题13胡萝卜先生的长胡子年级三上课时第1课时备课人教材分析（重点难点）本单兀是一个学习策略单兀，课文主要是围绕“预测”这个阅读策略 进行编排的。主要由总也倒不了的老屋胡萝卜先生的长胡子不会 叫的狗三篇课文组成。总也倒不了的老屋练习根据故事情节预测故事， 胡萝卜先生的长胡子练习续编故事接下来的情节，不会叫的狗训练 预测故事的结局。引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编 故事。重点：理解预测是有根据地猜想，学会运用预测的几个方法。难点：能够有根据地进行推测并说出理由，可以续编故事。教学目标1理解预测是有根据地猜想，学会运用预测的几个方法。3能够有根据地进行推测并说出理由，可以续编故事。
2、教学过程（一）问题导入，结合题目感知预测1.上节课我们通过学习总也倒不了的老屋知道了预测故事的方法， 你还记得能根据哪些方面对故事进行预测吗？2今天这节课我们要认识一位新朋友，瞧，他来了（出示图片）他就 是胡萝卜先生，读准萝卜字音。3. 这位胡萝卜先生有些特别，他的下巴上长了一根一一长胡子，出示课 题，齐读课题。4. 这是童话作家王一梅阿姨写的一篇童话故事。当你第一次看到这个 题目时，你预测到了什么？5. 大家的预测真有趣，下面我们就一起走进课文,看看王一梅阿姨笔下 的胡萝卜先生发生了怎样的故事。自由朗读课文，根据课文内容完成填空。（二）随文感知，学会使用预测方法1.边读边预测（1）在学习课文
3、之前，课本给了我们温馨提示，我们一起读（2）出示第一自然段和图片，边读第一自然段边预测，当读到时，我预测到。2. 根据上文预测（1）默读第2自然段，边读边预测，把你的预测写在空白处。（2）出示第二自然段，生读，分享预测。（3）故事和你们预测的一样吗？看看作者是怎么写的。生读。（4）胡子就像刚才有些同学猜想的那样，变得越来越长了。那老师想 采访一下和课文说的不一样的同学，你们预测胡子变粗了，你觉得你的预 测合理吗？（5）是的，即使我们预测的和原文不一致，只要我们的预测是合理的， 有依据的，也是可以的。3. 联系生活预测（1）胡萝卜先生继续向前走，他的胡子被风吹到了身体后面，可他完 全不知道。读到
4、这里你又有哪些预测呢？（2）在很远的街口发生了什么事呢？读到这，你预测到了什么？（3）这时，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。请你预测小男孩会 做什么呢？（生交流预测并说理由）（4）小男孩会用胡萝卜先生的胡子做风筝线，是不是这样呢？看看课 文是怎么说的。生读。（5）胡萝卜先生的胡子出现得这么巧，小男孩用来放风筝，（板贴小 男孩 放风筝）他继续往前走，又遇到了一一鸟太太。鸟太太遇到了什么困 难？（找绳子晾小鸟的尿布）（6）根据上文内容，接着预测：鸟太太会怎么说，又会怎么做？你是 根据什么预测的？（三）运用预测方法，续编故事1.小男孩用胡萝卜先生的长胡子做风筝线，鸟太太用胡萝卜先生的长 胡子做晾衣
5、绳，胡萝卜先生继续走，他的胡子一直长，遇到了鼹鼠老师。2出示图片。根据插图，猜猜鼹鼠老师遇到了什么麻烦？3.鼹鼠老师看到了胡萝卜先生的长胡子，突然有了好主意，你们猜一 猜，鼹鼠老师接下来会说些什么怎么做呢？4你的预测和故事发生的非常接近，（出示故事）你是怎么预测这么准 确的？5所以，鼹鼠用胡萝卜先生的胡子一一过马路。6.大胆预测，接下来胡萝卜先生的长胡子还会遇到谁？他有什么困 难？他又会说些什么？怎么做呢？像老师这样把胡子的用处写到你的卡片 上。7老师看到了很多有趣的故事，下面四人小组分享你们的故事，推举 其中最有趣的故事贴到黑板上。&这么多故事，你们最想听哪一个？（学生分享故事）（四）对比故
6、事，学会修正预测1经过你们的预测，让我们听到了这么多有趣的故事，书中的故事也 非常有意思。听后续故事。2故事的最后，胡萝卜先生的长胡子帮助了谁？长胡子发挥了什么用 处？3对比我们的预测和王一梅阿姨最后的故事，有什么不同？（长胡子会 帮助别人，还可以帮助自己。）4王一梅阿姨没有顺着一个方向写故事，而是让胡萝卜先生的长胡子 不仅能帮助其他人，还能帮助自己，同学们在预测故事时，也可以像王一 梅阿姨这样，合理修正思路，再继续猜测后面的故事，这样能帮助我们更 加准确地预测故事。5.曾经，胡萝卜先生常常因为浓密的胡子发愁，但今天，他的胡子帮 助了小男孩，帮助了鸟太太，帮助了鼹鼠老师，帮助了许许多多的朋友，
7、 还帮助了自己，当他知道自己的胡子有这么多用处，他还会发愁吗？如果 你是胡萝卜先生，你的心情怎么样？6是啊，生活中很多问题都像胡萝卜先生的长胡子一样，可能会给我 们带来一些困扰，但我们换个角度去想它，说不定就会柳暗花明，将发愁 的事情变成快乐的事情。7学会了预测对我们的学习和生活有很大的用处，我们走进书店，看到琳琅满目的图书，就可以根据书的题目猜一猜内容再做选择，老师也带来 了一些书，请你选择其中一本你没有读过的书，猜猜这些书里面可能写了 些什么吗？&故事王国的故事就像同学们的想象力一样无穷无尽，永远也讲不完，其中的奥妙都藏在书中，课后同学们可以打开这些书，去验证你们的预测。板书设计教学资源（课件、教具）胡萝卜先生的长胡子开心发愁粮擴题目预测 根据插图预测 粮据生活实际预测 根揺文章內容预测词卡鸟太太 晾衣绳风爭线鍰鼠 过马路
