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1、真想变成大大的荷叶第二课时 教案教学设计 第二课时一、复习：1、抽读生字卡片。2、指名读第一段。二、精读第二、三、四自然段：1、精读第二自然段。1自读第二段。读后答复：我想变点什么？2板书： 透明的雨滴睡一片绿叶小鱼游入清凌凌的小河a、谁来介绍一下“透明的雨滴是什么样子？b、“雨滴落在“一片绿叶上又是什么样子？c、谁来介绍“清凌凌的小河是什么样子？d、小鱼在“清凌凌的小河里游动又是什么样子？e、雨滴睡在绿叶上的心情怎样？f、小鱼游动在清凌凌的小河里又是怎么想的？3小结：透明的雨滴、绿绿的叶子、可爱的小鱼、清凌凌的小河，夏天姐姐送给我们的大自然美吗？让我们带领愉快的心情，读出夏天的美来。齐读第二
2、自然段3、精读第三自然段。1指名读第三自然段。思考：我又想变什么了？为什么要变那些东西呢。2“蝴蝶给我们带来了什么？“蝈蝈又给我们带来了什么？4这一段，你感觉夏天姐姐给我们带来的夏天是什么样子呢？5小结：美丽的蝴蝶给大自然带来了斑斓的色彩，可爱的蝈蝈给大自然增添了勃勃的生机。我们就读出这美丽的大自然来，好吗？4、精读第四自然段。1指名读第四自然段。2夏天的天空是什么样子的呢？3我为什么想到变星星和月亮呢？4我不仅想把自己变成身边可爱的事物，还把自己的遐想引申到边远的天空。将已经学过的课文连起来读读。6当我看见小小的荷塘时，为什么“真想变成大大的荷叶？5、精读第五自然段。1察看挂图。说说荷叶的样子以及自己的感受。2你喜欢荷叶吗？为什么？讨论、交流3读第五自然段。6、练习背诵课文。三、学习生字：1、认读生字卡片。柄 伞 戏2、老师师范写，学生书空。柄：左右结构，左小右大。伞：象形字，高低要紧凑。戏：左右结构，左小右大。四、课堂练习：夏天来了，你想变成什么吗？.
