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1、没鼻子的大象教学目标：1.指导学生用自然、圆润的声音演唱歌曲没鼻子的大象，体会歌曲给人们所带来的幽默、诙谐的情绪。2.体会三拍子歌曲的情绪及特点。3.为歌曲编动作，表现歌曲特有的意境。教学重难点：鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲。教学过程：一创设情境、引出课题1.组织教学，师生问好。2.律动师：音乐课开始啦，让我们跟着音乐唱起来，跳起来。（放背景音乐，两只小象）学生和老师一起跳舞。师：大家表演的真不错，刚才的小动物是谁啊？大象有什么特点？（学生自由回答）师：对，大象最突出的特点是有个长鼻子。可是老师遇到了一件奇怪的事情，我发现了一头没鼻子的大象，同学们猜
2、一猜。谜语：身体胖胖像大象，可惜少了长鼻子。不爱清洁不洗澡，吃饱了它就睡大觉二熟悉歌曲节奏师：小猪听说同学们猜对了，他特别的高兴，小猪送给同学们一首歌，我们随着这首歌曲动起来吧!1、 听音乐没鼻子的大象师生做拍手、拍腿动作。2、师生配合做节奏游戏。3、提问:我们刚刚听到的歌曲是几拍子的?有什么特点？三学习歌曲1、师:3/4不仅能表现优美柔和的情绪,又能表现欢快活泼的歌曲,今天我们就来学习一首欢快、活泼的3/4拍歌曲没鼻子的大象(放歌曲没鼻子的大象)。2、师:这首歌曲好听吗?张老师也觉得非常的好听,那么就让好听的音乐我们再来分享一次,这一次就请你竖起小耳朵来倾听提出问题:歌曲里都唱了些什么呢?给
3、你的感觉是怎样的呢?3、有节奏的朗读歌词:(让我们一起来合着节拍读一遍歌词。再完整地读一遍歌词。)4、刚才听到歌曲这么好听,我也想唱给你们听。你们想听吗?5、小朋友们,让我们一起随着琴声用“噜”字来哼唱这首歌吧!6、让我们一起随着琴声轻声唱这首歌。(唱两遍)7、放音乐请同学们和着音乐一起来唱歌曲。发现问题,及时纠正。提示:“这首歌怎样唱才能表现小肥猪的可爱?用你的声音和动作告诉我。”启发学生演唱时投入情感,做到有感情地演唱。8、再次听伴奏用滑稽、幽默、风趣的语调唱歌曲。四创编表现1、这么好玩的歌曲,如果能加点动作表现出来那就更好了,现在我们分组进行创编,看那一组表现的最好,让我们随着音乐一起跳起来吧!2、评选出优秀创编组。
