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1、 鱼的纹样 授课教师：周元斌 授课对象：四年级教材及学情分析：本课是苏少版小学美术教材第十册第12课，属于设计运用领域。是小学阶段继几届主题纹样设计课（第4册会变得花.叶.树 、鸟的纹样、等后的又一堂关于装饰纹样的课。与本堂课有关的知识课题还有第4册的青花盘 点.线.面、第8册适合纹样等。）本年级的学生已有一定的装饰纹样的基础，对简化、夸张、变形、添加的基本方法有零散的接触，但不够系统深入，或部分同学已经淡忘。因而本课任务之一是帮助学生巩固深化已有的知识技能，同时引导学生关注鱼的纹样在生活中的运用，培养学生善于发现生活美和乐于创造美得生活的品质。一. 教学目标: 1. 认知目标:初步理解“装饰
2、”概念及鱼纹样的表现特征,欣赏并发现纹样及色彩的组合美,图案美。 2. 操作目标:懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。 3. 情感目标:通过学习,培养学生热爱生活,美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。 二. 教学重难点: 1. 通过欣赏,观察各种鱼的外形,花纹,色彩,及有关鱼形象的艺术品,引导学生掌握表现方法。 2. 抓住鱼的形态特征,引导学生运用点线面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样。 三. 教学准备: 1. 教师:课件,油画棒、记号笔、示范画 2. 学生:颜料、记号笔、素描纸(或者色卡纸)16开的一张。 四. 教学过程: 1. 导入新课:同学们你们家里有鱼缸吗？鱼缸里都有一些什么样
3、子的鱼呢？同学们请说一说？ 2. 讲授新课:在我国,自古以来“鱼”在人们心目中就是一个吉祥如意的象征,你能说出一些有关鱼的成语吗?(年年有余、富贵有余,吉庆有余) 生活中常用鱼的图案装饰物品,使其更具魅力,你见过吗? “有”说说.” 老师表扬:你真是个细心的孩子啊!给点掌声!(鼓掌) 我发现咱们班的同学都有一双会发现的眼睛,下面我们开始进入鱼的世界，好吗？ 老师:“早在原始时期的彩陶上就有了鱼的装饰花纹(展示图片),我们把它叫做鱼的纹样(板书课题)(投影意思) 再看下面的几幅图片 从刚才的欣赏中,你们有没有发现图案里的鱼与我们平时生活中的鱼有什么不一样?展示课件 生:这些图案,它们都是由点线面
4、装饰而成的,(投影点线面组成) 先让我们了解一下点,线,面: 装饰的点不单纯是点,我们要把它生活化,生活中的每个物体都是点,如太阳,月亮,荷花等;线是由这些点连接而成的,有直的,有曲的,细的粗的,各种颜色的;面是把这些线拉宽就是面了。(老师示范) 那么点线面又是怎样装饰我们鱼的纹样呢? (教师示范如何用点线面进行鱼的装饰) 下面我们再请同学们看几幅其他学生画的鱼的纹样(出示幻灯片) 仔细看他们是怎样用点线面进行装饰的?开始欣赏Ppt并且解说。 有信心用你的画笔设计出你心中的鱼的纹样吗,拿出准备好的纸和笔(投影作业要求) 3、学生作业：在纸上先画出你想像的鱼的外形, 用点线面做装饰在上面设计鱼的
5、纹样,要求(1)、造型美观;(2)、线条优美灵活;(3)、色彩鲜艳夺目。有创意的学生老师将给他颁奖,老师亲手做的,展示海星勋章。(播放音乐） 4.作品展示: “同学们画好了吗,请把你的作品贴在黑板上,现在老师是瓷器厂的老板,如今正缺少的是有一定设计水平的鱼纹设计图案,今天我要在这里现场举办一次有奖作品征集活动,各位小设计师们有兴趣参加么 ?我现在请同学们做我的参谋,帮我找出一个最佳方案。（播放音乐） A展示学生的作品 B师生之间互相评论,欣赏。 5、小结,今天我们与同学们一起学习了用点线面装饰鱼的纹样,除此之外,我们还可以用点线面来装饰什么的纹样?你能说说吗?让我们学会发现,学会创造,用艺术把我们的生活装扮得更加美好!
