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1、信息技术课程教学设计学段初中年级七年级课时1课时主题双十一晒晒我的购物车形状图的应用授课教师赵春霞教材人教版初中七年级上册信息技术教材教材分析教材中wps文字软件设置的内容是利用形状图制作电子小报，出发点很好，但是一份精美的电子小报是需要好几节课才能制作出来，连贯性不是很强，所以我选择了脱离教材，但是知识点又源于教材，利用当前的实事：双十一购物狂欢这样一个主题来运用形状图。这样做的好处是：内容精悍且符合一节课的时间设置，配以感兴趣的话题，让学生学起来又轻松又愉悦。学生分析 七年级的学生乖巧而又懂事，布置下去的任务不会因为这是副科就不重视，同时又充满了童真和好奇感，这就趋使我的这节课必须要精彩，
2、符合学生们的胃口，才能算是一节对得起孩子们的好课。 教学目标知识与技能1. 会运用形状图的填充色和轮廓色去为物品添加更富有立体感的颜色。2. 会运用形状图之间的叠放次序让物品更真实。3. 会运用形状图的旋转设置达到理想的美学效果。4. 会运用组合对象让一个整体移动起来更加的方便。5. 会运用形状图的复制操作达到事半功倍的效果。过程与方法在学习wps文字插入形状图的过程中，通过添加双十一购物车来绘制想要买的物品，使得学生在掌握形状图的使用方法的同时，也增添了美学情趣。情感态度和价值观 将干巴巴的计算机操作技术与美术结合起来，在双十一的购物氛围中，体验亲手绘制物品添加购物车的快感，也同时得到了：剁
3、手需谨慎的生活警示。达到了寓教于乐的教学效果。重点 1.形状图的填充色、轮廓色的设置2. 形状图的叠放次序3. 形状图的旋转4. 形状图的组合5. 形状图的复制难点组合是本节的难点，“选择对象”这一项单击之后就会颜色加深，如果想取消的话需要再去单击一下，这一点学生可能会花费一些时间去搞清楚。教学过程一、 激情导入，引出课题（3分钟）教师：（集体切屏）播放双十一视频广告（30s）提问：一年一度的双十一就要到了，那么今年的双十一是在什么时候？同学们可以悄悄地看一下电脑屏幕任务栏右下角的日期。学生：明天！教师：好嘞！那就让我们今天先装满我们的购物车吧！（集体切屏）PPT出示本节课题：双十一晒晒我的购
4、物车怎么晒呢？利用我们上节课认识的形状图（出示副标题：形状图），来在wps文字中绘制精美的物品（出示副标题：的应用）。我们先来看一下老师的购物车里有哪些东西吧（PPT出示我的购物车）（停留约1分）学生：哇！二、新课教学（7分钟）教师：东西很多，画的也很精美，对不对？这些全都是由我们伟大的形状图画出来的（切到一个空白的wps文字里：演示插入形状将鼠标放在各个形状图上面，都会有相应的文字提示）大家觉得难吗？学生：（预测会回答:难，但是可能也会有调皮捣蛋者说不难）教师：其实呀，老师是一个完全没有接触过美术的人，但是呢，我掌握了这样一个规律：（切PPT：出示一个实物冰箱）这样一个看似难画的物体，我火眼
5、金睛看到了它的骨架，是由这些基本形状组成的（出示一个简笔画冰箱），是不是呀？学生：是。教师：所以你们在画物体的时候也要像悟空一样看到它的骨髓，看到它的形状。好，下面我们一起来观看一个微课：有一些基本的操作小技巧，一定会对你有帮助的：开始播放实用小技巧停顿点1：画好第1个圆角矩形后，要设置填充色和轮廓色停顿点2：画好第2个圆角矩形后，要设置它的叠放次序停顿点3：画好口红盖子但还未填充时，要进行旋转停顿点4：口红盖子填充好颜色时，要进行组合教师：这个视频我也给大家下发到了电脑桌面上，如果刚刚没有看明白，待会可以自己再看一遍。最后呢，还有一个小技巧要分享给大家：（切到我的购物车wps文字中）我想画这
6、个中国结下面的穂应该用什么工具？学生：预测回答直线或者曲线教师：好，这2种都可以，为了更加的形象，我用曲线工具画：画出一条后，调整颜色。我再去画一条吗？有没有捷径呢？学生：有，复制粘贴教师：很好，有潜力，脑瓜很灵光。我们利用复制：我这样做：选中线条后，左手按住键盘上的Ctrl键不要松手，此时发现屏幕上的鼠标指针变成了（此时等候同学回答）“+”号的形状，我们去拖动它，发现第2条就这样完成了。接下来我们应该怎么办？学生：再去复制这一条教师：方法太老套了哦。聪明的我要这样做：先去组合前2条，然后再去复制这2条，这样变成了4条，然后呢？学生：组合这4条，再去复制。教师：非常聪明，一点就通，都很有潜力三
7、、动手实践（20分钟）好，现在来看我们这节课的任务要求：PPT出示活动要求1. 教师为学生演示一下模板是怎么打开的，是什么样子的2. 时间有限，赶紧动手装车吧！（播放音乐）教师巡视指导并发现优秀作品，记录四、作品展示与评价（6分钟）教师叫停：停止装车。集体切屏，展示优秀作品并作出相应点评。五、课堂小结（4分钟）请同学做一下总结：学生参照PPT教师提示：请以这样的语言来回答：通过设置形状图的填充、轮廓，让画出来的物体更。最后PPT出示温馨提示：双十一剁手需谨慎，荷包已瘪，挣钱不易。教师：这句话送给今晚的我，你们还要我们的家人共勉。谢谢大家！下课！教学反思首先说一下我这节课的优秀之处：1.将普通的
8、形状图利用双十一这个节日表达出来，内容新颖。2.课堂小结时以固定好的问题模式来回答，既可以防止学生乱说一通，又突出了主旨。其次就是不足的地方：1.整堂课没有去设置一个环节去检测学生到底学会没有，只是看到了画出物品。2.展示作品环节展示的作品太多，竟然达到23个，实际应该为5到6个，并且我在点评的时候侧重点在学生的颜色搭配与画的像不像上，而不是往本节的5个知识点上走。同组的老师们给我提的意见是可以让该作品的作者说一说自己运用了哪些操作，正好可以把这节的知识点融进去，在叙述的同时，老师在一旁可以提示学生拖拽一下做作品试试，这样就可以检测出到底有没有组合，有没有学会这节的知识点。3.作品展示完之后，如果时间允许的话再完善一下作品就更好了。4.课堂中我提问了一个问题：“同学们觉得画这样的物品难不难”，在COP中这是一个无效的问题，一个老师在课堂中提的问题要有针对性，像这样低效的问题只会显得课堂比较拖沓，我们最重要的是让学生学习知识。5.录屏中鼠标的高光点和文档的背景颜色相差不大，让人的眼睛看上去不太舒服，可以再改进一些。今天的课程结束后，同组的老师们都给了我很多中肯的意见，当然在前期的准备工作中，她们整堂整堂的帮我磨课，这些都让我很感动。到学校三年了，今天的成长课见证了我的成长，也督促我要加倍努力。
