《小学师德师风工作计划及实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学师德师风工作计划及实施方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学师德师风工作方案及施行方案小学师德师风工作方案及施行方案为进一步贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见，不断进步全校老师的师德修养和从教素质，稳固师德建立年、进步年、稳固年活动成果和成效，深化创新“三育人”的活动内涵，努力进步广阔教职工的职业道德程度，建立一支师德高尚、师风纯粹、师业优良的高素质老师队伍，为建立健全师德建立工作长效机制，按照师德建立的总体要求，制定本施行方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，落实科学开展观，以社会荣辱观教育和职业道德教育为主要内容，修师德，铸师魂，强师能，正师风，进步全体教职工依德执教，依法施教程度。二、目的任务
2、师德长效机制建立的目的任务是：健全机制，标准管理，创新方法，进步程度。建立健全师德建立工作的长效机制，摒弃不良师德的陈规陋习，标准师德行为，实现师德建立工作向标准化和科学化方向开展，师德修养从他律到自律方向转化，培养造就一支师德高尚，师风纯粹，师业精良的优秀老师队伍，努力塑造人类灵魂工程师的美妙形象。三、方法措施1.建立教育学习制度。学校在每单周例会上组织全校教职工集中学习。学习内容主要是社会荣辱观、中小学老师职业道德标准、教育法、老师法、义务教育法、未成年保护法及党和国家的重要决议、决定等，要有学习笔记和心得体会。2.建立反思总结制度。教职工每学期开展一次师德反思活动，对自身在教育教学过程中
3、的师德师风问题进展反思和总结，有组织有秩序地开展批评与自我批评。教职工每学期师德反思存入个人师德档案。3.建立承诺检查制度。学校每学期与老师签订“四个严禁”承诺书。即严禁体罚、变相体罚学生；严禁违规征订或向学生推销教辅资料；严禁有偿家教；严禁参与邪教、赌博和封建迷信活动。师德建立领导组定期或不定期进展检查。通过家长问卷，召开学生代表座谈会，向学生家长公布学校举报 等形式加强学校与社会各界的交流与沟通，形成立体监视网络，发现问题，及时纠正。对相关责任人按照有关规定进展必要的批评、教育、帮助，情节严重的按有关纪律规定处理。4.建立考核评价制度。学校师德建立考核组每学期对照江西省中小学校老师职业道德
4、考核方法对全体老师进展师德师风考核，建立综合评价体系，从不同层面学校、本人、年级组、学生对老师进展师德师风考核，考核结果记入年度岗责考评中，并实行师德考核一票否决，即师德考核不合格，年度考核定为不合格；师德考核不优秀，年度考核不能定为优秀；师德考核不合格，两年内不能评优评先，不能晋职晋级。5.建立奖励惩罚制度。大力宣传和表彰师德师风建立先进集体和先进个人，形成弘扬高尚师德浓重气氛。对违背师德师风建立标准的行为进展必要的批评教育，情节严重的进展组织处理，严格标准老师的从教行为。6.开展主题理论活动。把开展师德建立主题理论活动纳入学校年度工作方案。每学年度开展12次师德师风建立主题理论活动，开展师
5、德师风演讲比赛、师德师风先进事迹报告会、师德师风主题征文比赛；开展老师与留守孩子结对帮扶活动等。大力开展丰富多彩、具有创新内容的师德建立主题理论活动。7.标准师德建立档案。建立标准的师德档案。师德档案当学年分五盒装档存柜排放，即：一、目的承诺书；二、老师学习材料学习内容、含各级文件；三、师德主题活动实录1、老师学习笔记；2、主题活动材料，含会议记录、个人专题记录、学习讨论记录等；四、师德活动总结1、老师学习心得、工作反思每学年至少各一篇；2、学期年度师德工作总结；3、年度测评原始档案等五、年度奖惩记录相关证书核查复印件等。8.师德建立做到“四结合”。即与教育教学工作相结合；与校园文明创立相结合；与继续教育校本培训工作相结合；与“五五”普法工作相结合，努力创新工作机制与方法，提升师德师风建立程度。四、组织领导师德师风建立活动涉及教育全局工作，是一项系统工作。为把师德师风建立做到组织落实、制度落实、任务落实，特制定师德师风建立领导小组。组 长：卢盛良副组长：郭树英 陶晓婧组 员：涂琳 龚春燕 熊燕 陈红萍第 页 共 页
