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1、用青春点亮教育人生凤台四中 王辉我是一名普通的人民教师，在十几年的从教生涯中，我本着对教育事业的执着追求和对学生的真挚热爱，以强烈的事业心和高度的责任感，全身心的投入到教育教学工作中，时时以一个优秀教师师德标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡的师德之光，照亮了一片清纯的天地，把真爱给了三尺讲台，把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。一、用师德的高尚完善自己的人格。人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱
2、学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。我也这样做了，无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家；为孩子补课忘了时间。在日常生活中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我
3、第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，很少有学生早读迟到。劳动、打扫卫生我干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生节俭，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了很好的感化作用。二、认真从教育人才我热爱教育事业，把身心融入教育事业是我最大的幸福和满足。我热爱教师职业，倾汗水浇灌教育未来是我精神上最大的寄托和快乐。用爱心塑造学生美好的心灵，用耐
4、心帮助学生编织五彩缤纷的梦，是我人生中不懈的追求。1、强烈的事业心，敬业爱岗，勤奋工作自从教以来，从未耽误一堂课。认真学习学校关于教学工作的要求。例如个人备课要做到六备：（1）备课程标准（2）备教材（3）备学生（4）备教学设计（5）备方法（6）备板书和语言。要做到这六备，对于一般教师而言，并不是一件很容易的事情，因此我每天都要工作到很晚，精心准备每一堂课，设计教案，生怕哪一环节出现纰漏。2、强烈的责任感，对学生负责，促进学生主动全面发展我认为：无论从事什么职业，最重要的就是要有责任感。担任课任教师，我常常利用早晚自习时间义务为学生补课。其实，学生只有喜欢这个教师，才会爱听他的课，这就是人们常说
5、的“亲其师，信其道”。作为班主任，有时我也会利用早课或者下午的自习课给同学们讲一些题或者增加一些课本以外的知识点，这样同学们就能多学到一些知识。通过利用课余时间给同学们讲题与接触，调动了他们学习数学这门课的积极性，他们对我所教的学科产生了兴趣，由被动学习变为主动学习，成绩都有所提高，看到了同学们成绩的提高，我感觉很欣慰，真是功夫不负有心人！ 3、提高课堂教学效果提高课堂教学效率的关键是教师，所以力争自己必须备好每一节课，认真上好每一节课，全方位提高自身素质。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动
6、学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。在教学上就应该因材施教、分层教学。在教学上就应该采用不同的教学方法，确立不同的教学难度和容量，让各个层次的学生都得到提高。4、刻苦钻研练内功本着“努力用先进的教育理念引导自己的教学”的目标，在教学中我认真研读走进新课程与教育实施者对话、向课堂要质量、新课程标准、新课程中教师行为的变化等，确立了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。在
7、教学中，我注意向同行学习、向老教师学习、向学生学习、在课题中学习、在学术中交流学习、网上学习、在工作实践中学习等。学习他人长处，使我在教学中受益非浅。努力探索教育教学规律，把教育科研带入到自己的教育教学工作之中，以教育科研的成果指导自己的教育教学实践，注重在教育教学实践中学习，并不断地对自己的教育教学行为进行反思。注意捕捉课改信息，注意学习，内化全新的教育教学理念，并结合自己的教育教学工作，提升自己的教育教学研究水平。三、无私奉献，出色地完成班主任工作2000至2011年期间，我一直潜心去做班主任工作，组织的信任，我担任起班主任工作，无疑成为我工作的动力，蓬勃向上的事业心与强烈的责任感交织在一
8、起，使我全身有使不完的劲，也使我在这块土地上茁壮成长起来。作为班主任，凡是要求学生做到的事，我都要求自己首先做到。因此，我每天早出晚归，起早贪黑地深入班级的早晚自习，多年如一日。早晨六点多钟就离开家赶往学校，几年来为了学生的发展和班级的稳定，我放弃了许许多多个周末休息日和寒暑假日，给予学生的时间远远超过了陪伴亲人的时间。虽然工作累些，但我快乐着。作为教师要对生活充满热情，对工作充满责任，对学生充满爱心，教育需要爱，爱需要教育，爱是教育的生命线。作为教师，我会时刻在党的指引下，献身教育，爱岗敬业，用爱关心学生身心健康与全面发展，发掘学生潜能，用爱点燃学生希望之火，春风化雨，在潜移默化的教育中塑造
9、学生美好的心灵。常言道：没有规矩不成方圆，平时我总是不厌其烦地对学生进行常规教育，充分利用班会时间进行点拨，指导，加强教育，以极其认真负责的态度，关爱每一位学生，甚至是学生的家庭。多年的班主任工作，我有一条原则：“不放弃任何一个有希望的学生”。我总是不失时机地找一些问题学生谈心，聊的话题涉及学习、生活等方方面面，亲切随和，常常是一种朋友般的交流，经过一段时间的动之以情，晓之以理，使学生逐渐懂得做人的道理,以此树立良好的人格形象。在关注学生的成长的同时，我还能从思想上，品德上给与正确地引导，使学生自尊、自信、自强、自立。总之，12年教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。几番磨琢方成器，辛勤耕耘自有功。相信，锲而不舍的进取精神会使我更进一步！苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。我会默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着更加辉煌的篇章。
