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人性教育的现状及发展方向近些年发生的各种青少年犯罪现象和一系列冲突事件，使学校的 人性教育再次成为热点话题。不良考风和日益猖獗的校园暴力事 件，严重的网瘾和文明意识的滑坡，给教师提出来一个严峻的课题。 随着问题的越来越明显，社会各界要求加强对学生进行人性教育的 呼声也越来越高。那么，学校的人性教育为什么不能步入正轨呢？一、培养学生的责任心，自觉性和主导意识即使是件小事，也要让学生自己作出判断和选择，让学生懂得要 对自己选择的后果负责。现在我们学生的责任心和自觉性不足而固 执己见，利己心有余。教师应该给他们机会，教给他们方法。二、让学生学会自重，学会肯定自身价值教师要细心关怀每一个学生，客观地评价学生的个性发展程度， 促进学生认识自我，完善自我。教师要以公正之心尊重学生个体的 人格，表扬要当众，批评在背后。这就是尊重学生人格，就是让学 生自己尊重自己的条件。这种做法，比与别人相比较效果要好得多。三、培养集体观念和尊重他人的态度培养集体观念方面，中学生日常行为规范是礼貌、道德、纪 律、举止等方面的行为指南。问题是如何养成习惯。现在的情况是, 我们喊破了嗓子进行说教也很难见诸行动。还有一个尊重别人的问 题。要从人性教育的角度教给学生与他人沟通，交流时应取的态度 和准则。这里有尊重他人的问题，有准确表达自己主张的问题，也
