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1、1、写作主体：就是进入写作思维和写作行为中的人。在写作活动中，主体始 终起着主导作用。2、风格： 风格是作家的个性。风格没有优劣之分。风格源于作者的精神气质3、格调： 指品位。格调却有高低之分。格调源于作者的思想观念。4、抽象思维： 这是舍弃了具体的感性形象，运用概念、判断、推理，以及分 析与综合、归纳与演绎等为基本方法的一种思维方式。5、形象思维： 这是自始至终不舍弃感性形象的一种思维形式。它以表象为工 具，通过联系、再现、想象来组成形象、画面的思维活动。6、素材： 指作者为创作需要而通过各种途径所收集的原始材料，它一般是零 乱的，不完整的。7、材料：作者为特定的写作目的而收集的、或写人文章
2、中的一系列事实现象 和理论依据，诸如人物、事件、景物、情理、数据、例证、名言等8、主题：是作者在文章中所表达的中心内容和思想倾向。9、结构：原是指文章各部分按一定的组合关系联结而成的序列形式。原是建筑学中的术语，后来借用到文章写作中，指文章的总体安排。10、叙述：是将人物、事件本身及其原委陈述给读者或听众的一种表述方法。它包括人物、事件、时间、地点、原因、结果六个基本要素。11、顺叙：按时间的推移，空间的自然序列，作者或人物的思想感情发展的进程，人物活动的次序或事件的始末进行叙述。12、倒叙：先把叙述事件的结局或事件发展过程中某个突出片段提到前边来写，然后再按事件的发生发展顺序展开叙述，传统上
3、称为“倒插笔”。14、消息：在这里是指以记叙为主要表现手段，用简洁明快的语言或图片，对国内外新进发生或正在发生的具有传播价值的事实进行迅速及时报道的文体。15、倒金字塔：指把最重要的内容放在消息的最前面，把次重要的内容放在稍后，依据材料的重要性依次排列，这种结构方式很像倒臵的金字塔。16、五要素：When 何时 Where 何地 Who 何人 what 何事 WhyXX故，简称“五XX或“五个W。17、上行文： 下级单位向上级单位传递的公文，如报告、请示等。18、下行文： 向下级单位传递的公文，如命令、决定、批复等。19、平行文： 向平级单位和不相隶的单位传递的公文，如函、通知、通报等。20、
4、发文字号： 又称“文号”，由发文机关代字、发文年度和发文顺序号三项组成，臵于版头下面横隔线之上居中的位臵。21、写作客体： 凡作者面对一切写作对象都可以看做写作客体。（非重点）22、写作载体：就是包含、运载写作内容的文章形体和传播媒介。（非重点）23、XX： 也称分叙，是对同一时间内发生在不同地点的两件或多件事情所 作的平行叙述或交叉叙述。（非重点）24、误会： 错误地把此一事物当彼一事物，并由此引发许多矛盾，借此曲折情节。（非重点）25、悬念：指读者对文章中人物的命运和故事的发展产生一种紧张与期待的心态。（非重点）简答题为一种劳动，它首先是脑力的、创造性的。其表现形式是进行文字符号的 排列、
5、组合与操作，或用笔“记写”，或用电脑等其他工具“制作”，以造出“成品” 来。因此，从形式上看，写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动； 从本质上说，写作不仅是个人情感的宣泄和抒发，也是为交流思想、传播信息 进行精神生产的创造性劳动过程。2、人品和文品的关系写作是一种富有个性化的精神劳动，作者的精神气质和人格品味必然对写 作成品产生巨大影响。人们常说，“语言是心灵的声音。”从一定的意义上讲， 文章就是作者人格品味在书面语言中的回音。曹丕在典论论文中提出了 “文以气为主”的命题，并使用“以人论文”的方法讨论人与文的关系。他举例了当 时文坛上一些著名作家来说明他们个人的气质决定了各自的文风。而
6、郁达夫在 中国新文学大系散文二集中就说：“只消把现在作家的散文集一翻，这个作家的身世、性格、嗜好、思想、信 仰以及生活习惯等等无不活泼地显现在我们眼前。”其实不仅仅是散文这种文体 明显地通过文章显示作者自身，作家的作品几乎都是作家自我思想的一种体 现，所以文品与人品很大程度上是相对应的。一般情况下人品与文品一致，但 也有个别作家人品和文品的情况不一致，但总地来说提高人品的同时也能提供 自己的文品。3、想象的种类想象的方式和形成的过程来看，想象可以分为再造想象、创作想象和幻想 三类。第一，再造想象。依据语言、文学、图形、符号或别人对某一事物的描 述，在头脑中唤起相应的新形象的心理过程，称为再造性
7、想象。再造想象常用 的方式主要有接近想象、相似想象、原型想象、推测想象等。象的过程。常用 方式有具象想象、情化想象、层进想象、变态想象、合成想象。第三，幻象。是指向未来的特殊现象。较之创造想象，它离现实较远，幻 象出来的东西不论怎样清晰鲜明，也不能马上付诸实现，而创造想象出的东西 可以很快付诸实现。4、创造性思维的培养（非重点）第一，辐射扩散。就是作者以一个信息为圆心向四周进行发散性思考的思 维活动。这种思维活动的流程不是单向性、单线性的，而是多向、多线性的， 又称多向思维、求异思维、发散思维，思维轨迹呈空间辐射状。第二，辐辏聚合。就是作者从若干个不同的信息源上开始，由外向内地向 一个中心集中
8、的思考活动。即思维主题把从不同渠道得到的各种信息聚合起 来，重新加以组织，像车辐集中于车毂一样，故又称辐合思维、集中思维，也 称求同思维。5、新闻的含义和特点（非重点）所谓新闻报道，就是对新近发生的事实的报道。新闻的本源是讲究用事实 说话，新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中的 内容必须对事实具有真实传达。但是，客观事实本身不是新闻，被报道出来的 新闻是在报道者对客观事实进行主观反映之后形成的观念性的信息，是记者把 自己对客观事实的主观传达出来而产生的信息。新闻报道的特点是用事实说 话。具体实在、简明精炼、通俗易懂、生动形象。在报道新闻事实时少用概念 化语言和模糊性词语
9、，尽量使用意义鲜明的动词、含义确切的名词和数词。写作手法讲究平实、结构简单明了、用词通俗和口语化。6、消息的特征。第一，用事实说话。新闻写作要用事实说话，离开了事实，新闻也就失去 社会意义的新闻事实予以报道，这种报道行为本身就具有思想性。第二，迅速及时。在所有新闻文体的写作中，消息的时效性最强在所有消 息中，动态消息的时效性最强。动态消息的写作，要争分夺秒；其他类型的消 息写作，既要考虑针对性，也要考虑时效性，任何延宕迟缓，都会削弱甚至丧 失消息的新闻价值。第三，简明扼要。消息这类文体，对新闻事实要作简明扼要的报道。它不 可能像通讯那样，对事实的来龙去脉、具体细节作详尽细致的报道。它往往抓 住
10、何时、何地、何人、何事、何果等新闻要素，将新闻事实简明扼要地报道出 来。7、报告请示的共同点与不同点。不同点：行文目的不同。请示的目的在于请上级批准并给予明确的答复；报告只是 让上级了解或掌握情况，不必作出答复。行文时限有别。请示的事项是还没有 进行，经上级批准后再实行，是事前行文；报告的事项多是已经完成或正在进 行之中，是事后行文或事项进行中行文。内容要求不同。请示要求“一文一 事”，以便上级批准答复；报告的内容可一文多事。共同点：分类属于报请性公文，属于上行文。8、通知与通告的区别。第一，通知适用于发布行政法规和规章，转发上级机关、同级机关和不想 隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理和需要周知或共同 执行的事项，任免或聘用干部。而通告适用于公布社会各方面应当遵守或周知 的事项。第二，通知的对象一般只限于某些人或某些单位；通告的对象比较广泛， 一般是社会公众，不专指某些人或单位。第四，通知的内容不一定完全公布于 众，而通知的内容一般是公之于众。三、xx写作（2x10=20分）消息请示报告批复通知通报函四、文学评论写作（40 分）
