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1、期末教学工作总结范文汇编七篇期末教学工作总结范文汇编七篇期末教学工作总结 篇1一、根本情况：一学期的光阴就这样过去了，本学期是我从事人民老师这一职业的第六个年头。就这样平平凡凡地过了六年，我也非常甘于这么平凡的日子，在第六年的时候是偶尔也是必然尝到了当今社会必然的平凡人老实人得不到最根本的尊敬的待遇。由于产后才三个月不到，身体状况还没完全恢复，教学程度有限，人际关系没搞好过于平凡老实等种种原因，在高一10班只上了一个月就没得上了，接着的四个月，我根本上都在打杂。二、经历与体会：第一，要多学习物理专业知识和教育心理学第二，与时俱进，研究物理教科书第三，锻炼身体，进步老师素养，进步嗓门第四，除了要
2、热情，更要有激情，这也需要锻炼身体第五，抓住机遇，多参加培训，提升老师素养文章转载自：教学原文地址：高一期末教学总结第六，时刻充实自己，提升自己，才能无论顺境还是逆境都沉着应对五三、努力方向：第一，加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。第二，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。第三，加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习。第四，利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。第五，在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进
3、，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。继续平凡着凭良心责任心做一名默默无闻的平凡的老师。期末教学工作总结 篇2这学期，担任初三年级的体育教学工作。我根据体育与安康课程标准，突出“安康第一”的指导思想，认真选择教学内容，运用恰当的教法，合理的评价鼓励方式，使学生在运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和开展。一、明确体育中考的目的通过体育教学来培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，
4、使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身参加体育运动的重要前提，也是设置体育中考的目的所在。所以让学生在体育课堂中感受到快乐，使其真正地从身体素质、心理安康程度都受益，让运动真正成为学生放松身心、锻炼身体的本能需要，是体育教学的根本出发点。二、合理安排教学，以进步学生身体素质为主制定有效的教学方案，把有身体素质内容的教学与学生有兴趣的教材进展合理搭配。初三学生下学期需要加试三项体育工程，为了真正进步学生对技能的掌握才能，积蓄体能，在本学期也做了重点的备课，在常规教学中突出重点，为明年的体育加试打下根底，教学反思期末教学反思。三、利用班级学习小组
5、为单位进展分组教学在教学理论中按学生到身体实际才能进展分组，学生以小组为单位进展教学活动，让有一定实际才能到学生为组长，帮助老师训练和催促本组学生完成教学任务，这样强对强、弱对弱到训练方法，能调动学生的积极因素，另外充分利用小组评价这一有效手段，教学过程中注意及时评价学生，从中鼓励学生，教学效果更加明显，有利于学生身、心全面开展。四、关注学生个体差异，促进全体学生的开展在体育教学中，学生的个体差异表如今身体条件的差异，兴趣爱好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素质较好的学生更能充分发挥自己的优势，充分开掘自己的潜能，更有时机表达自己的价值；体育素质一般的学生或者是一贯不愿参与体育活动的学生，
6、那么可以按照自已的兴趣爱好选择参与的体育活动，选择参与练习的方法。充分尊重学生的选择，体育素质差的，可以从最根底的开场。另外营造合作学习的气氛，鼓励互帮互学，共同开展进步，以促进全体学生体能的开展。五、课堂教学与课外练习相结合体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地掌握运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节，按备课要求和内容认真传授根底知识、根本技能，保证学生有较多的时间进展练习，进步课堂锻炼效果。另外加强课外锻炼及辅导。根据课外体育时间充裕的特点以及学生合理运动在练习时间和练习频次上的要求，把课外体育的施力点放在使学生利用已掌握的运动技术进展合理运动上，主要抓素质练习，同时对
7、个别学生某些工程较差进展重点辅导，以使学生通过合理运动增进安康。虽然本学期的教学工作和活动获得了一定的成绩，但也有需要改良的地方。在今后的教学中将更严格要求自己，改良缺乏，为学生体质的安康开展尽自己的绵薄之力。期末教学工作总结 篇3白驹过隙，光阴飞逝，转眼，从金秋九月到寒风萧瑟。XX级英教班走过的这个学期，满载着欢笑与泪水、辛酸与甘甜。为下学期更好的开展，在此对本学期的工作做个总结：一、班级制度建立与施行本学期，我班进入三年级，对学校各项常规检查已渐渐熟悉，但我班同学仍加强深化班级管理制度，以求更大超越。开学初，我班将班规及各项安排以固定形式张贴于公告栏；晚自习实行班干部轮流坐班制，有效约束同
8、学们，为大家创造一个更加舒适的学习环境；每两周召开班干部例会，总结上一阶段工作得失及讨论安排下星期工作活动，以此使问题得以有效解决。二、班干_伍建立与工作情况班级领导的核心是班委会和团支部，各班干、团干分工明确，责任到个人，班级日常管理稳定有序，班级各项活动顺利开展。大多数班干部是协会骨干，为他们在班上担任班干部积累了更多的经历，游刃有余。三、班级活动组织与安排我班除了参加学校组织的“电子小报、书法知识、风雅杯”等各种活动外，自己也组织了一系列形式各异的班级活动：1。11月20日“西华山”全班游。此次以爬山和娱乐为主的活动因筹划人的精心安排而变得妙趣横生。我们班被分成“梅花派”“标兵队”“食人
9、族”“嘿嘿嘿”“蛋黄派”五个队，每队队员一起寻找西华山的“宝藏”，一路上充满了期待与感动，这次活动增强了我班同学之间的情感，全体同学不亦乐乎。2。11月21日筹划“青春期末教学工作总结 篇4紧张繁忙的一学期今天终于可以完毕，回忆一学期的教学工作，既感到了繁忙中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、务实效为原那么，加强教学常规管理，认真落实课程方案，课堂教学常规，抓好教学监控。按照预定方案圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：一、让师生成为标准教学的受益者。加强教学常规管理，是进步教学质量的根本保
10、证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学方案；备课与教学设计；课堂教学；作业布置与修改；测试与质量分析p 等方面都进展了严格的标准和要求。在理论的过程中，我们深深地体会到，要进步课堂教学效率，必需要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进展了以下标准：1、标准集体备课。主管主任深化年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续采用互动式集体备课形式，要求老师把备课的主要精力放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智开展上。数学老师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经历，使电子教案既实效又灵敏，既减轻抄教
11、案带来的负担，又能进步教学效率和教学质量。语文老师注重把握教材编排体系、掌握根本内容及其内在联络。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助讨论研究为主，交融大家智慧，优化课堂教学构造。9月20日刘xx主任组织16年级品德与社会的全体老师进展集体备课。大家深深地感受到在课堂中老师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好方法。大家把在平时教学中的好的教学设计，好的教学资料进展聚集共同分享，这样既能更好的帮助老师在课堂
12、中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资共享；做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人；有方案、有记录、有总结；每位老师再根据自己班的情况进展教前修改，都能做到二次备课。2、标准课堂教学。在标准老师课堂教学行为的根底上，本学期我们更加标准老师的课堂教学过程。我们要求老师的教学设计一定要以课程标准为根据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目的意识，努力实现每节课的教学目的，以到达“轻负高效”的教学效率。从一学期的推门课检查来看，各科老师积极钻研新课程的教学理
13、念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，很多新课程理念已经自觉转化为老师的教学行为。通过听课，我们发现很多老师的课，有许多教学环节给我们留下了很深的印象。比方张艾文、xx、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭才能，课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的重难点把握得非常好；任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛墨朵、宫玉玲、刘文慧等老师教学根本功扎实，擅长组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中；xx、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖莉芳老师具有灵敏驾驭课堂的才能，始终注意培养学生的学习兴趣，擅长用生动的语言调动学生
14、学习的积极性。3、标准质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比三率”及格率，优秀率，进步率、“看起点比进步”的原那么。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生，每次考察后，学校都将学科成绩统计分析p 表发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的详细情况仔细地分析p ，总结成功的经历和失败的教训，分析p 每位后进生知识的掌握情况，交流各自改良的措施，努力做到考一次，研究一次，进步一次。为了加强对老师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们仍旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对老师的备课、辅导、修改等环节进展量化，采用事先不打招呼
15、，推门听课的形式，以真实掌握老师课前备课的情况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周主管年级的集体备课必须参加、其他教学常规检查每周不少于2次，每周监视检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实，正副校长代课共计65节，听课共计107节；每位教诲主任听课50余节、备课指导31节、先后进展了2次教案抽查，3次作业检查、1次课堂笔记检查、成长记录袋检查评比共计2次、成长足迹检查1次、共组织教研活动8次，积极关注试卷讲评从试卷综合分析p 各阶段的教学情况并组织质量分析p 共6次，每次活动完毕都有总结有落实，保证了教学工作的有序，良性开展。二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。1、为
16、了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳濡目染中华优秀传统文化，在上学期经典诵读的根底上，新学期伊始就进展了诵读弟子规的评比与验收活动，使学生在竞相诵读中标准自己的言行举止，从而养成良好的日常行为标准。刚刚步入一年级的小学生，在班主任老师的带着下每天也早早诵读弟子规，促使他们从幼儿园的“小朋友”向“小学生”的快速转化，从而更好的适应学校生活。2、继续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧张，但“第二届读书节”活动仍如火如荼地开展起来。各语文老师据本年段学生特点和学生爱好制定了实在可行的读书方案，方案内容很详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵；还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排每天阅读的时间，进展课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香
