爱心传递感恩班会教案

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1、爱心传递感恩班会教案 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感,是一种修养,更是一种境界。下面我给大家带来的是爱心传递感恩班会教案五篇，欢迎大家查阅! 爱心传递感恩班会教案1 一、班会目的： 使大家认识到帮助他人的重要性，学会奉献爱心、真正的做到真心身边的人和事。 “只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”主题班会,班里的班级干部以及班里的同学都积极的发表了自己心中的看法。 主持人：班主任陈刚 参加人数:26人 地点：教室四年级(二)班 二、班会流程： 1.主持人开场白:“在这个世界上人和人需要互相沟通,互相交流,互相帮助。这样才能够构成一个和谐的社会。相反的,社会的秩序就会混乱。因

2、此，我们每个人都应具有爱心，本次的主题班会就是围绕爱心展开的。” 2看一段关于人与环境的图片资料，大家发表自己的看法。 3看一段关于人与人和谐共处的故事, 大家发表自己的看法: 人与人应当互相谦让，互相尊重； 人与人也应当求同存异; 他人遇到困难时我们要给以援助之手; 在帮助他人时也要注意保护自我 4.六人小组对于爱心的理解及范围进行讨论。 5.六人小组派代表发言： 爱心不止是对于人,而是对植物、动物、环境等等世界上所有生命、物质而言的; 爱心是人潜意识里的一种思想; 爱心表现在各个方面 .对于如何献爱心同学发言: 组织大家一起进行公益劳动; 利用一些小时间朗读一些关于这方面的文章; 3帮助学

3、习上有困难的同学，形成“一帮一” 7.将献爱心与“八荣八耻”相结合，牢记在心。 8朗读诗歌奉献。 9主持人总结。 班主任总结：希望在以后的时间,我们要多开展一些爱心活动,大家也要学会奉献爱心,做一个能够帮助他人的人。 三、班会效果： 在班里的“一帮一”活动开展的越来越好，献爱心的风气也愈来愈浓厚。希望能将爱心进行到底！ 爱心传递感恩班会教案2 一、背景分析: 微博上有这么一段话:如果父母不养我们,不供我们读书,这么多年来,他们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”，在我们成长的年华里，父母双鬓的头发已渐渐发白,光阴荏苒，韶华易逝,此时不感恩，更待何时？ 本班有学生43人,大

4、多独生子女。因此，在家庭中家长宠溺，形成自我中心意识,不懂得与人分享,认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。故此,召开本次班会，教会他们做人。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。 二、设计理念： 用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣,达到教育目的。 通过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵,让大家心怀感恩,变得勇敢与坚强,理解和体谅父母

5、,让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情,对别人,对事物，对环境,少一份挑剔，多一份欣赏和感激。 三、教育目标: 1让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2.让学生学会理解、报答父母、老师、同学,以实际的行动报答他们。 3.提高学生听、说、读、写等语言表达能力。 四、活动过程： 课前准备： 1.制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。 2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。 3.学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈 （一）开始阶段: 班主任：同学们，现在我宣布:“传递爱心共享幸福”主题班会现在开始!有请我们的两位主持人!（学生鼓掌) 主持

6、人1：草木为了感激春的到来吐露新芽; 主持人2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放; 主持人：硕果为了感激秋的到来挂满枝头; 支持人2：雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。 主持人:自然界尚且如此感恩, 主持人2:人更应具有仁爱之心。 主持人（合)：展开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一起传递爱心,共享幸福! （二）活动阶段: 1故事感受爱 主持人：首先，让我们来欣赏精彩的老鼠报恩的故事。(课件播放故事。） 主持人2:请同学们看大屏幕,带着问题听故事。(大屏幕出示问题） 主持人1:听了这个故事,你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！（小记者随机采访学生。) 2说出你的幸福 主持人

7、1：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧?同学们，敞开你的心扉,说出你的感动,让我们一起来分享你的幸福吧!（大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧！） (学生畅谈自己在成长中的感动和幸福。) 感恩父母 主持人1:其实，生活中能令我们感动的事情,场面很多，很多，只要用心去体会,就能真切感受到。 主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生

8、命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报，是谁把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,是我慈爱的父亲、母亲。 主持人：母亲，你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风,伴随我走遍海角天涯。 主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我,父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天,根脉却深深的扎在你博大的胸怀！ 主持人1:我要把最美的鲜花献给你,把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你,把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，

9、共同享受幸福吧！ 4.用爱传递爱 主持人1：(大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢？) 汇报表演，表达爱意。(小记者出场） 小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！ (1）儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵) 同学们，在一起, 同学习,同游戏 你帮我呀我帮你, 快快乐乐多欢喜 好处面前不争抢 方便面前要谦让 同学就像亲兄弟 团结互助多亲密,多亲密! 小记者2:听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，爱心就是一种帮助,爱心就是一种互助

10、。下面我们看看我们班的百灵鸟歌唱小组,他们又用什么方式来表达呢? （2）歌唱小组:我们的妈妈很辛苦，既要工作,又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌妈妈格桑那来献给天下伟大的妈妈们。 小记者：是呀,妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试,来,请他们来谈谈吧! （3）智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。 观点1：大家好,才是真的好,心存感恩,共同分享成与败、得与失，我们应该团结协作,共同进步，与人为善,助人为乐。 观点2:人与人之间是平等的,我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重,我离不开你，你也离不开我,大家

11、和谐相处,相互之间要有一颗感恩的心。 观点:感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应该百折不挠,自强不息,在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。 小记者:他们归纳的多好啊,要感恩首先应有良好的心态，只有这样,我们感恩才能落实到实处。 5用爱缔造幸福 主持人：俗话说：“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，用爱心缔造幸福 主持人2:不要把父母的养育视为当然,不要把老师的培养看作应该，当一个人拥有感恩之心的时候,他会因为别人为自己的付出而感动,感动之余,他会以实际行动来报答。 主持人1:同学们,此时此刻,你一定非常感动,有许多话想说。让我们大声的说出

12、来吧！ 主持人：我感谢我的父母，感谢我的老师,感谢我的同学,感谢他们给了我绚丽多彩的人生,感谢他们让我拥有一颗热忱,感恩的心！让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支感恩的心。 歌声响起感恩的心。全班一起唱，做手语。 (三）结束阶段: 1、班主任总结:同学们,今天我们的主题班会开得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们从现在做起，从身边的小事做起，心怀感恩,传递爱心,共享幸福。音乐再次响起,在歌声感恩的心 2、主持人宣布活动结束。 爱心传递感恩班会教案3 活动目的: 1、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质 、培养学生关心孝

13、敬父母的心态 3、培养学生尊敬老师的品德 活动过程: 爱是人类一种美好的情感,它包括的范围非常广泛，各种不同类型的爱，由于所爱对象的不同，情感的性质和表现方式也就有所差异，但有一个共同的特点,就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福,并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中,使自己的爱与对方的爱融为一体,在一个真善美的境界中,完成生命的升华与创造。爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度,它应该在我们的生命中播种、萌芽、生成，使生命具有诗性的美丽光辉。 有这样一则童话：人类穿了厚厚的棉衣，太阳和春风打赌谁能让人类脱下来。于是太阳开始了爆晒，可是人类更不敢脱衣，怕晒坏了皮肤。而温暖的春风徐

14、徐吹来,人类看到天气渐暖,一层层地脱下了棉衣。这则童话告诉我们：凡事都要有爱心，如果没有爱心，背道而驰,就不会得到我们想要的结果,我们的世界就不会这样美好、和平。 一、孝敬父母对父母的爱 孝敬父母是我们中华民族自古以来的传统美德,而在这文明的社会里，新一代的少年儿童似乎把这些全都淡忘，全都忽视了。劳累一天的父母回到家,我们还得衣来伸手,饭来张口,有一些同学甚至把父母当作仆人、奴隶来使唤。父母亲为了我们时刻操劳。他们成为过我们的启蒙老师;他们成为过我们的避风巷；他们成为过我们遮风避雨的大翅膀。他们对我们的教育,对我们的爱护又让我们用什么理由不去爱他们?不去尊重，孝敬他们?(案例1)羊城晚报曾登载了一篇题为“令人气愤得掉泪的事”文章，文中说,一位就读于附中的男生，家境贫寒，但成绩非常优秀，逼父母拿钱给他到不给奖学金的法国留学,后经班主任做工作,才愿意到给全奖学金的美国留学。到了美国后，从不打电话给父母,说是和父母没有共同语言。 活动1:写