语文第二册第三单元测试题(蔚志升)

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1、语文第二册第三单元测试题满分100分，考试时间90分钟。请把答案写在第二卷上。第一卷 选择题（第110题每题2分；第1120题每题3分。共50分。）一、基础知识考查1、下列各项加点字的注音全都正确的一项是（ ）A. 门当户对（dng） 说（shu）怿（y）女（n）美 溷藩（hn）B. 汩汩（g） 镌刻（jun） 粗犷（gung） 句读（du） C. 自诩（x） 冠冕（min） 孱头（cn） 蹩进（pi）D. 黏土（nin） 按捺（ni） 湮没（yn） 逡巡（qn）2、下列各项中，有三个错别字的一项是（ ）A.全身贯注 恰如其分 琳琅满目 貌和神离 B.刁钻古怪 娇揉造作 容光奂发 趋之若骛C.

2、精益求精 居心叵测 恍然大悟 兴高采烈 D.无计于事 九宵云外 怡笑大方 不径而走 3、选出依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 一生中能有这样两个发现，该是很够了。 只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。 马克思在他所研究的每一个领域， 在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的， 其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。A. 也许 毕竟 甚至 然而 B.即使 毕竟 还有 然而 C. 也许 但是 还有 而且 D.即使 但是 甚至 而且 4、下列句子中，标点符号有错误的一项是（ ）A. 各国政府-无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者-无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他。B. 节日

3、的公园里，到处是人，到处是花，到处是欢声笑语。C. 鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照。D. 老师在教学中经常告诉我们，要注意文章得写作特点是什么？5、下列各句中，语意明确，没有语病的一句是（ ）A. 各个单位都应建立和健全各种规章制度的工作。B. 独立和自主，是我们努力追求。C. 她不但出席了会议，而且发表了生动的演讲。D. 这是充满神奇色彩的小张曾经战斗过的一个地方。6、在下列空白处填入最恰当的一项是（ ） 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影， ，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。A. 天空中的艳阳洒下金辉一片 B. 大

4、地像一块鲜艳的地毯C. 碧绿的江水推挤着船舷 D. 天空和地面整个绿成一片阅读下面一首唐诗，完成第7-8题。题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。7、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）A. “题李凝幽居”中“题”字的意思是写，“幽居”的意思是僻静的居处。B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾作“推”，“推敲”一词即来源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。8、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A.第一联用简洁的语言刻画出了李凝

5、居处的环境，暗示出他隐者的身份。B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之处。C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。9、下列文学文体常识不正确的一项是（ ）A. 老舍的长篇小说代表作是骆驼祥子、四世同堂、龙须沟、茶馆等。B. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，开创了我国现实主义诗风的先河，共305篇。C. 故乡的榕树的作者是黄河浪，师说的作者是韩愈。D. .农历每月第一天叫“朔”，农历每月十五叫“望”，农历每月最后一天叫“晦”。10、下列各句中没有通假字的一项（ ）A. 师者

6、，所以传道受业解惑也。 B .或师焉，或不焉。C. 蹈死不顾，亦曷故哉？ D. 缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”二、现代文阅读与理解（一）3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了-但已经永远地睡着了。这个人的逝世。对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。11、对划线句子的理解，不正确的一句是（ ）A、 用“停止思想”表达了作者对马克思的崇敬，对其逝世怀着深切的哀痛之情。B、 这句话点出马克思逝世的具体时间。C、 对于马克思的逝世，恩格斯

7、不忍直接说出，而用讳饰的手法说马克思“停止思想”了。D、 用“停止思想”是为了使文章更含蓄、更形象。12、对第段中的两个“对于”，理解不正确的一项是（ ）A、 马克思对人类的伟大贡献集中体现在两个“对于”所涉及的方面。B、 前一个“对于”是就马克思亲自参加并领导欧美无产阶级革命斗争而言。C、 两个“对于”涉及马克思两大方面的贡献，其位置可以互换。D、 文章的主体部分围绕两个“对于”的内容展开，因而是全文的“纲”。13、选出对第段有关内容判断有误的一项是（ ）A、“这个人”和“这位巨人”都指马克思，作者这样行文时为了避免重复。B、“不可估量”强调了马克思对人类贡献的程度无可企及。C、“空白”表明

8、马克思的地位和作用，别人无法替代，无法弥补。D、“不久”突出在很短的时间内，马克思的逝世就会给人类带来巨大影响，仍是揭示马克思贡献的巨大。（二）教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问：“我可以知道您是来自哪个中国的么？”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清楚您的问题。”他清清楚楚、一字一字地又重复了一遍。我看着他的脸。那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。“那么，”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？”雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感觉到了那种突然冻结

9、的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，全都瞪大了来回地盯着三个人，教授，我，我对面那位台湾同学。“只有一个中国。教授先生，这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转过脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“是的，只有一个中国，教授先生。这是常识。”话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我，又递来一句话：“您走遍中国了么？”“除台湾省外，先生。”“那么，”教授侧着身子，搓搓手看着我，“您认为，在台湾问题上，该谁负主要责任呢？”“该是我们的父辈，教授先生。那时候他们还年纪轻轻的哩！”教室里又有了笑声。教授先生却始终不肯

10、放过我：“依您之见，台湾问题应该如何解决呢？如今？”“教授先生，中国有句老话，叫做一人做事一人当。我们的父辈还健在哩！”我说，也朝着他笑，“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。”14、对第一段划线句子的理解正确的一项是（ ）A、 表现了教授神态的严肃，教学的认真。B、 表现了教授傲慢、挑衅的不友好态度。C、 表现了教授内心软弱、外表严厉的本质。D、 表现了教授上课随意、对学生严厉的特点。15、对文中有关句子的描写方法，判断不正确的一项是（ ）A、 我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清楚您的问题。”（语言描写）B、 几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，全都瞪大了来回地盯着三个人，

11、教授，我，我对面那位台湾同学。（心理描写）C、 我看着他的脸。那脸，大部分掩在浓密的毛发下。（肖像描写）D、 教授侧着身子，搓搓手看着我。（动作描写）16、对这段文字有关内容的分析，不正确的一项是（ ）A、 对教授的有关问题，全场的学生都感到紧张和诧异。B、 “我”和台湾同学共同维护了祖国的尊严。C、 文中对台湾同学的描写，说明他与“我”关系很紧张。D、 教授步步紧逼，“我”则从容机智地应对，最终折服了教授。三、文言文阅读理解嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击

12、，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。17、对下列句子中加点字的解释，有错误的一项是（

13、）A、素不闻诗书之训 素，向来B、且矫诏纷出 且，并且C、轻重固何如哉 固，本来D、忠义暴于朝廷 暴，显露18、下列各项中没有此类活用的一项是（ ）A、 人皆得以隶使之B、 安能屈豪杰之流C、 亦以明死生之大D、 佯狂不知所之者19、下列各句的句式特点不同于其它三项的是（ ）A、 赠谥美显，荣于身后B、 列其姓名于大堤之上C、 匹夫之有重于社稷也D、 不能容于远近20、从句式特点看，与“缙绅而能不易其志者”不相同的一项是（ ）A、 遂率子孙荷担者三夫B、 石之铿然有声者C、 人马溺死者甚众D、 古之人不余欺也第二卷 非选择题（50分）题号1234567891011121314151617181920答案21、将第三题文言文阅读理解材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。四、填空题22、补写下列名言名句中的空缺部分。（10分）、落红不是无情物， 。、春潮带雨晚来急， 。、业精于勤而荒于嬉， 。、人生自古谁无死， 。、老骥伏枥， ，烈士暮年， 。五、作文（30分） 阅读下面一段文字，根据要求作文： 每个人都有一笔自己的财富，当然这财富不一定就是金钱财、物质财富，它可以是一种本领、一项特长，也可以是富足的时间、可贵的青春。 请以“我的财富”为话题，写一篇作文，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于700字。